University of Evora เป็นมหาวิทยาลัยของรัฐในเมือง Évora ประเทศโปรตุเกส เป็นมหาวิทยาลัยที่เก่าแก่ที่สุดเป็นอันดับสองของประเทศ ก่อตั้งในปี ค.ศ. 1559 โดยพระคาร์ดินัลเฮนรี และได้รับสถานะเป็นมหาวิทยาลัยในเดือนเมษายนปีเดียวกันจากสมเด็จพระสันตะปาปาปอลที่ 4 ตามที่ระบุไว้ในเอกสาร Cum a nobis papal bull ของท่าน
หน้าที่
University of Évora เป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยที่อยู่ในระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐในโปรตุเกส ดังนั้นภารกิจจึงเกี่ยวข้องกับ:
- การผลิตความรู้ด้วยการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และศิลปะ การทดลองและการพัฒนาทางเทคโนโลยีและมนุษยนิยม
- การขัดเกลาความรู้ทางสังคม การจัดให้ประชากรนักศึกษาแบบดั้งเดิมรวมถึงประชากรวัยทำงานมีคุณวุฒิการศึกษาในหลักสูตรระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก หลักสูตรการฝึกอบรมเฉพาะกิจและการฝึกอบรมอย่างไม่เป็นทางการตลอดชีวิต
- การถ่ายทอดความรู้สู่ชุมชน การส่งเสริมนวัตกรรมและความสามารถในการแข่งขันทางธุรกิจ การปรับปรุงบริการสาธารณะให้ทันสมัย ตลอดจนการพัฒนาสังคมและวัฒนธรรมของชุมชนในวงกว้าง
วิสัยทัศน์
วิสัยทัศน์ของ University of Évora สนับสนุนภูมิหลังของภูมิภาค Alentejo ซึ่งดำเนินการอยู่ โดยเลือกให้เป็นเป้าหมายที่ต้องการของความพยายามในการเผยแพร่ความรู้สู่สังคม แบ่งปันคุณค่าของมนุษย์ วัฒนธรรม และวิทยาศาสตร์ที่เหมือนกันกับประชาคมยุโรป จัดลำดับความสำคัญของการเป็นพันธมิตรทางยุทธศาสตร์กับภูมิภาคใกล้เคียง พยายามที่จะขยายพันธกิจไปสู่ประเทศที่ใช้ภาษาโปรตุเกส โดยไม่ลืมความท้าทายในปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับ "โลก" ระดับโลก ซึ่งนักเรียนต้องเตรียมตัวให้พร้อม
ค่า
University of Évora ใช้หลักการของ "การสอบถาม" ฟรีตามที่กำหนดโดย Henri Poincaré ในการแสวงหางานที่เกิดจากพันธกิจ:
“การคิดต้องไม่ยอมจำนนต่อความเชื่อ พรรคพวก กิเลสตัณหา ความสนใจ ความคิดอุปาทาน หรืออะไรก็ตาม ถ้าไม่ใช่ข้อเท็จจริง เพราะมันจะยอมจำนนต่อ สิ่งอื่นใดจะสิ้นสุดการดำรงอยู่ของมัน”
นอกจากนี้ คุณค่าที่แท้จริงของมหาวิทยาลัยเอโวราคือ:
- การเคารพในศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
- เสรีภาพทางวิชาการ
- บุญเฉพาะบุคคล ;
- ความเข้มงวดในการปฏิบัติงานใด ๆ ;
- ประชาธิปไตยที่เป็นรากฐานของการตัดสินใจ
- ไม่มีการเลือกปฏิบัติทางสังคม ชาติพันธุ์ หรือการยอมรับสารภาพ
พื้นที่สมอ
ด้วยพันธกิจในการถ่ายทอดและการผลิตความรู้ และวางกลยุทธ์ตามบริบทของภูมิภาคที่ดำเนินการอยู่ มหาวิทยาลัย Évora จึงยึดหลักการปฏิบัติงานใน 4 ประเด็นสำคัญที่ทำให้แตกต่างจากสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐอื่นๆ ของโปรตุเกส
- ทะเลเมดิเตอร์เรเนียนกับสิ่งแวดล้อม: ตามแนวคิดที่สำคัญกว่าการรู้จักดินแดนและลักษณะภูมิอากาศของพื้นที่ มันคือการรักษาพื้นที่ทางวัฒนธรรมอันเป็นผลมาจากการบรรจบกันของอารยธรรมอันมั่งคั่งซึ่งได้มอบมรดกและประเพณีอันล้ำค่าให้กับเรา
- วัสดุ มรดกที่จับต้องไม่ได้ และมนุษย์: เฉลิมฉลองประเภทต่างๆ ของการแสดงออก การปฏิบัติ ความรู้ และการเป็นตัวแทนที่ถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่น แสดงความรู้สึกของเอกลักษณ์ และมีส่วนร่วมในการเคารพความหลากหลายทางวัฒนธรรมและความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์
- เส้นทางแห่งชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดี: ส่งเสริมในด้านสุขภาพซึ่งเป็นแนวทางพหูพจน์ที่มุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมเฉพาะทางและให้ความสำคัญกับการดูแลคุณภาพชีวิตของแต่ละคน
- การบินและอวกาศและการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล: มุ่งสู่อนาคต วิวัฒนาการทางเทคโนโลยี และการก้าวข้ามไปสู่ทุกด้านของสังคม