Charles University Faculty of Education

อ่านรายละเอียดที่เป็นทางการ

คณะครุศาสตร์ เป็นหนึ่งในสิบเจ็ดคณะที่เกี่ยวข้องภายใต้ร่มของมหาวิทยาลัยชาร์ลส์ในปราก เป้าหมายหลักคือการฝึกอบรมครูและบุคลากรด้านการสอนอื่น ๆ สำหรับโรงเรียนและระบบโรงเรียนทุกประเภทในระดับการศึกษา (ปริญญาตรีและปริญญาโท) และรูปแบบต่างๆ ในขณะที่อีกห้าคณะวิชาภายในมหาวิทยาลัยชาร์ลส์มีคุณสมบัติอย่างเป็นทางการในการฝึกอบรมอาจารย์สิ่งที่ทำให้คณะครุศาสตร์มีความแตกต่างและมีความซับซ้อนในการมุ่งเน้นการศึกษา คณะวิชาเปิดสอนหลักสูตรการศึกษาครูก่อนและในระดับมหาวิทยาลัยในสาขาวิชาต่อไปนี้: มนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์ศิลปศึกษาพลศึกษาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ปัจจุบันคณะวิชามีการฝึกอบรมนักศึกษาประมาณ 4200 คนทั้งในหลักสูตรการศึกษา BA และ MA รวมถึงนักศึกษาเกือบ 10,000 คนที่สอนในรูปแบบการเรียนรวมที่หลากหลายซึ่งส่วนใหญ่เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาครูมืออาชีพ

คณะฯ ยังเปิดรับนักศึกษาต่างชาติที่สามารถลงทะเบียนเรียนหลักสูตรภาษาอังกฤษได้ คณะเข้าร่วมในโครงการ Erasmus Mundus ระหว่างประเทศเพื่ออำนวยความสะดวกในการเคลื่อนย้ายนักเรียนและครู

หลักสูตรการศึกษา BA และ MA

ในปี 2549 คณาจารย์ได้ใช้ระบบเครดิตของ ECTS ซึ่งเป็นที่ยอมรับในทุกประเทศในสหภาพยุโรปและช่วยให้นักเรียนสามารถเคลื่อนย้ายได้ง่ายขึ้นภายในสหภาพยุโรป

นักเรียนของ คณะศึกษาศาสตร์ มักจะศึกษาการรวมกันของสองวิชา

โปรแกรมการศึกษาระดับปริญญาตรี

โปรแกรมการศึกษาปริญญาตรี 3 ปีมุ่งเน้นที่จะให้ความรู้ที่เป็นสาระสำคัญแก่นักศึกษาในวิชาที่เลือกสองวิชา แต่ไม่ได้เป็นการเรียนการสอนระดับปริญญาตรี - บัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรีจะไม่มีคุณสมบัติในการสอนอย่างเป็นทางการ นั่นคือเหตุผลที่โครงสร้างของวิชาบังคับและวิชาเลือกที่เปิดสอนในหลักสูตรนั้นได้รับการปรับแต่งในลักษณะที่สร้างความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพในวิชาที่เลือกมากกว่าทักษะการศึกษาและความสามารถในการสอนของนักเรียน หลักสูตรบริติชแอร์เวย์จึงมีเพียงไม่กี่หลักสูตรในสาขาวิชาการสอนและจิตวิทยา อย่างไรก็ตามหลักสูตรยังรวมถึงการสอนแบบสร้างแรงบันดาลใจภาคบังคับซึ่งจะช่วยให้นักเรียนตัดสินใจว่าพวกเขาต้องการดำเนินการศึกษา MA ต่อเนื่องเพื่อรับปริญญาการสอนหรือไม่

โปรแกรมการศึกษาระดับปริญญาโท

ผู้สำเร็จการศึกษาของโปรแกรม MA ระยะติดตามผล 2 ปีจะได้รับความเชี่ยวชาญอย่างมากในสาขาวิชาชีพที่ครอบคลุมโดยวิชาหลักสองวิชาที่พวกเขาเลือกและนอกจากนี้พวกเขายังจะได้พัฒนาความสามารถด้านการสอนจิตวิทยาและการสอนด้วย สำคัญอย่างยิ่งสำหรับวิชาชีพครู ดังนั้นนอกเหนือจากหลักสูตรภาคบังคับและวิชาเลือกที่ต้องการเสริมสร้างความเชี่ยวชาญระดับมืออาชีพของนักเรียนหลักสูตร MA ยังรวมถึงหลักสูตรการสอนที่ได้รับการปรับแต่งเป็นพิเศษและการฝึกสอนการสอนนักเรียนอย่างเต็มรูปแบบซึ่งทั้งหมดนี้รวมอยู่ในระบบอินทรีย์และระบบเชื่อมโยง บัณฑิตจบการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการติดตามมีคุณสมบัติครบถ้วนในการสอนในโรงเรียนประถมและมัธยมที่สูงขึ้น

ประวัติศาสตร์

คณะครุศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยชาร์ลส์ ในกรุงปรากก่อตั้งขึ้นในเดือนพฤศจิกายน 2489 ตามพระราชกฤษฎีกาประธานาธิบดีคนแรกที่จะผ่านหลังจากการสถาปนารัฐเอกราชของเชคโกสโลวาเกียอีกครั้งและตามกฎหมายรับรองใหม่ซึ่งพยายามสร้าง คณะการศึกษาในทุกมหาวิทยาลัยในวันนั้น นี่คือสุดยอดของความพยายามที่ยั่งยืนเพื่อให้แน่ใจว่าการศึกษาในระดับมหาวิทยาลัยที่สำคัญสำหรับครูในทุกระดับทั้งระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา คณะครุศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยชาร์ลส์เปิดอย่างเป็นทางการเมื่อวันที่ 15 พฤศจิกายน 1946 ในปราก Rudolfinum (The House of Artists) และการเปิดตัวเทศกาลได้เข้าร่วมโดยดร. เอ็ดวาร์ดเบเนสประธานาธิบดีสาธารณรัฐเช็ก

อย่างไรก็ตามการปฏิรูปโรงเรียนในปีพ. ศ. 2496 ก็ประสบความสำเร็จในการรื้อคณะศึกษาศาสตร์ของสาธารณรัฐเช็กทั้งหมด สถาบันที่จัดตั้งขึ้นใหม่สำหรับการฝึกอบรมครูผู้สอนวิชาทั่วไปเรียกว่า The Pedagogical University - The Higher School of Pedagogy

แต่การปฏิรูประบบการศึกษาของสาธารณรัฐเช็กอีกครั้ง (ดำเนินการในปี 2502) ได้ให้กำเนิดแก่สถาบันการสอนในปรากและBrandýs nad Labem ซึ่งได้รับการออกแบบมาเพื่อฝึกอบรมครูประถมในขณะที่ครูโรงเรียนมัธยมในอนาคตควรศึกษาวิชาหลักในมหาวิทยาลัยต่างๆ อย่างที่เคยเป็นมาก่อนปี 1946 คณะวิชาการศึกษาของเช็กไม่ได้รับการจัดตั้งขึ้นอีกครั้งจนกระทั่งปี 1964 เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การกล่าวถึงว่าอาจารย์ระดับมัธยมศึกษาด้านศิลปะดนตรีและพลศึกษาได้รับการฝึกฝนครั้งแรก หลักสูตรจิตวิทยาที่คณะศึกษาศาสตร์

กลางทศวรรษ 1970 เห็นการรวมและการรวมเครือข่ายการฝึกอบรมของครูโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาและขยายระยะเวลาการศึกษาตามลำดับสูงสุด 5 ปี เหล่านี้เป็นช่วงเวลาที่ไม่มีความสุขเนื่องจากแผนกจำนวนมากถูกถอดออกหรือผนวกเข้ากับคณะวิชาอื่น ๆ ของมหาวิทยาลัย

ตลอดระยะเวลา 50 ปีของการดำรงอยู่ของคณะผู้เชี่ยวชาญจำนวนหนึ่งในสาขาต่าง ๆ ได้สอนในสาขาต่าง ๆ เช่น Cyril Bouda, V. Hrabal, J. Charvát, Otakar Chlup, L. Kopeckij, J. Plavec, V. Tardy และ F. Vodičkaพูดถึงเพียงไม่กี่