ปริญญาเอกสาขาวิทยาศาสตร์การจัดการป่าไม้และสัตว์ป่า - Roth Gyula Doctoral School
University of Sopron
ข้อมูลสำคัญ
ที่ตั้งวิทยาเขต
Sopron, ฮังการี
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
8 เทอม
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
USD 1,850 / per semester
หมดเขตรับสมัคร
20 May 2024
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
Sep 2024
บทนำ
Roth Gyula Doctoral School of Forestry and Wildlife Management Sciences ก่อตั้งขึ้นในปี 1993 การต่ออายุการรับรองเสร็จสมบูรณ์ในปี 2551 โดยคณะกรรมการรับรองวิทยฐานะของฮังการี และหลักสูตรของหลักสูตรได้รับอนุญาต
โรงเรียนนี้ตั้งชื่อตาม Gyula Roth (พ.ศ. 2416-2504) ศาสตราจารย์ด้านการจัดการป่าไม้และสัตว์ป่าผู้มีชื่อเสียงชาวฮังการี เขาเป็นหัวหน้าภาควิชาเพาะเลี้ยงสัตว์ป่า การประมง และการเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำ ศาสตราจารย์เป็นรองประธาน จากนั้นเป็นประธานกิตติมศักดิ์ของ International Union of Forest Research Organisation (IUFRO)
โรงเรียนปริญญาเอกมีแปดปริญญาเอก โปรแกรมที่ครอบคลุมทุกสาขาและส่วนต่อประสานของวิทยาศาสตร์การจัดการป่าไม้และสัตว์ป่า สมาชิกหลักมาจากคณะวนศาสตร์และสถาบันวิจัยป่าไม้ (ERTI) แต่บางวิชาสอนโดยคณะอื่นๆ ของมหาวิทยาลัย: (คณะวิทยาศาสตร์ไม้ คณะวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเทคนิค) คณะธรณีศาสตร์และธรณีฟิสิกส์ สถาบันวิจัย Hungarian Academy of Sciences (HAS) พิพิธภัณฑ์การเกษตรแห่งฮังการี กระทรวงสิ่งแวดล้อมและน้ำ และอุทยานแห่งชาติ
การศึกษาและการวิจัยที่ Doctoral School ดำเนินไปในวิทยาศาสตร์พื้นฐานและวิทยาศาสตร์ประยุกต์ที่เกี่ยวข้องกับป่าไม้ สัตว์ป่า และธรรมชาติ เป็นโรงเรียนระดับปริญญาเอกเพียงแห่งเดียวในฮังการีที่จัดเตรียมบุคลากรและวัสดุอุปกรณ์ทั้งหมดสำหรับโรงเรียนระดับปริญญาเอกอิสระในสาขาวิทยาศาสตร์เหล่านี้
การศึกษาที่หลากหลายนี้ทำให้มีความเป็นไปได้ที่นักศึกษาจะได้รับการกล่าวถึงและรับในระดับปริญญาเอก โปรแกรมสำหรับผู้พิทักษ์ป่า นักอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ชาวสวน วิศวกรนิเวศวิทยา วิศวกรเกษตร (รวมถึงหลักสูตรเศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม การพัฒนาชนบท และเครื่องกล) นักออกแบบภูมิทัศน์ สัตวแพทย์ นักสัตววิทยาประยุกต์ นักชีววิทยา ครูสอนชีววิทยา ฯลฯ นักศึกษามีโครงสร้างพื้นฐานที่มีอุปกรณ์ครบครัน ห้องปฏิบัติการ สถานีวิจัยที่สนับสนุนงานภาคสนาม คอลเลคชันมากมาย และห้องสมุดประจำสถาบันและส่วนกลาง ห้องสมุดของมหาวิทยาลัยยังเป็นห้องสมุดป่าไม้แห่งชาติในฮังการี
นักศึกษาระดับปริญญาเอกสามารถเยี่ยมชมสถาบันวิจัยต่างประเทศและมีส่วนร่วมในความร่วมมือด้านการวิจัยระหว่างประเทศและระดับชาติผ่านความสัมพันธ์ระหว่างประเทศของสถาบัน
หัวหน้าโรงเรียนปริญญาเอกคือ Prof. Sándor Faragó, DSc (Doctor of the Hungarian Academy of Sciences) การดำเนินงานของโรงเรียนได้รับความช่วยเหลือจากสมาชิกสภาปริญญาเอก 9 คน
แกลลอรี่
หลักสูตร
โรงเรียนปริญญาเอกสาขาวิทยาศาสตร์ป่าไม้และการจัดการสัตว์ป่า Roth Gyula ให้ความรู้ในหลักสูตรปริญญาเอกแปดหลักสูตร
- E1 นิเวศวิทยาและความหลากหลายของระบบนิเวศป่าไม้
การวิจัยเกี่ยวกับองค์ประกอบ โครงสร้าง และการโต้ตอบของระบบนิเวศป่าไม้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ มีการระบุสภาพทางภูมิศาสตร์ที่มีความสำคัญสำหรับการจัดการป่าไม้และข้อกำหนดสำหรับการรักษาการจัดการที่ยั่งยืนและการรักษาเสถียรภาพของระบบนิเวศ พื้นที่หลักของการวิจัย ได้แก่ สภาพพื้นที่ของพื้นที่ป่า อุทกวิทยา สภาพภูมิอากาศ และความหลากหลายของระบบนิเวศป่าไม้ เช่น จุลชีววิทยาของดิน สรีรวิทยา พฤกษศาสตร์และเดนโดรวิทยา องค์ประกอบของสายพันธุ์ โครงสร้าง พลวัตและความสัมพันธ์ระหว่างระบบนิเวศ และ กระบวนการวิวัฒนาการและพันธุกรรมของไม้ยืนต้น
- E2 พื้นฐานทางชีววิทยาของการจัดการป่าไม้
หลักสูตรปริญญาเอกสอนการเพาะกล้าไม้ การผลิตเมล็ดพันธุ์ การจัดการสัตว์ป่า การคุ้มครองป่า (รวมถึงพยาธิวิทยาและสัตววิทยา) โดยใช้ผลการทดลองและการวิจัยล่าสุดที่เกี่ยวข้องกับการทำป่าไม้และการจัดการที่เน้นธรรมชาติ
- E3 การจัดการทรัพย์สินป่าไม้
วิชานี้เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ลักษณะประเภทสต็อกของป่าไม้และกระบวนการป่าไม้ในแง่ธรรมชาติและการเงิน ตลอดจนความสอดคล้องของกฎระเบียบทางกฎหมายและเศรษฐกิจกับผลประโยชน์ด้านป่าไม้
วินัยของโปรแกรมการจัดการทรัพย์สินป่าไม้ ได้แก่ การวางแผนการจัดการป่าไม้ วิทยาการคอมพิวเตอร์ที่ใช้กับป่าไม้ สิทธิในป่าและการล่าสัตว์ ประวัติป่าไม้ กฎหมายล่าสัตว์ เศรษฐศาสตร์เพื่อการจัดการป่าไม้และสัตว์ป่า (การบัญชีและการเงินการป่าไม้ การประเมินความเสียหายและป่าไม้ และการขายและ นโยบายการตลาด)
- เทคโนโลยีป่าไม้ E4
โปรแกรมย่อยปริญญาเอกนี้ให้แนวทางทางวิทยาศาสตร์ที่ครอบคลุมในการดำเนินการทางเทคนิคของนโยบายป่าไม้ (การใช้เครื่องจักร พลังงาน การใช้ป่าไม้ การเปิดกว้าง และการจัดการน้ำ) ตามการวัดและการทดลอง เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงการใช้เครื่องจักรในการผลิตวัสดุสืบพันธุ์ ซิลวิคัลเจอร์ ป่าไม้และการใช้ไม้ และการพัฒนาเครื่องจักรในการปลูกต้นไม้พลังงาน ความเชื่อมโยงระหว่างการใช้เครื่องจักรกับการปกป้องสิ่งแวดล้อม ไม้สำหรับการผลิตพลังงาน การวางแผน การจัดองค์กร และเทคโนโลยีของป่าไม้ การใช้ประโยชน์ หัวข้อการเปิดและการจัดการน้ำตลอดจนการก่อสร้างและบำรุงรักษาถนนในป่า
- การจัดการสัตว์ป่า E5
ในโปรแกรมระดับปริญญาเอก นักศึกษาจะจัดการกับระบบนิเวศของป่าไม้ ทุ่งนา และน้ำ ตลอดจนชนิดพันธุ์และชุมชนของสายพันธุ์ หัวข้อการวิจัยครอบคลุมทุกด้านของการอนุรักษ์และการจัดการเกมในสนามแบบเปิด และสาขาการล่าสัตว์ทั้งหมด ตลอดจนวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องทั้งหมด เช่น คอกสุนัข กระสุนปืน การประเมินถ้วยรางวัล สุขภาพสัตว์ป่า การจัดการเกมในระยะปิด พื้นที่อาหารสัตว์ และการให้อาหารเกม เศรษฐศาสตร์ และประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์
- E6 การอนุรักษ์ธรรมชาติ
หลักสูตรการอนุรักษ์ธรรมชาติมีจุดมุ่งหมายในการดำเนินการตามโปรแกรมทางวิทยาศาสตร์ที่ติดตามกลยุทธ์ระหว่างประเทศเพื่อจัดการกับความท้าทายตามธรรมชาติของปัญหาระดับโลกและการประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพกับฮังการี โปรแกรมนี้สนับสนุนการพัฒนาและการทดลองที่คำนึงถึงธรรมชาติในแนวปฏิบัติด้านการอนุรักษ์แห่งชาติ ในขณะเดียวกันก็เสริมสร้างความเข้มแข็งด้านวิทยาศาสตร์ของความพยายามอย่างมืออาชีพและทางการเมือง มันจะเกี่ยวข้องกับคนรุ่นใหม่ที่มีพรสวรรค์ในการวิจัยเชิงนวัตกรรม มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ความรู้แก่ผู้เชี่ยวชาญที่ไม่เพียงแต่เป็นผู้เชี่ยวชาญ เปิดรับทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีค่านิยมของชีวิตและระบบนิเวศที่ดี
- E7 โปรแกรมภูมิสารสนเทศ
การพัฒนาอย่างรวดเร็วของ GIS การขยายการตรวจสอบดาวเทียมและวิธีการกำหนดตำแหน่งนำไปสู่การเริ่มต้นโปรแกรมภูมิสารสนเทศแยกต่างหากที่โรงเรียนปริญญาเอก เปิดสอนหลักสูตรและโอกาสในการวิจัยในสาขาการจัดการที่ดิน การสำรวจและภูมิสารสนเทศ ซึ่งส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการจัดการการเกษตรและการใช้ที่ดิน รวมถึงการใช้เครื่องมือทางเทคนิคที่ทันสมัยของการสร้างแบบจำลองเฉพาะเรื่อง การสำรวจระยะไกล และการทำแผนที่
- E8 โครงการศึกษาป่าไม้และสิ่งแวดล้อม
การสอนสิ่งแวดล้อมเป็นสาขาวิชาสหสาขาวิชาชีพซึ่งเตรียมนักเรียนที่มีพื้นฐานที่ครอบคลุมในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์เพื่อสอนจิตสำนึกด้านสิ่งแวดล้อมและพัฒนากิจกรรมที่เกี่ยวข้อง จุดมุ่งหมายของการศึกษาและวิจัยคือเพื่อพัฒนาวิธีการศึกษาและการฝึกปฏิบัติในทุกระดับของการศึกษาของรัฐ ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงระดับอุดมศึกษา และด้วยเหตุนี้จึงเสริมสร้างจิตสำนึกต่อสิ่งแวดล้อมด้วยวิธีการที่เหมาะสมกับอายุของนักเรียนและนักศึกษา