EdD ในการเรียนรู้เทคโนโลยี
Pepperdine University Graduate School of Education and Psychology
ข้อมูลสำคัญ
เลือกสถานที่
ที่ตั้งวิทยาเขต
Los Angeles, สหรัฐอเมริกา
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
ผสม, การเรียนทางไกล
ระยะเวลา
3 ปี
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
USD 1,900 *
หมดเขตรับสมัคร
13 Jun 2024
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
Sep 2024
* ต่อหน่วย รวมเป็น 53 ยูนิต คุณจ่ายต่อหน่วย
ทุนการศึกษา
สำรวจโอกาสในการมอบทุนการศึกษาเพื่อช่วยสนับสนุนการศึกษาของคุณ
บทนำ
- เงื่อนไข : ฤดูใบไม้ร่วง
- ระยะ เวลา : 3 ปี / 53 หน่วยต่อภาคสำหรับวิทยานิพนธ์
- สถานที่ : West Los Angeles
- รูปแบบ : ออนไลน์-ไฮบริด
หลักสูตร Doctor of Education in Learning Technologies (EDLT) เตรียมความพร้อมให้นักเรียนเป็นผู้นำด้านเทคโนโลยีการเรียนรู้ของโรงเรียน บริษัท และองค์กรภาครัฐและเอกชนอื่นๆ โปรแกรมเทคโนโลยีการศึกษานี้เหมาะสำหรับผู้ที่มีความสะดวกสบายและความสามารถในการใช้เทคโนโลยีและโซเชียลมีเดียในระดับสูง
โปรแกรม EdD ในเทคโนโลยีการศึกษาได้รับการออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนมีความเชี่ยวชาญในการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีการเรียนรู้ใหม่และที่เกิดขึ้นใหม่อย่างมีประสิทธิภาพเพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และการพัฒนาในสถานที่ทำงานและโรงเรียน โปรแกรมนี้เน้นการเรียนรู้จากประสบการณ์เพื่อสนับสนุนการพัฒนาหน่วยงานในนักเรียนของเราโดยโอบรับรูปแบบผู้ปฏิบัติงานเชิงวิชาการของการฝึกอบรมวิชาชีพ การเดินทางระดับชาติและระดับนานาชาติที่จำเป็นนั้นรวมอยู่ในโปรแกรม ทำให้นักศึกษาสามารถเข้าถึงนักวิจัยชั้นนำในสาขานี้ และมุมมองระดับโลกเกี่ยวกับเทคโนโลยีและการเรียนรู้ทั่วโลก โปรแกรมนี้มีผลในวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก
ประโยชน์ของโปรแกรม
โปรแกรมที่มีชื่อเสียง
โปรแกรม EdD in Learning Technologies และ Pepperdine University ในฐานะสถาบันอยู่ในอันดับสูงสุดในสหรัฐอเมริกา
เน้นคุณค่า
นักศึกษามีอำนาจที่จะสร้างผลกระทบที่ยั่งยืนผ่านค่านิยมหลักของ GSEP ในด้านความเป็นเลิศทางวิชาการ วัตถุประสงค์ทางสังคม และการบริการที่มีความหมาย
รายละเอียดโปรแกรม
- โปรแกรม EDLT นี้เหมาะสำหรับนักศึกษาเต็มเวลาหรือคนทำงานเพื่อใช้ประโยชน์จากคุณลักษณะที่ดีที่สุดของทั้งแบบตัวต่อตัวและแบบออนไลน์ 60% ของหลักสูตรดำเนินการด้วยตนเองและ 40% เสร็จสิ้นทางออนไลน์ ส่วนออนไลน์ให้ความยืดหยุ่น ในขณะที่องค์ประกอบในห้องเรียนมอบประสบการณ์ที่ดียิ่งขึ้น วิธีการส่วนบุคคล/การปฏิบัติจริง ปฏิสัมพันธ์เชิงสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง และคุณภาพการเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้น
- โมดูลออนไลน์ที่แข็งแกร่งนำเสนอประสบการณ์การเรียนรู้แบบซิงโครนัสและอะซิงโครนัสที่น่าสนใจ
- ชั้นเรียนแบบตัวต่อตัวตั้งอยู่ในวิทยาเขตบัณฑิตศึกษาเวสต์ลอสแองเจลิสใกล้กับสนามบินนานาชาติลอสแองเจลิส (LAX) และใกล้กับทางด่วน 405
- โมเดลกลุ่มประชากรตามรุ่นสร้างขึ้นจากทักษะความเป็นผู้นำ การสนับสนุนจากเพื่อนฝูง และความสัมพันธ์ตลอดชีวิตกับเพื่อนร่วมงาน
- ชั้นเรียนขนาดเล็กและคณาจารย์ต่ำ: อัตราส่วนนักศึกษามีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สนับสนุน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษาและคณาจารย์ที่มีความหมาย และความสัมพันธ์ทางวิชาชีพและส่วนตัวในระยะยาว
โอกาสนักศึกษาต่างชาติ
- โปรแกรมนี้ได้รับการอนุมัติสำหรับนักเรียนต่างชาติที่ต้องการวีซ่าประเภท F-1 หรือวีซ่าประเภทอื่น
- เจ้าหน้าที่บริการการลงทะเบียนที่ทุ่มเทจะทำให้กระบวนการรับสมัครของคุณง่ายและสะดวกสบาย ด้วยประสบการณ์ในการสนับสนุนนักศึกษาทั้งในและต่างประเทศ
- การบูรณาการของนักศึกษาในและต่างประเทศข้ามวิทยาเขต การสนับสนุนเฉพาะสำหรับนักศึกษาต่างชาติมีให้ผ่าน Office of International Student Services (OISS)
- โอกาสในการเข้าร่วมกิจกรรมทางสังคม กีฬา วัฒนธรรม และจิตวิญญาณของมหาวิทยาลัย
- โมเดลกลุ่มประชากรตามรุ่นสร้างขึ้นจากทักษะความเป็นผู้นำ การสนับสนุนจากเพื่อนฝูง และความสัมพันธ์ตลอดชีวิตกับเพื่อนร่วมงาน
- เครือข่ายศิษย์เก่าที่แข็งแกร่ง
- ความร่วมมือกับเครือข่ายมืออาชีพและการประชุม
การรับสมัคร
หลักสูตร
หลักสูตรปริญญาเอกนี้รวม 51 หน่วยและสองหน่วยต่อเทอมจนกว่าจะเสร็จสิ้นการทำวิทยานิพนธ์ คุณจะได้สัมผัสกับหลักสูตรที่เน้นการเตรียมความพร้อมมืออาชีพในด้านเทคโนโลยีการศึกษาและการเรียนรู้ด้วยหลักสูตรทฤษฎีและการปฏิบัติความเป็นผู้นำที่รอบรู้และไร้คู่แข่ง เทคโนโลยีล้ำสมัย ทฤษฎีการเรียนรู้ การออกแบบ และอื่นๆ อีกมากมาย
มีการเน้นเพิ่มเติมเกี่ยวกับการสอนภาคปฏิบัติผ่านประสบการณ์การเดินทางในประเทศและต่างประเทศ วิธีการออกแบบและวิเคราะห์การวิจัยและการประยุกต์ใช้สามารถทำได้ผ่านทั้งหลักสูตรและวิทยานิพนธ์ขั้นสุดท้าย
หลักสูตรแกนกลาง
- EDD 700 ---- ทฤษฎีความเป็นผู้นำและการปฏิบัติ ---- (3)
- EDD 724 ---- ความเป็นผู้นำทางจริยธรรม ความเสมอภาค ความสามารถทางวัฒนธรรม และความยุติธรรมทางสังคม ---- (3)
- EDD 734 ---- สถิติเชิงอนุมาน ---- (3)
- EDD 753A ---- การสนับสนุน การเปลี่ยนแปลงทางสังคม และการพัฒนานโยบายสาธารณะ ---- (3)
- EDD 753B ---- ประสบการณ์นโยบายระดับชาติ ---- (1)
- EDD 754A ---- เศรษฐศาสตร์โลกและนโยบายสาธารณะ ---- (3)
- EDD 754B ---- ประสบการณ์นโยบายทั่วโลก ---- (2)
- EDD 755 ---- การเรียนรู้เสมือนจริงและการทำงานร่วมกัน ---- (3)
- EDD 759 ---- กฎหมายและการระงับข้อพิพาท ---- (3)
- EDD 763 ---- การออกแบบการเรียนรู้ การรับรู้ และการประเมิน ---- (3)
- EDD 765 ---- การเปลี่ยนแปลงองค์กร นวัตกรรม และความคิดสร้างสรรค์ ---- (3)
- EDD 766 ---- วิธีวิจัยเชิงปริมาณและสถิติเชิงพรรณนา ---- (3)
- EDD 767 ---- การออกแบบและวิเคราะห์การวิจัยเชิงคุณภาพ ---- (3)
หลักสูตรเฉพาะหลักสูตร
- EDLT 702 ---- อนาคต: งานและเทคโนโลยีแห่งอนาคต ---- (3)
- EDLT 728 ---- เกม สถานการณ์จำลอง และโลกเสมือนจริงเพื่อการเรียนรู้ ---- (3)
- EDD 785 ---- ความก้าวหน้าทางทฤษฎีและการปฏิบัติ ---- (3,3)
ข้อสอบและวิทยานิพนธ์ฉบับสมบูรณ์
- พศ.787 ---- สัมมนาสอบประมวลความรู้ ---- (3)
- ED 791 ---- วิทยานิพนธ์วิจัย (จนจบ) ---- (2)
- ED 792 ---- วิทยานิพนธ์ฉบับสมบูรณ์* ---- (1)
วิชาเลือกต่อไปนี้เป็นไปตามข้อกำหนดสำหรับ EDD 785 หมายเหตุ: นักศึกษาไม่สามารถกรอกหน่วยกิตในสาขาวิชาเดียวกันได้มากกว่าหนึ่งครั้ง
วิชาเลือก
- EDD 785 ---- การเป็นผู้ประกอบการ: จากความคิดสู่การบรรลุผล ---- (3)
- EDD 785 ---- การวิจัยเรื่องที่ไม่ใช่มนุษย์ ---- (3)
- EDD 785 ---- ความเป็นผู้นำที่ยืดหยุ่น ---- (3)
- EDD 785 ---- ความเป็นผู้นำและการพัฒนาจิตวิญญาณ ---- (3)
- EDD 785 ---- ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสานและหลายวิธี ---- (3)
- EDD 785 ---- ชาติพันธุ์วรรณนาเชิงปริมาณ ---- (3)
- EDD 785 ---- ความก้าวหน้าของการเปลี่ยนแปลงผ่านเรื่องราว ---- (3)
- พศ. 785 ---- ปรัชญาและอัตลักษณ์นักวิจัย ---- (3)
- EDD 785 ---- แนวทางการประกอบการเพื่อสังคมอย่างมีวินัย ---- (3)
- EDD 785 ---- ภาวะผู้นำและจิตวิทยาสังคม ---- (3)
- EDD 785 ---- ความหลากหลาย ความเสมอภาค และการอยู่ร่วมกัน ---- (3)
- EDD 785 ---- การออกแบบการศึกษาฉุกเฉินสำหรับมหาวิทยาลัยทั่วโลก ---- (3)
- EDD 785 ---- การเรียนรู้ที่ก่อกวนและเทคโนโลยีความเป็นผู้นำเพื่อความสนุกสนานและผลกำไร! ---- (3)
- EDD 785 ---- จิตวิทยาความเป็นผู้นำ ---- (3)
- EDD 785 ---- โลกแห่งการรับรอง ---- (3)
- EDD 785 ---- ข้อมูลวรรณคดีขั้นสูงเพื่อการตีพิมพ์และการวิจัย ---- (3)
ผลลัพธ์ของโปรแกรม
GSEP มุ่งมั่นที่จะใช้วิธีการที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางในโปรแกรมที่เรานำเสนอ แต่ละโปรแกรมมีเป้าหมายที่นักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรมคาดว่าจะบรรลุ ความรู้และทักษะที่สอนในโปรแกรมอาจมีการแนะนำในบางหลักสูตร ในรายวิชาอื่น ขอให้นักศึกษานำความรู้ไปใช้โดยฝึกทักษะและแสดงความสามารถ ภายในโปรแกรมเน้นถึงค่านิยมและคุณลักษณะการจัดการที่สำคัญสำหรับบุคคลที่เข้าสู่วิชาชีพ
ผู้สำเร็จการศึกษาจาก EdD ในโปรแกรมเทคโนโลยีการเรียนรู้จะได้รับการคาดหวังให้บรรลุวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้:
- ออกแบบและดำเนินการวิจัย รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลและรายงานผลการวิจัย
- ประเมินความต้องการ พัฒนา ส่งมอบ และประเมินประสบการณ์การเรียนรู้และใช้เครื่องมือของเทคโนโลยีที่เหมาะสม
- บูรณาการและสังเคราะห์ค่านิยมส่วนบุคคล องค์กร และสังคม เพื่อพัฒนาความเป็นผู้นำและเปลี่ยนแปลงความคิดริเริ่มทั่วทั้งองค์กร
- บูรณาการ สังเคราะห์ และประยุกต์ใช้ทฤษฎีและแนวปฏิบัติที่สนับสนุนการวิจัยและพัฒนานโยบายระดับชาติและระดับโลก
- สำรวจ บูรณาการ และสังเคราะห์การใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้
โอกาสในการทำงาน
EdD นี้จาก Pepperdine มอบโอกาสที่แข็งแกร่งสำหรับการเติบโตในการจ้างงานและศักยภาพในการสร้างรายได้ เมื่อสำเร็จการศึกษา คุณจะพร้อมที่จะเพิ่มศักยภาพในการหารายได้และช่วยสร้างความแตกต่างที่ยั่งยืนในบทบาททางธุรกิจและองค์กรต่างๆ
ปริญญาเอกด้านเทคโนโลยีการศึกษาจาก Pepperdine มีคุณค่าในสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพมากมาย รวมถึงสถาบันของรัฐและอุดมศึกษา ธุรกิจ และองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรและหน่วยงานของรัฐ
ทิศทางของนวัตกรรม
ผู้อำนวยการฝ่ายนวัตกรรมมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาการเติบโตขององค์กร ซึ่งอาจรวมถึงหน้าที่ต่างๆ เช่น การสนับสนุนเทคโนโลยีการเรียนรู้ที่ใหม่กว่า การระดมทุน และการรักษาความเข้าใจเกี่ยวกับแนวโน้มเทคโนโลยีที่สำคัญ
ผู้ประสานงานการเรียนการสอน
ผู้ประสานงานการสอนซึ่งบางครั้งเรียกว่าผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรมีหน้าที่ประเมินหลักสูตรที่โรงเรียนและประเมินความสำเร็จของเทคนิคการสอนเฉพาะสำหรับครู ตรวจสอบชั้นเรียน และดูแลให้โรงเรียนปฏิบัติตามหลักสูตรที่กำหนดโดยคณะกรรมการโรงเรียนและรัฐ
นักเทคโนโลยีการศึกษา/การเรียนรู้
นักเทคโนโลยีการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบในการค้นคว้า ดำเนินการ และฝึกอบรมเทคโนโลยีใหม่ภายในห้องเรียนและการบริหารโรงเรียน
ผู้อำนวยการฝ่ายการเรียนรู้/ฝึกอบรมและพัฒนา
ผู้อำนวยการด้านการเรียนรู้มีหน้าที่รับผิดชอบในการจ้างงาน การฝึกอบรม และการพัฒนาวิชาชีพของทีมในองค์กร ตำแหน่งนี้เชื่อมช่องว่างระหว่างบริษัทและพนักงานเพื่อช่วยให้ทั้งสองด้านทำงานร่วมกันเพื่อสร้างทีมที่มีความสามัคคีที่แข็งแกร่ง บทบาทนี้ยังเน้นการระบุและพัฒนาศักยภาพของพนักงานรายบุคคลเพื่อสร้างความแข็งแกร่งให้กับทีมโดยรวม บทบาทนี้อาจมีแผนกการเรียนรู้และการพัฒนาในบริษัทขนาดใหญ่หรือเป็นส่วนหนึ่งของทีมทรัพยากรบุคคลในองค์กรขนาดเล็ก
นักพัฒนาซอฟต์แวร์เพื่อการศึกษา
นักพัฒนาซอฟต์แวร์ด้านการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบในการค้นคว้าและสร้างซอฟต์แวร์ด้านเทคโนโลยีใหม่ๆ ภายในห้องเรียนและการบริหารโรงเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้และความสำเร็จทางวิชาการสำหรับนักเรียนทุกวัย
แกลลอรี่
English Language Requirements
รับรองความสามารถทางภาษาอังกฤษของคุณด้วยแบบทดสอบภาษาอังกฤษ Duolingo! DET เป็นแบบทดสอบภาษาอังกฤษทางออนไลน์ที่สะดวก รวดเร็ว และราคาไม่แพง ซึ่งเป็นที่ยอมรับจากมหาวิทยาลัยกว่า 4,000 แห่ง (เช่นเดียวกับที่นี่) ทั่วโลก
เกี่ยวกับโรงเรียน
คำถาม
หลักสูตรที่คล้ายกัน
กศ.ด.การศึกษา การสอน และการเรียนรู้
- Livingston, สหรัฐอเมริกา