เทววิทยาเชิงปฏิบัติ, ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

วัตถุประสงค์ของหลักสูตรปริญญาเอกสาขาเทววิทยาเชิงปฏิบัติคือการค้นพบและเพิ่มพูนความรู้และเพิ่มความสามารถในการสอนในเทววิทยาเชิงปฏิบัติ เทววิทยาเชิงปฏิบัติคือการศึกษาแบบสหวิทยาการเกี่ยวกับการปฏิบัติของชุมชนทางศาสนาและประเพณีและบริบททางสังคมที่กำหนดและท้าทายการปฏิบัติเหล่านั้น การปฏิบัติของชุมชนทางศาสนาใด ๆ ที่รักษาและเปลี่ยนแปลงชุมชนนั้นโดยรวบรวมคุณค่าร่วมของชุมชนและบัญญัติเรื่องเล่าพื้นฐานของชุมชน ตัวอย่างของการปฏิบัติดังกล่าว ได้แก่ พิธีกรรมทางศาสนา การบริการความยุติธรรมและความเมตตา แนวปฏิบัติในการเลี้ยงดูการศึกษาและการสร้างและการถ่ายทอดประเพณีของชุมชนไปยังผู้อื่นภายในบริบททางวัฒนธรรมและสังคมใหม่ การปฏิบัติทางศาสนาปรากฏในประเพณีความเชื่อทั้งหมดแม้ว่าจะมีประวัติศาสตร์ที่เป็นเอกลักษณ์และการตั้งค่าสถาบันและข้อความศักดิ์สิทธิ์ที่โดดเด่นพิธีกรรมสัญลักษณ์และความเข้าใจทางเทววิทยา

หลักสูตรปริญญาเอกด้านเทววิทยาเชิงปฏิบัติที่ Boston University School of Theology ในขณะที่อยู่ในตำแหน่งที่เป็นการศึกษาศาสนศาสตร์เกี่ยวกับแนวปฏิบัติของคริสเตียนที่เกี่ยวข้องกับตำราความคิดประวัติศาสตร์และสถาบันของประเพณีนั้น ๆ ในรูปแบบต่างๆสนับสนุนให้มีการศึกษาเปรียบเทียบการปฏิบัติเหล่านั้นกับคนอื่น ๆ ประเพณีทางศาสนาและจากมุมมองของสาขาวิชาและวิธีการทางความคิดเช่นประวัติศาสตร์สังคมวิทยาจิตวิทยามานุษยวิทยาวัฒนธรรมทฤษฎีพิธีกรรมปรัชญาและจริยธรรม เช่นเดียวกับโปรแกรมการศึกษาทั้งหมดของมหาวิทยาลัยบอสตันนักศึกษาไม่จำเป็นต้องระบุตัวเองว่าเป็นสมัครพรรคพวกของศาสนาคริสต์หรือประเพณีทางศาสนาใด ๆ เพื่อเข้าร่วมในการศึกษานี้

ในการศึกษาแนวปฏิบัติของชุมชนทางศาสนาหลักสูตรปริญญาเอกด้านเทววิทยาเชิงปฏิบัติได้รับการออกแบบมาเพื่อเตรียมนักเรียนให้เข้าใจและประเมินสถานการณ์ร่วมสมัยสะท้อนประวัติศาสตร์และเป็นระบบเกี่ยวกับพยานแห่งศรัทธาของคริสตจักรและพัฒนากลยุทธ์ที่ซื่อสัตย์และมีประสิทธิผลสำหรับการปฏิบัติของคริสเตียน แม้ว่าจะมีโครงสร้างร่วมกันและศูนย์ของสงฆ์การเตรียมการนี้เน้นความเฉพาะของบริบท ต้องใช้ความหลากหลายในการมุ่งเน้นที่ต้องใช้ทักษะสหวิทยาการที่มั่นคงและความเฉียบแหลมเชิงบูรณาการสูง พันธมิตรหลักของสหวิทยาการและแนวทางระเบียบวิธีในการศึกษาการปฏิบัติทางศาสนาจะต้องได้รับการคัดเลือกให้สัมพันธ์กับลักษณะเฉพาะของการปฏิบัติที่เป็นปัญหาและแก้ไขปัญหาเฉพาะ ในขณะเดียวกันก็มีงานที่ใช้ร่วมกันซึ่งโครงการปริญญาเอกเตรียมนักเรียนทุกคน

ขั้นแรกนักเรียนต้องสามารถให้คำอธิบายการวิเคราะห์และการตีความวิธีปฏิบัติอย่างละเอียดได้ โดยทั่วไปนักเรียนแต่ละคนจะเข้าใกล้คำอธิบายนี้เป็นหลักจากภายในสาขาวิชาเฉพาะ (ในฐานะนักประวัติศาสตร์หรือในฐานะนักสังคมวิทยาเป็นต้น) ดังนั้นนักเรียนจะต้องคุ้นเคยกับภาษาและวิธีการวิจัยที่เฉพาะเจาะจง อย่างไรก็ตามการศึกษาเทววิทยาเชิงปฏิบัตินั้นต้องอาศัยทักษะสหวิทยาการที่แข็งแกร่งและความเฉียบแหลมเชิงบูรณาการอย่างมาก ความเข้าใจเชิงเทววิทยาเกี่ยวกับการปฏิบัติในบริบทของพวกเขาไม่ได้เป็นเพียงวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์หรือประวัติศาสตร์เท่านั้น แต่เริ่มต้นจากสถานการณ์ที่กำหนดไว้อย่างใกล้ชิดและใช้ทักษะการตีความที่นำมาซึ่งความหมายของการกระทำของมนุษย์ทำให้ 'การอ่าน' ที่มีพื้นผิวเป็นไปได้อย่างสมบูรณ์

ประการที่สองนักเรียนในเทววิทยาเชิงปฏิบัติจะต้องมีส่วนร่วมในการไตร่ตรองเชิงวิเคราะห์เชิงวิเคราะห์และเชิงเปรียบเทียบ วินัยในการปฏิบัติตามหลักศาสนศาสตร์ก้าวไปไกลกว่าช่วงเวลาเริ่มต้นและมีคำอธิบายมากขึ้นไปสู่งานสร้างสรรค์ที่กำลังดำเนินอยู่ในการจินตนาการซ้ำและเปลี่ยนแนวปฏิบัติ ในการทำเช่นนั้นระเบียบวินัยกำหนดให้นักศึกษาปริญญาเอกทุกคนต้องมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบและในอดีตเกี่ยวกับความเชื่อและการปฏิบัติของความเชื่อของคริสเตียนและถามคำถามและกำหนดรูปแบบการตัดสินเกี่ยวกับวิสัยทัศน์ร่วมกันของความดีความงามและความจริงที่มีอยู่ในข้อความศักดิ์สิทธิ์ พิธีกรรมและรูปแบบของชุมชนของประเพณีนั้นมักจะสนทนากับประเพณีทางศาสนาและทางโลกอื่น ๆ ด้วยวิธีนี้การวิจัยทางเทววิทยาในทางปฏิบัติจะไม่ถูกลดทอนเป็นเพียงคำอธิบายในแง่หนึ่งหรือการยอมจำนนต่อการพิจารณาในทางปฏิบัติความเฉื่อยของสถาบันและกองกำลังตามบริบทในทางกลับกัน

ประการที่สามหลักสูตรปริญญาเอกด้านเทววิทยาเชิงปฏิบัติจะเตรียมนักเรียนให้พัฒนากลยุทธ์ตามบริบทเพื่อสนับสนุนและเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติที่สัมพันธ์ใกล้ชิดกับความต้องการของสถาบันของชุมชนศรัทธาและประสบการณ์ทางศาสนาที่อาศัยอยู่ของบุคคลในสภาพแวดล้อมทางสังคมการเมืองและวัฒนธรรม ในภารกิจนี้นักเรียนจะต้องเข้าร่วมการสนทนากับพันธมิตรทางวินัยหลายกลุ่มเช่นศิลปะการดนตรีและวาทศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์การศึกษาการจัดการองค์กรและการสื่อสาร แนวทางในการปฏิบัติศาสนศาสตร์นี้แตกต่างจากแนวทางที่ใช้เป็นหลักสูตรที่ออกแบบมาเพื่อเตรียมรัฐมนตรีคริสเตียนหรือเป็นชุดของหลักสูตรทักษะวิชาชีพโดยมุ่งเน้นไปที่การตีความแบบบูรณาการของประเพณีทางศาสนาปัญหาที่ต้องเผชิญกับประเพณีนั้นและบทบาท เล่นโดยทุกสาขาวิชาของการศึกษาเทววิทยาตลอดจนศิลปะและวิทยาศาสตร์ต่าง ๆ ในการแก้ไขปัญหาเหล่านั้น ประการที่สองแนวทางนี้แตกต่างจากแนวคิดการศึกษาทางเทววิทยาที่แบ่งสาขาวิชาออกเป็นแบบคลาสสิกซึ่งเป็นแกนหลักที่สำคัญและจากนั้นจึงนำสาขาวิชาที่ใช้งานได้จริงมาประยุกต์ใช้ ในหลักสูตรปริญญาเอกที่ Boston University School of Theology การฝึกฝนเป็นการประยุกต์ใช้และสร้างที่มาของบรรทัดฐานทางเทววิทยา ประการที่สามในขณะที่แนวทางในการปฏิบัติศาสนศาสตร์นี้จะรวมถึงการศึกษาแนวปฏิบัติที่เรียกกันว่า 'อภิบาลศาสนศาสตร์' (มุ่งเน้นไปที่การเป็นผู้นำของพิธีสวดและพิธีกรรมการเทศนาการเผยแผ่ศาสนาการศึกษาและการสร้างศาสนาการกระทำทางสังคมและการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์การสร้างชุมชนและองค์กร ) ในที่นี้ตัวแทนของการปฏิบัติคือชุมชนศรัทธาเองไม่เพียง แต่เป็นฐานะปุโรหิตหรือคณะสงฆ์เท่านั้น ดังนั้นโปรแกรมที่นำเสนอจึงขยายกระบวนทัศน์แบบ 'เสมียน' ของศาสนศาสตร์เชิงปฏิบัติที่เก่ากว่า