ปริญญาเอกด้านสื่อและการสื่อสารศึกษา

โปรแกรมการศึกษาระดับปริญญาเอกการศึกษาด้านสื่อและการสื่อสารได้รับการออกแบบมาสำหรับผู้สมัครที่มีความสนใจอย่างลึกซึ้งในหัวข้อต่อไปนี้หรือที่เกี่ยวข้อง:

• สื่อศึกษา
• วารสารศาสตร์ศึกษา
• การสื่อสารทางการเมือง
• การสร้างสังคมของความเป็นจริง
• วาทกรรมศึกษา
• วารสารศาสตร์ภาพ
• วารสารศาสตร์กีฬา
• ประวัติสื่อ
• การสื่อสารเชิงกลยุทธ์ การตลาด และประชาสัมพันธ์
• ปัญญาประดิษฐ์และสื่อ บิ๊กดาต้า อัลกอริธึม
• วัฒนธรรมศึกษา
• การศึกษาผู้ชม
• การศึกษาแบบมีส่วนร่วม

โปรแกรมการศึกษาเตรียมนักศึกษาให้พร้อมสำหรับการทำงานวิชาการอิสระในด้านการสื่อสาร สื่อ และการตลาดในมหาวิทยาลัย โดยมีความรู้มากมายเกี่ยวกับทฤษฎีและวิธีการสื่อสารและสื่อ

ทำไมต้องเรียน?

การศึกษานี้ก่อให้เกิดการคิดอย่างมีวิจารณญาณเกี่ยวกับธรรมชาติของสังคมสมัยใหม่และสังคมสมัยใหม่ตอนปลาย เกี่ยวกับธรรมชาติของโอกาสและความเสี่ยงของกระบวนการสื่อสารทั่วทั้งสังคม และการเปลี่ยนแปลงในสถาบันทั้งในอดีตและปัจจุบัน

​​​​สถาบันของเราเป็นสถาบันเดียวในสาธารณรัฐเช็กที่เปิดสอนสาขาการศึกษาระดับปริญญาเอกที่เชี่ยวชาญด้านสื่อศึกษาโดยเฉพาะ นักศึกษาปริญญาเอกแต่ละคนจะกลายเป็นสมาชิกของ ECREA โดยอัตโนมัติ ซึ่งเป็นหนึ่งในองค์กรวิชาชีพที่สำคัญที่สุดในโลกในสาขานี้ สถาบันของเรากำลังสร้างเครือข่ายการติดต่อกับมหาวิทยาลัยต่างประเทศอย่างเป็นระบบ ซึ่งนักศึกษาระดับปริญญาเอกสามารถใช้ประโยชน์ได้อย่างกว้างขวาง

กิจกรรมการวิจัยที่ ICSJ มุ่งเน้นไปที่พื้นที่ต่อไปนี้:

• การพัฒนาสื่อ ตำแหน่งในสังคม และความสัมพันธ์กับสถาบันทางสังคมอื่น ๆ จากมุมมองทางประวัติศาสตร์ (โดยเน้นช่วงปี พ.ศ. 2461-2532) และจากมุมมองร่วมสมัย
• สถานะและบทบาทของวารสารศาสตร์ และการรายงานข่าวของความเป็นจริงทางสังคม รวมถึงรูปแบบอื่นของวารสารศาสตร์ (และสื่อ)
• สถานะและบทบาทของการสื่อสารเชิงกลยุทธ์และการสื่อสาร/การตลาดทางการเมือง
• การสร้างความเป็นจริงทางสังคมเชิงวิพากษ์วิจารณ์และสื่อกลาง เช่น สิ่งแวดล้อมและธรรมชาติ การอพยพ ชาติและโพลิส บ้านและชีวิตประจำวัน ประวัติศาสตร์และความทรงจำ และเทคโนโลยี
• พฤติกรรมของผู้ชมและการตีความของผู้ชมเนื้อหาสื่อ

คณะกรรมการการศึกษา

คณะกรรมการการศึกษาติดตามและประเมินผลการศึกษาระดับปริญญาเอก ประสานงานการวางแผนเนื้อหาของการศึกษา และประเมินการดำเนินการตามหลักสูตรปริญญาเอก

• อนุมัติแผนการศึกษารายบุคคล หัวข้อวิทยานิพนธ์ และเสนอให้คณบดีแต่งตั้งหรือถอดถอนหัวหน้างาน
• ประเมินการศึกษาของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งผ่านการอนุมัติการประเมินของนักเรียนและการเปลี่ยนแปลงแผนการศึกษาของนักเรียนเป็นรายบุคคล
• เสนอต่อข้อเสนอของคณบดีฝ่ายค้านวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกและองค์ประกอบของคณะกรรมการตรวจสอบระดับปริญญาเอกของรัฐและการป้องกันวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก