หลักสูตรปริญญาเอกสาขาการวิจัยหลักสูตรชีวิต

ปริญญาเอก โปรแกรมใน Life Course Research ส่งเสริมการศึกษาหลักสูตรชีวิตและเหตุการณ์สำคัญที่หล่อหลอมหลักสูตรเหล่านี้จากมุมมองแบบองค์รวมและสหวิทยาการ โปรแกรมนี้สร้างพันธมิตรระหว่างนักวิชาการจากสาขาชีวการแพทย์ จิตวิทยา และสังคมและประชากรศาสตร์

หลักสูตรปริญญาเอกสาขา Life Course Research จะฝึกอบรมนักวิชาการที่มีทักษะสูงรุ่นใหม่โดยอาศัยแนวทางที่มีหลักฐานเชิงประจักษ์ โดยเน้นที่วิธีการเชิงปริมาณและการวิเคราะห์ข้อมูล

คุณสมบัติเฉพาะของปริญญาเอก โปรแกรมการวิจัยหลักสูตรชีวิต:

• ใจความมากกว่าอัตลักษณ์ทางวินัย
• ลักษณะพิเศษของแผนกและระดับภูมิภาคขั้นสูงของกลุ่มความร่วมมือเพื่อเอาชนะการกระจัดกระจายของแนวทางท้องถิ่น
• โครงสร้างการสอนหลายระดับขับเคลื่อนโดยสมาคมวิทยาศาสตร์ขนาดใหญ่

หลักการทางทฤษฎีของหลักสูตรปริญญาเอก

มุมมองหลักสูตรชีวิตช่วยให้มีการศึกษาอย่างครอบคลุมว่าเหตุการณ์ต่างๆ ที่บ่งบอกถึงชีวิตของบุคคลในระยะสำคัญของการพัฒนาและความเสื่อมปรากฏและเปลี่ยนแปลงตามเวลาและสถานที่ได้อย่างไร

หลักการสามประการเป็นรากฐานของแนวทางแบบองค์รวมของเราในการศึกษาวิถีชีวิต:

• ​เหตุฉุกเฉินสะสม: ประสบการณ์ก่อนหน้านี้ (รวมถึงสิ่งที่อยู่ในครรภ์) เป็นตัวกำหนดสถานะปัจจุบันของบุคคลในด้านชีวิตที่แตกต่างกัน (สุขภาพ การเคลื่อนย้ายทางภูมิศาสตร์ ครอบครัว การทำงาน และตำแหน่งทางเศรษฐกิจและสังคม)
• ชีวิตที่เชื่อมโยงกัน: เหตุการณ์ในโดเมนชีวิตเดียว (ความเจ็บป่วย ตกงาน การหย่าร้าง) สามารถมีอิทธิพลต่อโดเมนอื่น ๆ ทั้งหมด
• ช่วงเวลาและบริบททางประวัติศาสตร์: ช่วงเวลาและบริบทที่บุคคลอาศัยอยู่มีอิทธิพลต่อความน่าจะเป็น จังหวะเวลา และลำดับของการเปลี่ยนเส้นทางชีวิตที่สำคัญ

​เส้นทางชีวิตของแต่ละบุคคลไม่ควรถือเป็นเหตุการณ์ต่อเนื่องกัน แต่เมื่อประสบการณ์ติดตามกัน ผู้คนจะถูกมุ่งไปสู่วิถีที่แน่นอนมากขึ้นเรื่อยๆ และทางเลือกอื่นๆ ความน่าจะเป็นจะลดลงหรือถูกปิดโดยสิ้นเชิง ปัจจัยระดับจุลภาค (บุคคล) ระดับกลาง (เช่น ครัวเรือน ผู้ให้บริการดูแล องค์กรอาสาสมัคร และบริษัท) และปัจจัยระดับมหภาค (สังคม สถาบัน) ล้วนมีความสำคัญทั้งสิ้น

เรารับประกันการทำงานร่วมกันโดยการออกแบบเนื่องจากโครงการปริญญาเอกในการวิจัยหลักสูตรชีวิตได้รวมเอามุมมองแบบสหวิทยาการที่ผสมผสานชีวการแพทย์ จิตวิทยา และสังคมประชากรศาสตร์ หลักสูตรปริญญาเอกสาขาการวิจัยหลักสูตรชีวิตจะฝึกอบรมนักศึกษารุ่นใหม่ที่สามารถวิเคราะห์แนวคิดและวิธีการจากแนวทางที่แตกต่างกันเหล่านี้เพื่อแก้ปัญหาพลวัตของหลักสูตรชีวิต

หลักสูตรปริญญาเอกในการวิจัยหลักสูตรชีวิตจะขึ้นอยู่กับและใช้วิธีการตามหลักฐานเชิงประจักษ์โดยเน้นที่วิธีการเชิงปริมาณและการวิเคราะห์ข้อมูล นอกจากนี้ แนวทางเชิงคุณภาพสามารถเปิดเผยข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญเกี่ยวกับโอกาสและความท้าทายที่แต่ละบุคคลต้องเผชิญ

สิ่งที่นำเสนอ

• ทุนการศึกษา 3 ปี
• โครงสร้างการสอนหลายระดับพร้อมหลักสูตรออนไลน์และแบบต่อหน้าที่ University of Florence และมหาวิทยาลัยเจ้าภาพ
• 30 หน่วยกิตการสอนทางวินัยและสหวิทยาการ
• โรงเรียนเฉพาะภาคฤดูหนาวและภาคฤดูร้อน
• ระยะเวลาการวิจัยในต่างประเทศสูงสุด 12 เดือน

หลักสูตรชีวการแพทย์

หลักสูตรนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาด้านชีวการแพทย์ที่เกี่ยวข้องกับวัยวิกฤตของชีวิตตั้งแต่เกิดจนตาย การพัฒนาตามเส้นทางตั้งแต่วัยเด็ก วัยรุ่น และชีวิตในวัยผู้ใหญ่และวัยชรา

​ปริญญาเอก นักเรียนที่เข้าร่วมหลักสูตรนี้จะดำเนินการวิจัยในสามด้านที่เป็นไปได้: การจัดการกับกลไกทางชีววิทยา การจัดการกับปัจจัยเสี่ยงและการป้องกัน และการจัดการกับแง่มุมทางคลินิกและการพยากรณ์โรค รวมถึงด้านเภสัชวิทยาและด้านการจัดการองค์กร

การศึกษาใน 3 ด้านนี้อาจครอบคลุมวิธีการและเครื่องมือตั้งแต่ชีววิทยาชีวเคมี อณูชีววิทยา สรีรวิทยา เภสัชวิทยา และการแพทย์ (กุมารเวชศาสตร์ อายุรศาสตร์ ประสาทวิทยา ผู้สูงอายุ และระบาดวิทยา) โดยเน้นการอยู่ร่วมกันของแนวทางต่างๆ และการบูรณาการเข้ากับแง่มุมทางสังคม - สาธิต - จิตวิทยา

​เราจะให้ความสนใจเป็นพิเศษในเรื่องของการสูงวัยอย่างมีสุขภาพดีและสุขภาพจิตที่ดีตลอดชีวิต กิจกรรมการวิจัยอาจรวมถึงกิจกรรมในห้องปฏิบัติการ (ในซิลิโก ในหลอดทดลอง ในสิ่งมีชีวิต) การศึกษาทางคลินิก (เชิงสังเกตหรือการทดลอง) การศึกษาสาเหตุทางประชากร และการศึกษาเชิงหน้าที่ จะมีการเน้นย้ำถึงแนวทางทางเพศและการให้ความสำคัญกับความไม่เท่าเทียมด้านสุขภาพด้วย

หลักสูตรจิตวิทยา

หลักสูตรนี้มุ่งศึกษาด้วยเทคนิคการวิเคราะห์เชิงปริมาณและคุณภาพที่เข้มงวดเกี่ยวกับวิถีการพัฒนา กระบวนการของความต่อเนื่องและความต่อเนื่องในการพัฒนาตั้งแต่การปฏิสนธิจนถึงความตาย และปัจจัยส่วนบุคคล บริบท และมหภาคทางสังคมที่สามารถอธิบายเส้นทางการปรับตัวและการปรับตัวที่ไม่เหมาะสมในวิถีชีวิต

​จะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับบทบาทของความเสี่ยงและปัจจัยในการป้องกัน กลไกของความต่อเนื่องและความต่อเนื่อง และกระบวนการของความยืดหยุ่นและความเปราะบาง การมุ่งเน้นทางทฤษฎีและระเบียบวิธีที่สำคัญจะอยู่ที่หลายทิศทางของกระบวนการ โดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความจริงที่ว่าการเปลี่ยนแปลงการพัฒนาอาจแตกต่างกันในเวลาหรือการโจมตีของการเปลี่ยนแปลง ในทิศทางและอัตราของการเปลี่ยนแปลง หรือการรวมกันของจังหวะเวลา ทิศทาง และอัตรา ของการเปลี่ยนแปลง

ประเด็นเหล่านี้จะได้รับการตรวจสอบโดยใช้แนวทางทฤษฎีและเชิงประจักษ์หลายมิติพร้อมการประยุกต์ใช้วิธีการวิเคราะห์หลายระดับและการออกแบบการวิจัยระยะยาว

หลักสูตรจะกล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงของวัยเด็ก วัยผู้ใหญ่ และวัยชราโดยเฉพาะเกี่ยวกับงานพัฒนาการของระยะต่างๆ เหล่านี้ และกระบวนการทั่วไปและผิดปกติของวงจรชีวิต

หลักสูตรทางสังคมและประชากรศาสตร์

หลักสูตรนี้กล่าวถึงสาเหตุและผลที่ตามมาของการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในเส้นทางชีวิตของบุคคล (เช่น ครอบครัวและการเจริญพันธุ์ การย้ายถิ่น การศึกษา และการจ้างงาน) และความสัมพันธ์ระหว่างการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้กับพลวัตทางเศรษฐกิจ สังคม และการเมือง

​แนวทางนี้จะเป็นแบบสหวิทยาการที่โดดเด่น ดังนั้นแนวคิดและเครื่องมือของประชากรศาสตร์และสถิติสังคมจะได้รับการเสริมคุณค่าด้วยการสนับสนุนจากสังคมวิทยาและสังคมศาสตร์อื่นๆ

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หลักสูตรกล่าวถึง: การเจริญพันธุ์และความดกของไข่; พลวัตของครอบครัว สุขภาพและการเสียชีวิต อายุ; การโยกย้ายภายในและภายนอก และความสัมพันธ์ระหว่างพลวัตของประชากรกับปัจจัยทางชีววิทยา สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม สถาบัน เศรษฐกิจ และสังคม ปัญหาเหล่านี้ได้รับการแก้ไขทั้งโดยการวิเคราะห์วิวัฒนาการและแนวโน้มของการรวมกลุ่มประชากร (การวิเคราะห์มหภาค) และโดยการเจาะลึกถึงกลไกที่เป็นพื้นฐานของพฤติกรรมการใช้ชีวิต (การวิเคราะห์ระดับจุลภาค) จากมุมมองเชิงเปรียบเทียบในช่วงเวลาและสถานที่

การศึกษาหลักสูตรชีวิตจะขึ้นอยู่กับการประยุกต์ใช้เทคนิคทางสถิติที่เข้มงวด: การวิเคราะห์ข้อมูลตามยาวและหลายระดับ ตลอดจนแนวทางเชิงสาเหตุและการทดลองจะเป็นเครื่องมือพื้นฐานด้านระเบียบวิธี นอกจากนี้ ยังให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อระเบียบวิธีในการออกแบบการสำรวจและการรวบรวม การประมวลผล การวิเคราะห์ และการบูรณาการข้อมูลจากแหล่งต่างๆ และที่มีลักษณะที่หลากหลาย (เช่น ข้อมูลที่เป็นข้อความ ข้อมูลเชิงสัมพันธ์ โสตทัศนูปกรณ์ ข้อมูลอ้างอิงทางภูมิศาสตร์)

• ​มหาวิทยาลัยและสถาบันวิจัยภาครัฐและเอกชน
• สิ่งอำนวยความสะดวกของระบบสุขภาพแห่งชาติ ห้องปฏิบัติการและคลินิกเฉพาะทางของรัฐและเอกชน
• องค์กรภาครัฐ เอกชน หรือองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ให้บริการส่วนบุคคล
• บริษัทยา เคมีภัณฑ์ และเทคโนโลยีชีวภาพ
• ศูนย์วิจัยหรือห้องปฏิบัติการวินิจฉัยโรคของรัฐและเอกชน
• บริษัทประกันภัยและที่ปรึกษา
• บริการเพื่อการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์และการเผยแพร่หัวข้อที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรชีวิต
• มูลนิธิที่ให้ทุนสนับสนุนการวิจัยในสาขาชีวการแพทย์ จิตวิทยา และประชากรศาสตร์