หมอของความเป็นผู้นำทางธุรกิจ

จุดสังเกตอาชีพที่สำคัญ

Doctor of Business Leadership (DBL) ได้รับการออกแบบมาเพื่อเตรียมผู้บริหารระดับสูงให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นเพื่อรับผิดชอบความเป็นผู้นำโดยรวมภายในองค์กรธุรกิจขนาดใหญ่ที่ดำเนินงานในตลาดระดับชาติและระดับโลกที่มีการแข่งขันสูง DBL เกี่ยวข้องกับเส้นทางการเรียนรู้ที่ผู้นำองค์กรคณะกรรมการและผู้เข้าร่วม DBL ที่ผ่านมาระบุว่าเป็นการเตรียมการที่สำคัญในการจัดการกับสภาพแวดล้อมขององค์กรที่จะเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า

ผู้นำองค์กรจำนวนมากได้รับตำแหน่งทางการอย่างเป็นทางการอันเป็นผลมาจากผลการดำเนินงานและความสำเร็จที่ได้รับซึ่งเสริมด้วยการศึกษาด้านการจัดการทั่วไปในหลักสูตรต่าง ๆ เช่น MBA แต่บ่อยครั้งที่ไม่มีโอกาสที่จะทำหลักสูตรความเป็นผู้นำระดับสูง จัดการกับสภาพแวดล้อมขององค์กรที่เกิดขึ้นใหม่ . DBL จัดเตรียมผู้สมัครเพื่อเร่งการพัฒนาความเป็นผู้นำของพวกเขาโดยช่วยให้พวกเขาเปิดเผยวิธีการเป็นผู้นำโดยบังเอิญของพวกเขาอย่างชัดเจน

DBL มอบความท้าทายส่วนบุคคลและโอกาสในการเพิ่มขีดความสามารถสำหรับผู้บริหารที่มีประสบการณ์ซึ่งได้แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการมีส่วนร่วมในความสำเร็จขององค์กรของพวกเขาในช่วงเวลาสิบปีที่ผ่านมาและจบการศึกษาระดับปริญญาโท DBL สะท้อนให้เห็นถึงข้อเสนอ“ เมื่อมีการอนุมานทฤษฎีผ่านการวิจัยเชิงปฏิบัติมันมีแนวโน้มที่จะเป็นแนวทางในการปฏิบัติในอนาคตได้สำเร็จ” ในสาระสำคัญทฤษฎีที่ดีคือการปฏิบัติที่ดี

ผลลัพธ์ของหลักสูตร

ผู้สมัครจะต้อง:

• ความเข้าใจที่ครอบคลุมเกี่ยวกับทฤษฎีความเป็นผู้นำและความหมายของมันสำหรับการฝึกความเป็นผู้นำ
• ความเชื่อมั่นส่วนบุคคลที่มากขึ้นและความสามารถในการคิดค้นและนำไปสู่การปรับตัวให้เข้ากับบริบทที่ซับซ้อนและไม่แน่นอนของผู้มีส่วนได้เสียหลายกลุ่ม
• ความไวต่อการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมสังคมประชากรและเศรษฐกิจและความหลากหลายสะท้อนให้เห็นในการตัดสินใจและการสื่อสารของพวกเขา;
• ความสามารถในการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์จากประเด็นความเป็นผู้นำแบบองค์รวมที่มีแนวโน้มว่าจะเกิดขึ้นและส่งผลกระทบต่อผลการดำเนินงานในอนาคตขององค์กรของพวกเขา
• การแข็งค่าของบทบาทความเป็นผู้นำขององค์กรมีผลต่อการรับผิดชอบต่อสังคม และ
• แสดงให้เห็นถึงความชอบธรรมและมีส่วนร่วมที่เป็นต้นฉบับและมีความสำคัญต่อการปฏิบัติงานของความเป็นผู้นำ

ระยะเวลาหลักสูตร

(a) เวลาต่ำสุดที่จะสำเร็จการศึกษาปกติคือสองปีของการเรียนเต็มเวลาเทียบเท่า (ประมาณ 40 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ในช่วงไตรมาส)

(b) เวลาสูงสุดสำหรับการสำเร็จของ DBL (ไม่รวมระยะเวลาของการระงับการลงทะเบียนที่ได้รับอนุมัติ) โดยปกติจะเป็นสามปีปฏิทินสำหรับผู้สมัครเต็มเวลา

(c) ผู้สมัครที่ลงทะเบียนเรียนนอกเวลาอาจมีกรอบเวลาสองเท่าตามที่กล่าวไว้ในประเด็นข้างต้น (ประมาณ 20 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ในช่วงไตรมาส)

(d) ผู้สมัครที่สำเร็จการศึกษาสองวิชาที่ต้องการด้วยเครดิตหรือเกรดที่สูงขึ้น แต่ไม่ได้ดำเนินการใน 'ขั้นตอนวิทยานิพนธ์' อาจจบการศึกษาด้วยประกาศนียบัตรบัณฑิตสาขาความเป็นผู้นำทางธุรกิจ

เกณฑ์การรับเข้าศึกษา

ผู้สมัครเข้าเรียนในหลักสูตรปริญญาเอกได้รับการคาดหวังว่าจะผ่านเกณฑ์ด้านการศึกษาต่อไปนี้:

• มีการศึกษาระดับปริญญาโทโดยวิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์ที่เหมาะสมกับสาขาวิชาชีพของผู้สมัคร หรือ
• มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาโทโดยมีหลักสูตรที่เหมาะสมกับสาขาวิชาชีพของผู้สมัครที่สำเร็จการศึกษาด้วยมาตรฐานที่เหนือกว่า หรือ
• มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีพร้อมเกียรตินิยม (โดยทั่วไปแล้วจะมีระดับเกียรตินิยมอันดับ 1 หรือระดับ 2A หรือเทียบเท่า) หรือ
• ในสถานการณ์ที่ยอดเยี่ยมวุฒิการศึกษาเทียบเท่าที่มหาวิทยาลัยพิจารณาว่าเป็นการเตรียมการที่เหมาะสมสำหรับการศึกษาค้นคว้าอิสระและงานวิจัยในระดับปริญญาเอก

ผู้สมัครอาจต้องทำให้มหาวิทยาลัยเป็นที่พอใจว่าพวกเขาสามารถเข้าใจและสื่อสารได้ทั้งภาษาเขียนและพูดภาษาอังกฤษในระดับที่เพียงพอสำหรับวัตถุประสงค์ในการทำวิจัยระดับปริญญาเอก ในการดำเนินการในขั้นตอนที่ 2 ผู้สมัครจะต้องนำเสนอข้อเสนอการวิจารณ์ที่สอดคล้องกับแผงตรวจสอบของพวกเขา

นอกเหนือจากเกณฑ์การศึกษาตามที่ระบุไว้ข้างต้นแล้วผู้สมัครจะต้องมีประสบการณ์อย่างน้อย 10 ปีในการเป็นผู้นำทางวิชาชีพที่เกี่ยวข้อง

ข้อกำหนดการรับสมัครภาษาอังกฤษ คือ Academic IELTS 7.0 (ไม่มีวงดนตรีที่น้อยกว่า 7.0) หรือเทียบเท่า

ผู้สมัครที่มีสัญชาติหรือมีถิ่นพำนักระยะยาวถาวร (อย่างน้อยสิบปี) และสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาหรืออุดมศึกษา (อุดมศึกษา) ในประเทศต่อไปนี้ได้รับการยกเว้นไม่ต้องแสดงหลักฐานความรู้ภาษาอังกฤษ: อเมริกันซามัวออสเตรเลียบอตสวานาแคนาดา ( ยกเว้นควิเบก), ฟิจิ, กานา, กายอานา, ไอร์แลนด์, จาเมกา, เคนยา, เลโซโท, ไลบีเรีย, นิวซีแลนด์, ไนจีเรีย, ปาปัวนิวกินี, ซามัว, สิงคโปร์, หมู่เกาะโซโลมอน, แอฟริกาใต้, ตองกา, ตรินิแดดและโตเบโก, สหราชอาณาจักร ไอร์แลนด์), สหรัฐอเมริกา, แซมเบีย, ซิมบับเวหรือสถานที่ที่การเรียนการสอนสำหรับคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาก่อนหน้านี้ (การสอนการประเมินและการสอบ) เป็นภาษาอังกฤษทั้งหมด ผู้สมัครชาวออสเตรเลียอาจมีสิทธิ์สมัครขอสินเชื่อค่าความช่วยเหลือจากรัฐบาลออสเตรเลียเพื่อชำระค่าธรรมเนียมการลงทะเบียนทั้งหมดหรือบางส่วน

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับความช่วยเหลือด้านค่าธรรมเนียมโปรดดูที่: https://www.studyassist.gov.au/help-loans/fee-help

ใบรับรอง

Lisa Griffiths ประสบการณ์ของฉันในการดำเนินโครงการ DBL นั้นน่าเชื่อถือน่าตื่นเต้นน่าตื่นเต้นและได้รับผลตอบแทนมหาศาล ฉันไม่สามารถเริ่มเน้นถึงความเกี่ยวข้องโดยตรงที่ DBL มีในการฝึกความเป็นผู้นำของฉันมันไม่เพียง แต่ให้ตัวฉันเองในฐานะผู้นำ แต่ยังรวมถึงการเติบโตและความสำเร็จอย่างไม่น่าเชื่อขององค์กรที่ยอดเยี่ยมที่ฉันมีสิทธิ์เป็นผู้นำ OzChild ประสบความสำเร็จอย่างยิ่งใหญ่ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาที่ฉันได้ทำ DBL สำเร็จแล้ว ฉันเป็นหนี้บุญคุณสำหรับการเรียนรู้และฉันหวังว่าฉันจะสามารถเสนอบางสิ่งบางอย่างในอนาคตให้แก่ AGSL

ศาสตราจารย์ Frank Billson ฉันพัฒนาความสนใจในการมีส่วนร่วมอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นในการศึกษาความเป็นผู้นำและในที่สุดก็ตัดสินใจที่จะทำ DBL เพื่อผลประโยชน์ส่วนตัว มีตัวอย่างมากมายที่การมีส่วนร่วมในการเป็นผู้นำของฉันได้รับการเสริมคุณค่าด้วยการมีส่วนร่วมในหลักสูตร DBL ของฉันรวมถึงการกำหนดโครงสร้างการกำกับดูแลสำหรับโครงการระดับโลกเพื่อกำจัดการตาบอดที่หลีกเลี่ยงไม่ได้โครงการร่วมขององค์การอนามัยโลก เพื่อการป้องกันการตาบอด (IAPB) กับสมาชิกระหว่างประเทศขององค์กรพัฒนาเอกชนสมาคมวิชาชีพสถาบันดูแลสุขภาพตาและ บริษัท ต่างๆ ศาสตราจารย์ Frank Billson AO ศาสตราจารย์ด้านจักษุวิทยา, มหาวิทยาลัยซิดนีย์ ผู้อำนวยการห้องปฏิบัติการผ่าตัดเสริมทักษะสายตาเพื่อชีวิตมูลนิธิโรงพยาบาลซิดนีย์

จอห์นฮาร์วีย์ หลังจากเสร็จสิ้นการ DBL ฉันได้รับความมั่นใจและความสามารถในการยอมรับและประสบความสำเร็จในการเป็นผู้นำที่ฉันจะไม่พยายาม หนึ่งในผลประโยชน์ที่สำคัญจากความสำเร็จของ DBL คือการพัฒนาความสามารถของฉันในการให้คำปรึกษากับผู้นำคนอื่น ๆ ตั้งแต่ฉันเสร็จสิ้นการ DBL ฉันถูกเรียกร้องให้เป็นผู้นำในการเอาชนะความท้าทายที่สำคัญที่ต้องเผชิญกับหลายองค์กรที่ฉันมีส่วนเกี่ยวข้อง ความสามารถของฉันในการเป็นผู้นำนี้ได้รับการปรับปรุงอย่างมากโดยการเข้าร่วมใน DBL ของฉัน DBL ยังทำให้ฉันสามารถรับรู้จัดลำดับความสำคัญและประเมินปัญหาความเป็นผู้นำที่มีความสำคัญสูงได้ดียิ่งขึ้นและเข้าใจและใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสมในการพัฒนาข้อโต้แย้งในการเจรจาที่สำคัญ " ดร. จอห์นฮาร์วีย์ AO อดีตผู้อำนวยการ IBM

เดลไบลท์ อาชีพของฉันก่อตั้งขึ้นเมื่อสองทศวรรษที่ผ่านมาด้วยประสบการณ์ด้านเทคนิคและการปฏิบัติ แม้ว่าสิ่งนี้จะไม่สามารถทำให้สมกับเป็นผู้นำของฉันได้ DBL ช่วยให้ฉันสามารถสะท้อนประสบการณ์ของฉันอย่างยิ่งยวดในอดีตและปัจจุบันจากนั้นใช้ทฤษฎีในการวิเคราะห์สิ่งเหล่านี้อย่างสม่ำเสมอ DBL เป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่สำคัญซึ่งทำให้ฉันสามารถใช้วิธีการที่มีระเบียบเพื่อหยุดชะงักและเปลี่ยนแปลงได้เมื่อพวกเขาปรากฏตัวและนำผ่านเหตุการณ์เหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ความสามารถของฉันในการโค้ชพัฒนาและให้คำปรึกษาสมาชิกในทีมได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญจากโปรแกรมนี้โดยทิ้งมรดกจากการมีส่วนร่วมของฉันภายในองค์กรที่ฉันทำงานด้วย การประยุกต์ใช้งานของฉันจาก DBL ยังคงมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องและทำให้มั่นใจว่าคุณลักษณะความเป็นผู้นำของฉันมีประสิทธิภาพในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา