ปริญญาเอกในการให้คำปรึกษาคริสเตียนและทิศทางทางจิตวิญญาณ

ทั่วไป

การเตรียมสอบ

ค้นพบหลักสูตรต่าง ๆ ที่หลากหลายเพื่อให้คุณแน่ใจได้ว่าคุณได้รับการเตรียมตัวอย่างดีที่สุดสำหรับการสอบของคุณ เพื่อให้ได้เกรดสูงสุดเท่าที่คุณทำได้

อ่านเพิ่มเติม

แบบทดสอบของผู้เรียน

ดูแบบทดสอบของผู้เรียนสำหรับการสมัครเข้าศึกษาในระดับอุดมศึกษา

อ่านเพิ่มเติม

บทนำ

ปรัชญา ภารกิจหลักของโปรแกรมการศึกษาในการให้คำปรึกษาคริสเตียนและการสอนทางจิตวิญญาณคือ: เพื่อพัฒนาความสามารถวิจารณ์ที่สำคัญและนักวิจัยอาจารย์และแพทย์; เพื่อเสริมสร้างและส่งเสริมพื้นฐานที่ครบถ้วนสำหรับการสอนการวิจัยและการฝึกการให้คำปรึกษาคริสเตียนและแนวทางทางจิตวิญญาณ เพื่อส่งเสริมระบบที่ให้ความสำคัญกับความหลากหลายของประชากรลูกค้าตลอดจนแนวทางการวิจัยการสอนและการปฏิบัติทางคลินิก เพื่อส่งเสริมเนื้อหาทางวิชาการภายในสาขาวิชาโดยการส่งเสริมผลการวิจัยและการวิเคราะห์การวิจัยและจริยธรรมทางคลินิกการสอนและประสิทธิผลทางคลินิกประชากรพิเศษการปฏิบัติตามหลักฐานและความกังวลเรื่องสุขภาพจิต เพื่อปลูกฝังความเป็นเลิศและการคิดเชิงวิพากษ์ในสาขา ผลลัพธ์ นักศึกษาต้องแสดงหลักฐานต่อไปนี้ก่อนสำเร็จการศึกษา: A. ความรู้ที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาทางคริสเตียนหรือแนวทางทางจิตทฤษฎีและการปฏิบัติทางคลินิกโดยการทบทวนวรรณกรรมบรรณานุกรมและการพัฒนาร่างข้อเขียนสำหรับวิทยานิพนธ์หรือโครงการ ความรู้อย่างละเอียดเกี่ยวกับวิธีการวิจัยโดยการกำหนดคำถามการให้คำปรึกษาของคริสเตียนหรือคำถามการวิจัยทางจิตวิญญาณและการเลือกวิธีการที่เหมาะสมในการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล ทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ที่พัฒนาอย่างดีรวมถึงการวิเคราะห์และสังเคราะห์รวมทั้งแนวทางการรับรู้และประโยชน์ของการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ ระดับการศึกษาระดับปริญญาโทและทักษะการสื่อสารด้วยปากเปล่า ให้ความสะดวกในการพูดเกี่ยวกับหัวข้อผ่านการป้องกันวิทยานิพนธ์หรือการสอบปากเปล่าและเมื่อเหมาะสมกับการอภิปรายโต๊ะกลมกับเพื่อนและคณาจารย์ ความเชี่ยวชาญด้านการตรวจสอบอย่างน้อย 85% และความสามารถในการเข้าร่วมในการวิเคราะห์บทความวิจัยและแปลบทความเหล่านี้เป็นส่วนของการปฏิบัติทางคลินิก สำหรับการให้คำปรึกษาคริสเตียน: ความสามารถในการใช้การปฏิบัติทางจิตวิทยาและทางคลินิกอย่างถูกต้องรวมทั้งทรัพยากรทางจิตวิญญาณเพื่อการรักษาและการเจริญเติบโต ความสามารถในการก้าวไปไกลกว่า "รูปแบบการเจ็บป่วยโดยทั่วไป" โดยการให้การบำบัดทางด้านจิตใจซึ่งตระหนักถึงมิติทางจิตวิญญาณของลูกค้า ความสามารถในการบูรณาการธรรมและความเชื่ออื่น ๆ ตามธรรมเนียมความรู้จิตวิญญาณทรัพยากรของชุมชนศรัทธาศาสตร์พฤติกรรมและทฤษฎีระบบ สำหรับทิศทางทางจิตวิญญาณ: จิตวิญญาณแบบบูรณาการมีพื้นฐานมาจากการตระหนักรู้ในตนเองและมีส่วนร่วมกับวัฒนธรรมสมัยใหม่ตลอดจนทรัพยากรที่คลาสสิกและร่วมสมัยในประเพณีคริสเตียน การรู้หนังสือเกี่ยวกับจิตวิญญาณมีพื้นฐานอยู่ในความสามารถในพระคัมภีร์ไบเบิลเทววิทยาและจิตใจ จริยธรรมทางจิตวิญญาณผ่านการหมั้นส่วนตัวในเรื่องเกี่ยวกับจิตวิญญาณ ทักษะทางวิชาชีพในด้านจิตวิญญาณ เนื้อหา IUGS เสนอองศาต่อไปนี้ในการให้คำปรึกษาจากคริสเตียนหรือทิศทางทางจิตวิญญาณ: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (MA); วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (MSc); ศาสตรดุษฎีบัณฑิต (PsyD); ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (Ph.D. ) โครงการ MSc และ PsyD มุ่งเน้นไปที่การประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติในด้านการให้คำปรึกษาทางคริสเตียนหรือแนวทางทางจิตวิญญาณที่เลือกไว้และมีแนวโน้มที่จะเกี่ยวข้องกับการวิจัยขั้นต้นมากขึ้น วิทยานิพนธ์ปริญญาโทและปริญญาเอก วิทยานิพนธ์มีแนวโน้มที่จะเป็นเรื่องเกี่ยวกับทฤษฎีและเกี่ยวข้องกับการวิจัยหลักครั้งที่สองในหัวข้อการให้คำปรึกษาทางคริสเตียนหรือแนวทางทางจิตวิญญาณ ผลงานและผลการเรียนของนักเรียนจะถูกตรวจสอบโดยคณบดีหลังจากการสนทนากับนักเรียนเพื่อกำหนดเป้าหมายของตน นักเรียนจะได้รับคะแนนสูงสุด 27 (สำหรับนักศึกษาปริญญาโท) หรือ 66 (สำหรับนักศึกษาปริญญาเอก) หลังจากจบขั้นตอนนี้แล้ว โดเมนที่รวมอยู่ในเครดิตเหล่านี้ซึ่งได้รับการประเมินและอนุมัติโดยคณบดีคณะการให้คำปรึกษาคริสเตียนหรือแนวทางทางจิตวิญญาณซึ่งอาจได้รับการยอมรับจากผู้ที่ตกเป็นเหยื่อขั้นสูงรวมถึง แต่ไม่ จำกัด เพียงสิ่งต่อไปนี้: สำหรับการให้คำปรึกษาคริสเตียน: ทฤษฎีการพัฒนาบุคลิกภาพและบุคลิกภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล; การแต่งงานและการเปลี่ยนแปลงในครอบครัว กลุ่มพลวัต; บุคลิกภาพและวัฒนธรรม พยาธิวิทยา; จิตวิทยาประสบการณ์ทางศาสนา ทฤษฎีการให้คำปรึกษาและจิตบำบัด การประเมินบุคลิกภาพและสถิติ ทฤษฎีของสำนักอภิบาลรวมถึงประวัติและทฤษฎีการดูแลอภิบาล วิธีการวิจัย; การปฐมนิเทศเพื่อช่วยวิชาชีพและจริยธรรม สำหรับทิศทางทางจิตวิญญาณ: ฐานรากของจิตวิญญาณของคริสเตียน; พระคัมภีร์ไบเบิลฐานคริสเตียน Origins วรรณคดีของอิสราเอลโบราณ; รากฐานศาสนศาสตร์ / หลักคำสอนของคริสเตียน; รากฐานทางจิตวิทยา / มนุษย์ การแนะนำจิตวิญญาณ Praxis; สมรรถนะทางจิตวิญญาณขั้นสูง Praxis; การฝึกสมาธิจิตวิญญาณ; จรรยาบรรณของการให้คำปรึกษาแบบองค์พระและทิศทางทางจิตวิญญาณ ทิศทางทางจิตวิญญาณส่วนบุคคล เส้นทางทางจิตวิญญาณในศาสนาโลก; คุณธรรมจริยธรรมคริสเตียนและจรรยาบรรณ โครงการสนามจิตวิญญาณ เฉพาะคะแนน "C" หรือดีกว่าเท่านั้นจะได้รับการยอมรับในการโอนย้ายเพื่อเป็นนักวิชาการ นอกจากนี้ค่าเฉลี่ยโดยรวมของนักเรียนสำหรับการโอนหน่วยกิตต้องเป็น "B" หรือดีกว่า ข้อกำหนดการสำเร็จการศึกษา: ปริญญาโทและปริญญาโท: 45 หน่วยกิตรวมทั้งหลักสูตรต่อไปนี้: รวม 27 หน่วยกิตในการโอนย้ายจากสถาบันอื่นหรือดำเนินการโดยการเรียนทางไกลผ่าน IUGS; การวิจัยและการออกแบบ (3 หน่วยกิต) การสำเร็จการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (3 หน่วยกิต) วิทยานิพนธ์และการป้องกันช่องปากหรือโครงการและการสอบปากเปล่า (12) หน่วยกิต PsyD: 93 หน่วยกิตหลังจบปริญญาตรี ได้แก่ : จำนวน 66 หน่วยกิตในการโอนย้ายจากสถาบันอื่นที่ได้รับการรับรองหรือดำเนินการโดยการเรียนทางไกลผ่าน IUGS; การวิจัยและการออกแบบ I และ II (6 หน่วยกิต) ความสำเร็จของการสัมมนาระดับบัณฑิตศึกษา 8 วันที่หอพัก 10 วัน (3 หน่วยกิต) โครงการและการสอบปากเปล่า (18 หน่วยกิต) ปริญญาเอก: 93 หน่วยกิตหลังจบปริญญาตรี ได้แก่ : จำนวน 66 หน่วยกิตในการโอนย้าย (ได้รับก่อนหรือหลังการรับเข้าเรียน) หรือถ่ายโดยการศึกษาทางไกลผ่าน IUGS; การวิจัยและการออกแบบ I และ II (6 หน่วยกิต) ความสำเร็จของการสัมมนาระดับบัณฑิตศึกษา 8 วันที่หอพัก 10 วัน (3 หน่วยกิต) วิทยานิพนธ์และการป้องกันช่องปาก (18 หน่วยกิต) ลำดับ เครดิตหลักสูตรขั้นสูงอาจถูกนำมาก่อนหรือหลังการรับนักศึกษาที่ IUGS นักศึกษาปริญญาโทจะต้องกรอกหน่วยกิตรวม 27 หน่วยกิตและนักศึกษาปริญญาเอกจำนวน 66 หน่วยกิตก่อนเข้ารับการวิจัยและออกแบบ I. สำหรับนักศึกษาปริญญาเอกการวิจัยจะต้องเสร็จสมบูรณ์ได้รับการอนุมัติและยื่นก่อนเริ่มงานวิจัย II การวิจัยและการออกแบบ I (และสำหรับนักศึกษาปริญญาเอกด้านการวิจัยและการออกแบบ II) จะต้องได้รับการอนุมัติและยื่นก่อนที่จะมีการจัดทำโครงร่างโครงการปริญญาโทวิทยานิพนธ์โครงการปริญญาเอกหรือวิทยานิพนธ์ฉบับแรก การสัมมนาระดับบัณฑิตศึกษาอาจเสร็จสิ้นได้ตลอดเวลาระหว่างการลงทะเบียนเรียนของนักเรียนที่ IUGS แต่ต้องสำเร็จก่อนจบการศึกษา กลยุทธ์การเรียนการสอนจะรวมถึง แต่ไม่ จำกัด เพียงสิ่งต่อไปนี้: การอ่านบทความและวารสารวิชาการ การสัมมนาทบทวนการอ่านที่ได้รับมอบหมายเหล่านี้ การบรรยายเชิงโต้ตอบ การอภิปรายกลุ่มย่อยซึ่งจะให้นักเรียนได้รับการประเมินระดับการมีส่วนร่วม การใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ (ห้องสมุดออนไลน์ Questia ของมหาวิทยาลัยและแหล่งข้อมูลอื่น ๆ ที่ได้รับการคัดเลือกจากนักเรียนที่ปรึกษาและคณบดี) การสอบ (สอบสะสมและครอบคลุมเพื่อให้แน่ใจว่าเรื่อง