ปริญญาเอก ในด้านจิตวิทยา ความเข้มข้นของ Integral Transpersonal Psychology

จิตวิทยาข้ามบุคคลเป็นจิตวิทยาการเปลี่ยนแปลงของจิตใจและร่างกาย และของปัจเจกบุคคลที่มีความรู้สึกเชื่อมโยงกับโลกที่หลากหลาย เชื่อมต่อถึงกัน และกำลังพัฒนา สาขาวิชานี้ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับประสบการณ์ลึกลับ จิตวิญญาณ และประสบการณ์พิเศษอื่นๆ ของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับการเยียวยาและการเปลี่ยนแปลง—การเผชิญหน้าที่เปิดเผยความเป็นจริงอันสดใสที่โอบล้อมจิตใจที่ดูเหมือนเป็นปัจเจกของเรา

เรานำเสนอแนวทางแบบองค์รวมสำหรับจิตวิทยาข้ามบุคคลที่รวมถึงการเรียนรู้และการวิจัยที่มีโครงสร้างเพื่อตอบสนองความต้องการและเป้าหมายของผู้เชี่ยวชาญด้านการทำงาน วิธีการนี้รวมถึงความร่วมมือกับห้องปฏิบัติการวิจัยที่วางแผนไว้ วารสารที่ผ่านการตรวจสอบโดยเพื่อนซึ่งจัดทำโดยนักศึกษาฝึกงานบางส่วน และนักวิชาการอาวุโสในสาขาที่พร้อมให้คำแนะนำการวิจัยของนักเรียน เรามุ่งมั่นที่จะสร้างความหลากหลายและการรวมเป็นหนึ่ง เครื่องมือที่เป็นตัวเป็นตนสำหรับทุนการศึกษา และแนวทางที่เป็นระบบในการสร้างพื้นที่ความรู้ข้ามบุคคล โปรแกรมของเราเปิดสอนเป็นหลักสูตรนอกเวลาซึ่งการเรียนรู้ออนไลน์เสริมด้วยการเรียนแบบเร่งรัดในที่พักอาศัย

ปลูกฝังความหมายและทุนการศึกษา

ปริญญาเอกของเรามีไว้สำหรับมืออาชีพที่ต้องการเพิ่มพูนข้อมูลประจำตัว ปลูกฝังความหมายใหม่ในการทำงาน เพิ่มพูนทักษะ หรือมีส่วนร่วมในการกำหนดสาขาความเชี่ยวชาญของตน นอกจากนี้ยังเหมาะสำหรับนักศึกษาที่มุ่งเน้นการประกอบการซึ่งต้องการได้รับความรู้เชิงกว้างเพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการสอน ให้คำปรึกษา หรือการทำงานร่วมกับบุคคลทั่วไป โดยทั่วไปแล้วนักเรียนจะได้รับทักษะในการคิดเชิงวิพากษ์ การเขียนเชิงวิชาการ และแนวทางการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ซึ่งทั้งหมดนี้สามารถแปลเป็นผลงานได้หลายด้าน เราหวังว่านักเรียนของเราจะมีบทบาทในการวิจัยและการปฏิบัติทางจิตวิทยา

เป้าหมายการเรียนรู้

เมื่อสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกสาขาจิตวิทยา ความเข้มข้นของ Integral Transpersonal Psychology นักเรียนจะสามารถ:

เป้าหมาย 1. แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการสร้างงานวิชาการระดับปริญญาเอกในด้านจิตวิทยาเชิงบูรณาการ/ข้ามบุคคล

• แสดงทักษะการเขียนเชิงวิชาการระดับปริญญาเอกและการคิดเชิงวิพากษ์
• แสดงความเชี่ยวชาญในหัวข้อต่างๆ ภายในจิตวิทยาบูรณาการ/ข้ามบุคคล
• ใช้ทุนสหวิทยาการอย่างระมัดระวังและเข้มงวด
• ออกแบบและดำเนินการวิจัยทางวิชาการโดยใช้วิธีการวิจัยที่เหมาะสม
• บูรณาการความคิดสร้างสรรค์และศูนย์รวมในกระบวนการของทุนการศึกษา

เป้าหมาย 2. มีส่วนร่วมในชุมชนของทุนการศึกษาในลักษณะที่เป็นมืออาชีพและเป็นเพื่อนร่วมงาน

• นำเสนอทุนการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพในกลุ่ม
• มีส่วนร่วมในการสนทนาอย่างให้เกียรติกับนักวิชาการจากสาขาและภูมิหลังอื่นๆ
• ใช้แนวคิดเชิงบูรณาการและจิตวิทยาข้ามบุคคลในบริบทการสอน
• ฝึกการมีส่วนร่วมและเห็นคุณค่าของเสียงที่หลากหลายและเสียงส่วนน้อย

เป้าหมาย 3. แสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญในด้านจิตวิทยาเชิงบูรณาการและ/หรือเชิงข้ามบุคคล

• แสดงคำสั่งของวรรณกรรมในด้านทุนการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับจิตวิทยาเชิงบูรณาการ / ข้ามบุคคล
• มีส่วนร่วมในการวิจัยทางวิชาการที่ก้าวหน้าในสาขาจิตวิทยาเชิงบูรณาการและ/หรือจิตวิทยาข้ามบุคคล

เกี่ยวกับโปรแกรม

ปริญญาเอก CIIS ในด้านจิตวิทยาที่มีความเข้มข้นใน Integral Transpersonal Psychology (ITP) เป็นหนึ่งในไม่กี่หลักสูตรในโลกที่เปิดสอนหลักสูตรปริญญาเอกออนไลน์ ในแนวทางจิตวิทยาทั้งคนและเป็นโปรแกรมที่มุ่งเน้นการวิจัยที่อุทิศให้กับการสร้างความรู้อย่างเป็นระบบและความก้าวหน้าของสาขาเหล่านี้

จิตวิทยาบุคคลทั้งมวลขยายขอบเขตของจิตวิทยาตะวันตกทั่วไปให้ครอบคลุมประสบการณ์ลึกลับและจิตวิญญาณที่เปลี่ยนแปลงและขยายจิตสำนึกของมนุษย์ และโดยการมีส่วนร่วมในกรอบที่ครอบคลุมซึ่งรวมถึงระบบชีวิตของร่างกาย ชุมชน สังคม และโลกเป็นกระบวนการที่เชื่อมโยงกันของ วิวัฒนาการในจักรวาลที่มีชีวิตและหายใจ จากมุมมองนี้ งานทางวิทยาศาสตร์สามารถดำเนินไปด้วยความเคร่งครัดพอๆ กับแนวทางมาตรฐาน แต่ก็เป็นไปได้ที่จะถามคำถามการวิจัยใหม่ๆ ที่น่าสนใจ ซึ่งอยู่ใกล้กับหัวใจของการเป็นมนุษย์

หลักสูตรการศึกษานี้จะมุ่งเน้นไปที่เชิงลึกของประสบการณ์ในกระบวนการศึกษา บริบทการเรียนรู้เชิงบูรณาการ ความเป็นเลิศด้านทุนการศึกษา และการสนับสนุนวรรณกรรมทางวิชาการและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ปริญญา ITP จะเปิดสอนในสาขาจิตวิทยาเชิงบูรณาการและข้ามบุคคล ในการศึกษาจิตสำนึกและประสาทวิทยาศาสตร์เชิงไตร่ตรอง และในการศึกษาเกี่ยวกับร่างกาย

พื้นที่โฟกัสของระดับ ITP

จิตวิทยาบูรณาการและข้ามบุคคล

วิธีการข้ามบุคคลชื่นชมทุกสิ่งที่จิตวิทยาทั่วไปนำมาให้ แต่ยังให้น้ำหนักกับประสบการณ์ชีวิต สัญชาตญาณ และประสบการณ์พิเศษของมนุษย์ เช่น ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเวทย์มนต์และจิตวิญญาณ เป็นจิตวิทยาเชิงการเปลี่ยนแปลงของทั้งบุคคล ไม่ใช่แค่ในฐานะปัจเจกบุคคล แต่เป็นส่วนหนึ่งของจักรวาลที่หลากหลาย เชื่อมโยงถึงกัน และกำลังพัฒนา จิตวิทยาเชิงบูรณาการเป็นวิธีการที่เกี่ยวข้องซึ่งมองว่าบุคลิกภาพทั่วไปของมนุษย์นั้นแยกส่วนและเข้าใจทั้งการรักษาและวิวัฒนาการส่วนบุคคลที่เชื่อมโยงกับการรวมแง่มุมเหล่านี้เข้ากับสิ่งมีชีวิตทั้งหมด ประเพณีที่สำคัญมีรากฐานมาจากจิตวิญญาณของอินเดียผ่านงานเขียนของศรี ออโรบินโด นักปรัชญาและครูทางจิตวิญญาณชาวอินเดีย

การศึกษาจิตสำนึกและประสาทวิทยาศาสตร์การไตร่ตรอง

การศึกษาจิตสำนึกนำมิติใหม่มาสู่ทั้งปรัชญาและจิตวิทยา เพื่อให้กระบวนการของความรู้หันกลับมาที่ตัวมันเอง และพิจารณาถึงความจริงที่น่าทึ่งของการรับรู้ ของการรู้ ซึ่งทำให้ความรู้เป็นไปได้ สิ่งที่ประสาทวิทยาการครุ่นคิดเพิ่มเติมคือการพิจารณาอย่างรอบคอบเกี่ยวกับสถานะของจิตสำนึก เช่น การทำสมาธิ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการปลูกฝังจิตสำนึก ถ้าสภาวะเหล่านี้สามารถเข้าใจได้ ทั้งจากประสบการณ์ภายในและด้วยเครื่องมือของประสาทวิทยาศาสตร์ สิ่งนี้อาจทำให้เข้าใจความคิดของมนุษย์ ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเวทย์มนต์และจิตวิญญาณ และจิตสำนึกของตัวเองได้ล่วงหน้า

โซมาติกศึกษา

โซมาติกและจิตวิทยาโซมาติกพิจารณาประสบการณ์ชีวิตที่ใกล้ชิดของรูปลักษณ์—ของการทำความเข้าใจว่าการเป็นมนุษย์คืออะไรจากภายใน และประสบการณ์เหล่านี้ส่องสว่างวัฒนธรรม จิตสำนึก และการเยียวยาอย่างไร พื้นที่โฟกัสนี้ออกแบบมาเพื่อสนับสนุนนักเรียนที่มีประสบการณ์ในการฝึกร่างกายที่เปลี่ยนแปลงได้ เช่น ศิลปะการป้องกันตัว การออกกำลังกาย การเต้นรำหรือการเคลื่อนไหว การฝึกกีฬาขั้นสูง ไจโรโทนิก พิลาทิส หรือประเพณีที่คล้ายกัน ในการเพิ่มขีดความสามารถในการสอนการฝึกฝน ความเข้าใจเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องกับความท้าทายในโลกร่วมสมัย และสนับสนุนความสามารถในการเผยแพร่งานวิชาการที่เกี่ยวข้องกับสาขาที่ตนเชี่ยวชาญ

ประเพณีที่สำคัญมีรากฐานมาจากจิตวิญญาณของอินเดียผ่านงานเขียนของศรี ออโรบินโด นักปรัชญาและครูทางจิตวิญญาณชาวอินเดีย แม้ว่ามันจะหมายถึงการรวมสติร่วมสมัยและองค์ประกอบอื่น ๆ ทั้งหมดของบุคคลในด้านจิตวิทยาด้วย

วิทยาศาสตร์ข้ามบุคคล

ระดับ ITP มุ่งเน้นไปที่การวิจัยและการสร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์อย่างเป็นระบบ วิทยาศาสตร์ข้ามบุคคลใช้วิธีการของวิทยาศาสตร์ในการศึกษาบุคคลทั้งหมด เป็นตัวเป็นตนอย่างสมบูรณ์ ฝังอยู่ในชุมชน และมีส่วนร่วมกับโลก แต่ยังแสดงถึงการทบทวนกระบวนการทางวิทยาศาสตร์อีกด้วย วิทยาศาสตร์ข้ามบุคคลเป็นมากกว่าการศึกษาหัวข้อข้ามบุคคลในแนวทางทางวิทยาศาสตร์ แต่ยังเกี่ยวกับการทำวิทยาศาสตร์ในแบบที่เป็นข้ามบุคคล บูรณาการ และองค์รวม แนวทางดังกล่าวครอบคลุมทุกอย่างตั้งแต่วิธีใหม่ๆ ไปจนถึงการวิจัยความสมบูรณ์ของประสบการณ์ที่มีชีวิต ไปจนถึงการวัดการตอบสนองของระบบประสาทด้วย EEG

วิทยานิพนธ์หลายเล่ม

นอกเหนือจากรูปแบบมาตรฐานสำหรับวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกแล้ว โปรแกรมนี้ยังเปิดโอกาสให้นักศึกษาใช้รูปแบบอื่นที่ประกอบด้วยเอกสารที่ผ่านการตรวจสอบโดยเพื่อนสามชุด เอกสารสองฉบับนี้จะได้รับการตีพิมพ์หรือได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ อีกอันหนึ่งจะต้องได้รับการตีพิมพ์หรือยอมรับสำหรับการตีพิมพ์หรืออยู่ระหว่างการตรวจสอบ นักศึกษาที่ต้องการทำวิทยานิพนธ์ในรูปแบบหลายเอกสารจะได้รับการประเมินโดยคณะกรรมการโครงการของคณะเป็นกรณีไป เช่นเดียวกับวิทยานิพนธ์แบบดั้งเดิม มีการยื่นข้อเสนอวิทยานิพนธ์ มีการจัดตั้งคณะกรรมการที่มีสมาชิกสามคน วิทยานิพนธ์จัดทำขึ้นโดยใช้เนื้อหาของบทความทั้งสามเป็นเนื้อหาหลัก

ปริญญาเอก สาขาวิชาจิตวิทยาเชิงบูรณาการและ Transpersonal ที่ CIIS เป็นหลักสูตรปริญญาเอกออนไลน์นอกเวลาที่ประกอบด้วยหลักสูตร 36.2-37.5 หน่วยพร้อมวิทยานิพนธ์ นักเรียนจะต้องเข้าเรียนแบบเข้มข้นเป็นเวลา 5 วันในแต่ละฤดูใบไม้ร่วงและฤดูใบไม้ผลิ ส่วนที่เหลือของหลักสูตรจะเสร็จสมบูรณ์ทางออนไลน์ หลักสูตรการศึกษาประกอบด้วยข้อกำหนดหลัก หลักสูตรการวิจัย สาขาวิชาที่เน้น (12 หน่วย) ซึ่งประกอบด้วยการสัมมนาขั้นสูง การสอบครอบคลุม 2 รายการ และวิทยานิพนธ์ที่เขียนโดยใช้งานวิจัยต้นฉบับ เมื่อได้รับอนุมัติจากที่ปรึกษา นักศึกษาที่รับเข้าศึกษาอาจเลือกที่จะเพิ่มหัวข้อที่เน้นที่สองในโปรแกรมของพวกเขา ซึ่งจะขยายหลักสูตรการศึกษาออกไปอีกปีหนึ่ง

พื้นที่โฟกัส

นักศึกษาเลือกจากสามสาขาวิชา ได้แก่ จิตวิทยาเชิงบูรณาการและข้ามบุคคล การศึกษาด้านจิตสำนึกและประสาทวิทยาศาสตร์การไตร่ตรอง และการศึกษาด้านร่างกาย

จิตวิทยาเชิงบูรณาการและ Transpersonal อย่างน้อยสองหลักสูตรจากวิชาเลือกที่เปิดสอนในปริญญาเอกจิตวิทยาบูรณาการและ Transpersonal โปรแกรม. นักศึกษาสามารถเพิ่มหลักสูตรระดับปริญญาเอกที่ได้รับการอนุมัติโปรแกรมได้มากถึงสองหลักสูตรจากภายในหลักสูตรปริญญาเอกออนไลน์อื่นๆ ที่ CIIS (จิตวิทยาตะวันออก-ตะวันตก การศึกษาเชิงการเปลี่ยนแปลง ปรัชญา จักรวาลวิทยา และจิตสำนึก จิตวิญญาณของสตรี) (12 ยูนิต)

การศึกษาเรื่องจิตสำนึกและประสาทวิทยาศาสตร์ด้านการไตร่ตรอง พื้นที่มุ่งเน้นนี้ได้รับการออกแบบเพื่อรวบรวมการศึกษาเรื่องจิตสำนึก จิตวิทยาการไตร่ตรอง และประสาทวิทยาศาสตร์ แนวทางแบบทั้งบุคคลนำมาสู่ประสาทวิทยาศาสตร์ด้วยความสามารถในการถามคำถามใหม่ๆ ที่กระตุ้นความคิดซึ่งเกิดขึ้นจากมุมมองแบบองค์รวมและระบบมากขึ้นของจุดยืนเชิงบูรณาการและข้ามบุคคล พื้นที่มุ่งเน้นจะกล่าวถึงประเด็นของบริบททางปรัชญาผ่านหลักสูตรการศึกษาเรื่องจิตสำนึกที่เปิดสอนในโปรแกรมนี้และหลักสูตรปริญญาเอกอื่น ๆ ที่ CIIS (12 ยูนิต)

โซมาติกศึกษา พื้นที่มุ่งเน้นในโซมาติกศึกษาได้รับการออกแบบสำหรับนักเรียนที่มีประสบการณ์หรือมีความสนใจอย่างมากในการเคลื่อนไหว ซึ่งอาจรวมถึงศิลปะการต่อสู้ การฝึกออกกำลังกาย การเคลื่อนไหวหรือการเต้นรำที่เฉพาะเจาะจง การฝึกกีฬาขั้นสูง หรือไจโรโทนิก พิลาทิส หรืออื่น ๆ ที่คล้ายกัน ฝึกฝน. หลักสูตรจะพิจารณาถึงการขยายตัวของวรรณกรรมรูปแบบต่างๆ ทั่วโลกที่เริ่มต้นในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 และเติบโตอย่างรวดเร็วจนถึงปัจจุบัน ตลอดจนความเกี่ยวข้องกับการศึกษาเรื่องจิตสำนึก (12 ยูนิต)

มีนักเรียนสามกลุ่มหลักที่เหมาะกับระดับนี้ กลุ่มหนึ่งคือผู้ที่มีอาชีพเดิมที่ต้องการพัฒนาด้านการศึกษาและมีส่วนร่วมในการพัฒนางานวิจัยและทุนการศึกษาที่ดีขึ้นในสาขาวิชาชีพเช่นนักจิตอายุรเวชนักสังคมสงเคราะห์นักจิตวิทยาที่ปรึกษาที่ปรึกษานักเคลื่อนไหวผู้จัดงานผู้นำ ครูนักวิจัยพยาบาลแพทย์ทนายความหรือคนอื่น ๆ ในสาขาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาตนเองการเปลี่ยนแปลงทางสังคมหรือการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม อีกกลุ่มประกอบด้วยบุคคลที่มุ่งเน้นผู้ประกอบการและอาจต้องการใช้วุฒิการศึกษาเป็นพื้นฐานสำหรับการให้คำปรึกษาหรือการเขียนและการสอนในเวทีสาธารณะเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญของตน นอกจากนี้นักเรียนบางคนต้องการเรียนต่อปริญญาเอก เพื่อพัฒนาของขวัญและศักยภาพส่วนตัวของพวกเขาอย่างเต็มที่มากขึ้น