University of Latvia

เกี่ยวกับ

มหาวิทยาลัยลัตเวียก่อตั้งขึ้นในปี 1919 และปัจจุบันมีนักศึกษา 15,000 คน คณะ 6 คณะ สถาบันวิจัยและศูนย์การศึกษาอิสระมากกว่า 20 แห่ง ถือเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยวิจัยชั้นนำที่ครอบคลุมและใหญ่ที่สุดในแถบบอลติก มหาวิทยาลัยเสนอโปรแกรมการศึกษาทางวิชาการและวิชาชีพที่ได้รับการรับรองจากรัฐมากกว่า 140 โปรแกรม

มหาวิทยาลัยลัตเวียดำเนินการวิจัยในสาขาการวิจัยมากกว่า 50 สาขา ซึ่งครอบคลุม 4 สาขาหลัก ได้แก่ มนุษยศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยลัตเวียให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาความร่วมมือระหว่างประเทศ

มหาวิทยาลัยลัตเวียให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาความร่วมมือระหว่างประเทศเพื่อส่งเสริมเอกลักษณ์ของมหาวิทยาลัยในระดับนานาชาติและเสริมสร้างชื่อเสียงของมหาวิทยาลัยทั่วโลก จนถึงปัจจุบัน มหาวิทยาลัยลัตเวียได้ลงนามในข้อตกลงทวิภาคี 253 ฉบับทั่วโลกและข้อตกลงมากกว่า 1,046 ฉบับกับสถาบัน 446 แห่งใน 32 ประเทศในยุโรปภายใต้โครงการ ERASMUS+ นักศึกษาแลกเปลี่ยนทั้งขาเข้าและขาออกใช้ข้อตกลงการแลกเปลี่ยนนักศึกษาที่มีอยู่ข้อใดข้อหนึ่ง ได้แก่ ERASMUS+, ERASMUS MUNDUS (Aurora, AESOP, LEADER), CAMPUS EUROPAE, ISEP, ข้อตกลงทวิภาคี และข้อตกลงระหว่างประเทศ

การจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกโดย QS

ปีนี้ มหาวิทยาลัยลัตเวีย (UL) ได้รับการจัดอันดับให้เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยชั้นนำ 4% ของโลกใน QS World University Rankings และปัจจุบันอยู่ในอันดับที่ 801–850 ใน QS WUR Ranking By Subject อยู่ในอันดับที่ 401–450

การจัดการคุณภาพที่มหาวิทยาลัยลัตเวีย

เนื่องจากทุกคนมีความเข้าใจในเรื่องคุณภาพที่แตกต่างกัน คำจำกัดความต่าง ๆ ของคำนี้จึงเกิดขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป คำจำกัดความเหล่านี้ครอบคลุมสาขาต่างๆ ตั้งแต่คุณภาพของผลิตภัณฑ์ไปจนถึงการจัดการองค์กร ภายในกรอบของโครงการ EU Phare Multi-Country Program ระดับอุดมศึกษา "การประกันคุณภาพในระดับอุดมศึกษา" ได้มีการเผยแพร่คู่มือการประกันคุณภาพระดับอุดมศึกษา ผู้เขียนคู่มือเสนอแนวคิดบางประการเกี่ยวกับคุณภาพซึ่งเกี่ยวข้องกับการศึกษาระดับอุดมศึกษามากที่สุด กล่าวคือ:

1) คุณภาพที่เป็นเลิศ – เป้าหมายของแนวคิดคือการมุ่งมั่นที่จะเป็นสิ่งที่ดีที่สุด

2) คุณภาพคือ "ความเหมาะสมต่อวัตถุประสงค์" - คุณภาพของบางสิ่งบางอย่างเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ

3) คุณภาพกับการเปลี่ยนแปลง – ในขณะที่เป้าหมายและมุมมองของนักศึกษากำลังเปลี่ยนแปลง มหาวิทยาลัยสามารถเปลี่ยนแปลงไปตามพวกเขาและบรรลุความต้องการของพวกเขาได้ เช่น การปรับตัว

4) คุณภาพเป็นเกณฑ์ - มหาวิทยาลัยกำหนดบรรทัดฐานและเกณฑ์บางประการ หน่วยใดๆ ที่เข้าถึงหรือเกินกว่าบรรทัดฐานและเกณฑ์เหล่านี้ถือว่ามีคุณภาพ

5) คุณภาพตามมาตรฐานขั้นต่ำ - คำจำกัดความกว้างๆ ของความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่ต้องการของผู้สำเร็จการศึกษา

6) คุณภาพเป็นการยกระดับ – มหาวิทยาลัยควรปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

เพื่อให้เกิดคุณภาพในทุกระดับขององค์กร มหาวิทยาลัยควรจัดให้มีระบบการจัดการคุณภาพที่เหมาะสม

ลำดับความสำคัญของการประกันคุณภาพในระดับอุดมศึกษาระบุไว้ทั้งโดยกฎหมายและแนวปฏิบัติของยุโรป ( Bergen communiqué - มาตรฐานและแนวทางสำหรับการประกันคุณภาพในเขตการศึกษาระดับอุดมศึกษาของยุโรป) และโดยกฎหมายของรัฐลัตเวีย เอกสารเหล่านี้เน้นย้ำถึงความจำเป็นในการนำระบบประกันคุณภาพภายในไปปฏิบัติในมหาวิทยาลัย

ฝ่ายบริหารและตรวจสอบคุณภาพมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาและดำเนินการระบบประกันคุณภาพใน UL