หลักสูตรดุษฎีบัณฑิตประกอบด้วยการศึกษาเชิงวิชาการระดับสูงในประเด็นทางการศึกษาและวิชาชีพต่างๆ หน่วยที่สอนพิเศษ และองค์ประกอบการวิจัยภายใต้การดูแลที่จะช่วยให้คุณมีส่วนร่วมกับความรู้ผ่านการมอบหมายหน่วย และผ่านการเน้นวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับการมีปฏิสัมพันธ์ และความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติวิชาชีพกับทุนการศึกษา หลักสูตรนี้จะช่วยให้นักเรียนมีทักษะและความรู้ที่จำเป็นอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อความก้าวหน้าในองค์กรระหว่างประเทศและบรรลุผลในเชิงบวกเมื่อปฏิบัติงานในตำแหน่งผู้บริหาร นักศึกษาปริญญาเอกแต่ละคนจะต้องเรียนหลักสูตรออนไลน์จำนวนหนึ่งและทำวิทยานิพนธ์ให้เสร็จ นักศึกษาต้องปกป้องวิทยานิพนธ์ของตนเองในการสอบ "viva voce" (ปากเปล่า) ซึ่งสามารถทำได้ทางออนไลน์ การสอบ viva-voce เป็นประสบการณ์ที่เข้มข้นและท้าทาย แต่เราเสนอคำแนะนำและการสนับสนุนที่เกี่ยวข้องเพื่อช่วยให้นักศึกษาวิจัยของเราเตรียมพร้อมสำหรับก้าวสำคัญนี้

หลักสูตรดุษฎีบัณฑิตด้านการศึกษามีเป้าหมายเพื่อยกระดับการจัดการศึกษาของผู้เรียนและทักษะความเป็นผู้นำ เปลี่ยนให้พวกเขาเป็นผู้ปฏิบัติงานตามหลักฐานที่มีประสิทธิภาพสูงและสนับสนุนการเติบโตของวิชาชีพ

การศึกษาระดับปริญญาเอกถือเป็นโปรแกรมเตรียมความพร้อมสำหรับนักวิชาการและนักวิจัยที่มีความพยายามสร้างสรรค์ในการพัฒนาทฤษฎีและการวิจัยในสาขาวิทยาศาสตร์การศึกษา โปรแกรมนี้มีเป้าหมายเพื่อเพิ่มพูนความเชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้อง เผยแพร่ผลการวิจัยและแนวโน้มที่เกี่ยวข้องในสาขาการศึกษา และปลูกฝังความสามารถด้านระเบียบวิธีของนักศึกษาระดับปริญญาเอก จุดเน้นทั่วไปของโปรแกรมการศึกษาเปิดโอกาสให้นักเรียนได้ทำความคุ้นเคยกับสาขาวิชาการสอนอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น จุดเน้นของการศึกษาระดับปริญญาเอกคือวิทยานิพนธ์ / วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกซึ่งหมายถึงงานวิชาการดั้งเดิมซึ่งการค้นพบนี้ช่วยเสริมสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องภายในบริบทที่กว้างขึ้นของการพัฒนาระเบียบวินัย เนื่องจากลักษณะและเนื้อหาของการศึกษา ผู้สมัครอาจปรึกษาหัวข้อ โครงสร้างของโครงการ และความเป็นไปได้ในการประมวลผลกับหัวหน้างานการศึกษาระดับปริญญาเอกที่มีศักยภาพ โปรแกรมที่ไม่มีความเชี่ยวชาญ

ปรัชญาการศึกษาสอนปรัชญาการสอนและการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับประวัติศาสตร์ปรัชญาและแนวความคิดชั้นนำในปรัชญาร่วมสมัย ปรัชญาการศึกษาตั้งอยู่บนพื้นฐานของความคิดเชิงวิพากษ์ มานุษยวิทยาเชิงปรัชญา ปรัชญาสังคมและการเมือง การสอนเชิงนิเวศน์ และการสอนเชิงวิพากษ์ มันยังเข้าถึงแนวทางอื่น ๆ ของสังคมศาสตร์ เช่น มานุษยวิทยาวัฒนธรรม ภาษาศาสตร์ และสังคมวิทยา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาทั่วไปของสังคมร่วมสมัย เป้าหมายของการวิจัยระดับปริญญาเอกคือการเตรียมความพร้อมทางวิชาการของบุคคลที่มีความโดดเด่นในด้านความคิดสร้างสรรค์ วิพากษ์วิจารณ์ และแนวความคิด ด้วยการเข้าถึงแบบสหวิทยาการ และสามารถพัฒนาปรัชญาการศึกษาและสาขาที่เกี่ยวข้องได้ ผู้สำเร็จการศึกษาจะพร้อมที่จะประเมินและกำหนดแนวคิดเป้าหมายและกลยุทธ์ของการศึกษาและการสอนในสถาบันการศึกษาและสถาบันการศึกษาและภาครัฐ โปรแกรมที่ไม่มีความเชี่ยวชาญ

การศึกษาเป็นโดเมนแบบกว้างที่มีโดเมนพิเศษจำนวนมาก การศึกษาพิเศษการศึกษาผู้ใหญ่การวิจัยทางการศึกษาการออกแบบหลักสูตรการศึกษาการรู้หนังสือการศึกษาภาษาการศึกษาคณิตศาสตร์การศึกษาครูและอื่น ๆ โดยเฉพาะ

ปริญญาเอกในการศึกษาจะมีบริการโดยโรงเรียน Wits การศึกษาเช่นการศึกษาระดับปริญญาการวิจัย โปรแกรมนี้นวัตกรรมสูงถูกออกแบบมาเพื่อให้คุณสามารถหนังสติ๊กเป็นผู้นำทางวิชาการในพื้นที่ที่คุณเลือกของการศึกษา

เอ็ด หลักสูตรปริญญาเอกของการศึกษาได้รับการออกแบบเพื่อให้นักเรียนกรอบแนวคิดในวงกว้างในทฤษฎีความเป็นผู้นำและการวิจัย

ปริญญาเอก AEU (การศึกษา) ผู้เชี่ยวชาญด้านการผลิตที่โดดเด่นที่สามารถจัดการวันนี้ 's ความท้าทายที่สำคัญการศึกษา แต่ละเฉพาะได้รับการออกแบบเพื่อให้ตรงกับความสนใจในปัจจุบันมันจะมุ่ง

ด้วยใบอนุญาตของรัฐหมายเลข 003620 ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการของนายาริตและหมายเลขอนุญาตของรัฐบาลกลาง DEGESPE / 2465/15 ลงวันที่ 25 กันยายน 2558 ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการขั้นพื้นฐานและอธิบดีกรมอุดมศึกษาเพื่อผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา เป็นโปรแกรมการศึกษาที่มีระยะเวลา 2 ปี (6 ภาคการศึกษา) ซึ่งผู้สำเร็จการศึกษาจะมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อช่วยยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายผ่านนวัตกรรมแห่งความหวังเพื่อผลิตการเรียนรู้ .

ในภาควิชาการศึกษาของ University of California Santa Barbara เราเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้และสร้างความรู้เกี่ยวกับความต้องการของผู้เรียนกระบวนการเรียนการสอนที่ซับซ้อนและโครงสร้างและนโยบายของโรงเรียนโดยมุ่งเน้นที่ ความหลากหลายของแคลิฟอร์เนียประเทศชาติและโลก คณาจารย์ที่มีชื่อเสียงของเราทำงานในสาขาการวิจัยเจ็ดด้านเพื่อตรวจสอบประเด็นสำคัญที่กำหนดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ความต้องการของผู้เรียนที่หลากหลายการพัฒนาความรู้ทางวินัยและนโยบายการศึกษา

หลักสูตรนี้มีลักษณะบรอดแบนด์เป็นวิชาเฉพาะที่ได้รับในวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก วัตถุประสงค์หลักของการผลิตความรู้ผ่านการวิจัยในพื้นที่วิทยาศาสตร์การศึกษาจากมุมมองพื้นฐานหรือประยุกต์