หลักสูตรปริญญาเอกสาขาการพัฒนาทางจิตวิทยาการเรียนรู้และสุขภาพ

ทั่วไป

รายละเอียดโปรแกรม

tree

การแนะนำ

หลักสูตรปริญญาเอกในปัจจุบันมีลักษณะเป็นสากลและเกี่ยวข้องกับนักวิจัยจากมหาวิทยาลัย A Coruñaและ Santiago de Compostela ทีมงานของพวกเขายังรวมนักวิจัยจากมหาวิทยาลัยบาร์เซโลนาโอเบียโดและวาเลนเซียรวมทั้งจากสถาบันXerontolóxico Matia (INGEMA) เข้าด้วยกัน

โครงการนี้ยินดีต้อนรับนักวิจัยกว่า 30 คนและมีโครงสร้างการวิจัยสองสาย:

  • สายงานวิจัยด้านจิตวิทยาพัฒนาการและการศึกษา
  • สาย B จิตวิทยาสุขภาพ

วัตถุประสงค์หลักของโครงการคือการพัฒนาความสามารถในการวิจัยในสาขาที่เกี่ยวข้องกับสองสายงานวิจัยที่เสนอและทีมงานที่ประกอบด้วย (เช่นการจัดการฐานข้อมูลและการทบทวนเอกสารการวางแผนและการใช้การออกแบบการทดลองการประเมินทางจิตวิทยา และการรวบรวมข้อมูลการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณการเขียนและการป้องกันรายงานทางวิทยาศาสตร์และการทำงานเป็นทีมสหสาขาวิชาชีพในระดับชาติและระดับนานาชาติ)

ทำไมต้องศึกษาระดับปริญญา

หลักสูตรปริญญาเอกด้านการพัฒนาทางจิตวิทยาการเรียนรู้และสุขภาพ ช่วยให้ผู้เชี่ยวชาญในสาขาเหล่านี้สามารถเข้าใจการวิจัยและการพัฒนาล่าสุดได้ดียิ่งขึ้น การศึกษาเหล่านี้ช่วยให้การปรับปรุงกิจกรรมทางคลินิกการศึกษาและการวิจัยของผู้สำเร็จการศึกษาด้านจิตวิทยาการบำบัดด้วยเสียงอาชีวบำบัดจิตเวชศาสตร์ครูเด็กทารกหรือประถมศึกษาและคุณสมบัติอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและวิทยาศาสตร์สุขภาพ

สิ่งที่เรียนรู้

สาย A รวบรวมทีมวิจัยจำนวน 5 ทีมที่มุ่งเน้นกิจกรรมการวิจัยของตนไปที่:

  • การได้รับภาษาและการประเมินผลและการแทรกแซงความผิดปกติของเรา
  • การปรับปรุงกระบวนการเรียนรู้การประเมินความยากลำบากของพวกเขาและการแทรกแซงทางจิตวิทยาในความต้องการด้านการศึกษาเฉพาะที่ได้มาจากพวกเขา
  • ปัจจัยที่มีผลต่อการพัฒนาด้านจิตสังคมและผลการเรียนในวัยผู้ใหญ่หรือเยาวชนที่เกิดขึ้นใหม่และการป้องกันความไม่สมดุลในช่วงเวลานี้ และ
  • การประเมินและการแทรกแซงในการเสื่อมสภาพขององค์ความรู้และการทำงานในวัยและภาวะสมองเสื่อมโดยเฉพาะอย่างยิ่งโรคอัลไซเมอร์

สาย B ประกอบขึ้นจากนักวิจัยจากด้านความรู้

  • ระเบียบวิธีวิทยาศาสตร์;
  • บุคลิกภาพการประเมินผลและการรักษาทางจิตวิทยา
  • Psychobiology;
  • จิตวิทยาพื้นฐาน
  • และจิตวิทยาสังคม

นักวิจัยเหล่านี้ได้พัฒนากิจกรรมของพวกเขาเช่นการเคลื่อนไหวทางสังคมผลกระทบจากระบบประสาทของสารพิษการวิเคราะห์การเคลื่อนไหวทางสังคมและพฤติกรรมเสี่ยงจิตวิทยาด้านสิ่งแวดล้อมและการบำบัดครอบครัว

สายงานวิจัย

เหล่านี้เป็นสายการวิจัยของหลักสูตรปริญญาเอกนี้:

  • การพัฒนาภาษา: การได้มาและความผิดปกติ
  • การพัฒนาด้านจิตสังคมและผลการเรียนในวัยผู้ใหญ่
  • ปัญหาการเรียนรู้และความต้องการด้านการศึกษาเฉพาะ
  • การวิจัยทางจิตวิทยาเกี่ยวกับอายุและภาวะสมองเสื่อม
  • การวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้ทางวิชาการและความยากลำบากในบริบททางการศึกษา
  • จิตวิทยาสุขภาพ

การฝึกอบรมเสริมเฉพาะ

ในกรณีที่นักศึกษาระดับปริญญาเอกไม่ได้รับการฝึกอบรมก่อนหน้านี้อย่างสมบูรณ์ตามที่กำหนดไว้ในโปรแกรมการรับเข้าเรียนในโครงการอาจมีเงื่อนไขว่าการฝึกอบรมเฉพาะรายเสร็จสมบูรณ์ซึ่งอาจเป็นวิชาหรือโมดูลของปริญญาโทและปริญญา อาหารเสริมที่ได้รับมอบหมายให้นักศึกษาปริญญาเอกคนเดียวกันจะต้องไม่เกิน 15 ECTS credits และอาจทำขึ้นก่อนหรือพร้อม ๆ กันเพื่อลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรการศึกษาทางวิชาการในโครงการ

ในกรณีที่สำเร็จการศึกษาพร้อมกันนักเรียนจะต้องลงทะเบียนเพื่อรับเอกสารเสริมเหล่านี้ในเวลาที่มีการกำหนดค่าเล่าเรียนในหลักสูตรการศึกษาทางวิชาการในหลักสูตรซึ่งต้องเกินภายในระยะเวลาสูงสุดสามไตรมาสติดต่อกัน หากไม่ทำเช่นนี้นักเรียนจะทำให้เกิดความสูญเสียในโปรแกรม

เติมเต็ม

  • วิธีการและการออกแบบในการวิจัยภาษา
  • ระเบียบวิธีวิจัยในผู้สูงอายุ
  • การวิเคราะห์กรณีปฏิบัติผ่านชุดข้อมูลทางสถิติ
  • เอกสารการจัดระเบียบและการนำเสนอผลงานวิจัย
  • วิธีการและเทคนิคการเก็บรวบรวมข้อมูลทางจิตวิทยาประยุกต์

กิจกรรมการฝึกอบรมหลักสูตร

  • การจัดการฐานข้อมูลและทรัพยากรสารคดีอิเล็กทรอนิกส์ (ใน USC: หลักสูตรพิเศษใน UdC: หลักสูตรการฝึกอบรมผู้ใช้)
  • การนำเสนอผลงานวิจัยสาธารณะเกี่ยวกับสถานะของคำถามในหัวข้อการวิจัย
  • การจัดทำและนำเสนอการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ช่องปากและ / หรือโปสเตอร์ในการประชุมทางวิทยาศาสตร์ระดับชาติหรือระดับนานาชาติที่มีหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อการวิจัย
  • การจัดทำและนำเสนอการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ทางปากในการประชุมทางวิชาการระหว่างประเทศโดยมีหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อการวิจัย
  • นำเสนอความก้าวหน้าของงานวิจัย
  • การเข้าพักในศูนย์วิจัยแห่งชาติหรือต่างประเทศกับนักวิจัยที่มีชื่อเสียงในสาขาการวิจัยที่เลือก
  • การจัดทำและการยอมรับบทความทางวิทยาศาสตร์ในงานตีพิมพ์ที่มีผลกระทบต่อ JCR

การออกนอกบ้านแบบมืออาชีพและวิชาการ

ชื่อของหมอสามารถปรับปรุงสถานการณ์ในวิชาชีพของนักเรียนทำให้สามารถเข้าถึงกิจกรรมการวิจัยที่เป็นอิสระได้ อำนวยความสะดวกในการจัดการโครงการและการเข้าถึงการเรียกร้องให้มีการระดมทุนของรัฐโดยเฉพาะสำหรับแพทย์

โปรไฟล์ที่แนะนำ

ลำดับความสำคัญในการเข้าถึงผู้สมัครจะได้รับการจัดตั้งขึ้นในแต่ละมหาวิทยาลัยตามเกณฑ์การคัดเลือกต่อไปนี้:

  • ในตอนแรกนักศึกษาที่จบการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาจิตวิทยาบำบัดบำบัดกิจกรรมบำบัดจิตเวชเด็กประถมหรือครูประถมศึกษาจะมีสิทธิเข้าถึงการศึกษาเหล่านี้
  • ประการที่สองนักเรียนจะได้รับคะแนนในระดับสูงสุด 6 คะแนนเมื่อเทียบกับคะแนนในบันทึกการศึกษาระดับปริญญาและไม่เกิน 2 คะแนนเมื่อเทียบกับระดับความรู้ภาษาอังกฤษที่ได้รับการรับรองเอกสาร,
  • ประการที่สามการปรับตัวอักษรแรงจูงใจและความสนใจของนักเรียนแต่ละหัวข้อการวิจัยที่พัฒนาขึ้นโดยแต่ละทีมในแต่ละบรรทัดของโปรแกรมจะมีมูลค่าไม่เกิน 1 จุด
อัปเดตล่าสุดเมื่อ มี.ค. 2020

ข้อมูลเกี่ยวกับสถาบันอุดมศึกษา

The University of A Coruña is a public institution whose primary objective is the generation, management and dissemination of culture and scientific, technological and professional knowledge through t ... อ่านเพิ่มเติม

The University of A Coruña is a public institution whose primary objective is the generation, management and dissemination of culture and scientific, technological and professional knowledge through the development of research and teaching. อ่านบทย่อ
โกรูญา , โกรูญา , โกรูญา , โกรูญา , โกรูญา , โกรูญา , โกรูญา , โกรูญา , เฟอร์รอล , เฟอร์รอล + 9 เพิ่มเติม น้อยกว่า

คำถามที่พบบ่อย

อื่น ๆ