ปริญญาเอกสาขาสถาปัตยกรรมศาสตร์

ทั่วไป

รายละเอียดโปรแกรม

บทนำ:

หลักสูตรปริญญาเอกสาขาสถาปัตยกรรมศาสตร์สำหรับผู้ที่ต้องการศึกษาเกี่ยวกับสถาปัตยกรรมและสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้นในโครงการที่มุ่งเน้นไปในช่วงหลายปี นักศึกษาที่เริ่มเรียนปริญญาเอกจะทำการวิจัยต้นฉบับซึ่งจะให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับพัฒนาการทางสถาปัตยกรรมและการก่อสร้างในอดีตที่ผ่านมาในปัจจุบันและในอนาคต การศึกษาระดับปริญญาเอกช่วยส่งเสริมนักคิดอิสระและผู้เชี่ยวชาญด้านการวิจัยที่เป็นอิสระในสาขาวิชาต่างๆภายในสาขาวิชาสถาปัตยกรรมที่กว้างขวางขึ้นและสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้น

จังหวัดของปริญญาเอกคือการสำรวจพื้นที่ใหม่ของการวิจัยการออกแบบการมีส่วนร่วมในฐานความรู้ของระเบียบวินัยและขั้นตอนต่อการ redefinition ด้านการออกแบบ นอกจากนี้โปรแกรมยังพัฒนาทักษะการวิจัยทางเทคนิคขั้นสูงเพื่อเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนสำหรับการประกอบอาชีพในอุตสาหกรรมสถาบันการศึกษาและสถานที่อื่น ๆ ที่จำเป็นต้องมีทักษะการวิเคราะห์เชิงวิพากษ์และเป็นระบบ ผู้สมัครได้รับการสนับสนุนและมีส่วนร่วมในชุมชนของการปฏิบัติซึ่งการเรียนรู้เป็นพื้นฐานของปรากฏการณ์ทางสังคม ซึ่งความรู้จะรวมเข้ากับชีวิตของชุมชนเหล่านี้ซึ่งมีส่วนแบ่งผลประโยชน์ความคิดวาทกรรมวิธีการทำสิ่งต่างๆและการสำรวจขอบเขตของความคิดในการออกแบบ

PhD in Architecture ได้รับการออกแบบเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนการสอนระดับมหาวิทยาลัยและการวิจัยมืออาชีพรวมถึงตำแหน่งผู้นำในอุตสาหกรรมและการปฏิบัติทางวิชาชีพด้านสถาปัตยกรรมโดยมีความเชี่ยวชาญดังต่อไปนี้:

  • เน้นการประยุกต์ใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณในระดับสูงสุดของความเข้มงวดทางวิชาการ
  • มุ่งเน้นไปที่ปัญหาที่สำคัญและโอกาสที่ต้องเผชิญกับระเบียบวินัยด้านสถาปัตยกรรม
  • สร้างการสนับสนุนที่เป็นต้นฉบับและยั่งยืนต่อองค์ความรู้ด้านวิชาการและการปฏิบัติเกี่ยวกับสถาปัตยกรรมและสาขาย่อยที่เกี่ยวข้อง

หลักสูตรปริญญาเอก

ปริญญาเอกสาขาสถาปัตยกรรมศาสตร์ต้องใช้หน่วยกิตรวม 44 หน่วยหลักสูตรหลัก (15 หน่วยกิต) หลักสูตรพิเศษ 9 หน่วยกิตและวิทยานิพนธ์ปริญญาเอก (20 หน่วยกิต) ความสำคัญหลักของโครงการคือความสำเร็จของโครงการวิจัยที่เป็นต้นฉบับและเป็นอิสระที่เขียนขึ้นและได้รับการปกป้องเป็นวิทยานิพนธ์

การสอบที่ครบถ้วน

การสอบที่ครอบคลุมจะต้องดำเนินการอย่างมากที่สุดในตอนท้ายของภาคการศึกษาที่ 4 และจำเป็นก่อนที่นักเรียนจะสามารถปกป้องข้อเสนอระดับปริญญาเอกได้ นักเรียนจะมีโอกาสสองอย่างที่จะสามารถผ่านการสอบระดับปริญญาเอกได้ หากนักเรียนได้รับการประเมินว่า "ไม่เป็นที่น่าพอใจ" ในความพยายามในการสอบครั้งแรกของพวกเขานักเรียนสามารถสอบคัดเลือกได้อีกครั้งหนึ่งครั้ง ความล้มเหลวครั้งที่สองจะส่งผลให้โปรแกรมสิ้นสุดลง การสอบครอบคลุมได้รับการออกแบบมาเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะได้รับประสบการณ์ในการวิจัยเป็นเวลานาน นอกจากนี้ยังช่วยให้มั่นใจว่านักเรียนมีศักยภาพในการทำวิจัยระดับปริญญาเอก

ข้อเสนอระดับปริญญาเอก

ข้อเสนอระดับปริญญาเอกต้องประกอบด้วยวัตถุประสงค์เฉพาะการออกแบบและวิธีการวิจัยและงานที่เสนอและช่วงเวลา นอกจากนี้ข้อเสนอต้องประกอบด้วยบรรณานุกรมและสิ่งพิมพ์สิ่งพิมพ์ / วัสดุเสริมอื่น ๆ นักเรียนต้องปกป้องข้อเสนอวิทยานิพนธ์ของตนต่อคณะกรรมการในการสอบปากเปล่า

วิทยานิพนธ์

นักศึกษาควรเลือกที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ (และหนึ่งหรือสองที่ปรึกษาร่วมถ้าจำเป็น) ภายในปีแรกที่อยู่ในหลักสูตรปริญญาเอกได้รับการอนุมัติจากคณะกรรมการ ในปีที่สองคณะกรรมการวิทยานิพนธ์ที่เสนอโดยอาจารย์ที่ปรึกษาพร้อมกับข้อเสนอระดับปริญญาเอกควรได้รับการอนุมัติ คณะกรรมการวิทยานิพนธ์ควรประกอบด้วยสมาชิกอย่างน้อยห้าคน สมาชิกสองคนของคณะวิทยานิพนธ์ควรมาจากมหาวิทยาลัยอื่น ๆ ในระดับรองศาสตราจารย์ ไม่ช้ากว่าตอนปลายภาคการศึกษาที่ 5 นักเรียนต้องนำเสนอและปกป้องข้อเขียนระดับปริญญาเอกที่เขียนไว้

ความคืบหน้าการวิจัย

คาดว่านักเรียนจะได้พบกับคณะกรรมการวิทยานิพนธ์ของตนอย่างน้อยปีละครั้งเพื่อทบทวนความคืบหน้าการวิจัย ในตอนต้นของแต่ละปีปฏิทินมหาวิทยาลัยนักเรียนแต่ละคนและที่ปรึกษาของนักเรียนจะต้องส่งการประเมินผลการประเมินผลความคืบหน้าของนักเรียนสรุปความสำเร็จและแผนการปีที่ผ่านมาในปีปัจจุบัน คณะกรรมการวิทยานิพนธ์จะทบทวนบทสรุปเหล่านี้และส่งหนังสือสรุปสถานะของนักเรียนในโปรแกรม นักเรียนที่ไม่สามารถสร้างความพึงพอใจได้คาดว่าจะแก้ไขข้อบกพร่องใด ๆ และเลื่อนไปสู่ขั้นต่อไปภายในหนึ่งปี หากไม่ทำเช่นนั้นจะส่งผลให้มีการไล่ออกจากโครงการ

วิทยานิพนธ์ปริญญาเอก

ภายใน 4 ปีหลังจากเข้าโครงการปริญญาเอกนักศึกษาคาดว่าจะเสร็จสิ้นการวิจัยวิทยานิพนธ์ นักเรียนต้องมีผลการวิจัยที่ยอมรับหรือตีพิมพ์ในวารสาร peer-reviewed เมื่อส่งวิทยานิพนธ์เป็นลายลักษณ์อักษรและการป้องกันโดยสาธารณชนและได้รับอนุมัติจากคณะกรรมการแล้วนักเรียนจะได้รับปริญญาดุษฎีบัณฑิต การป้องกันจะประกอบด้วย (1) การนำเสนอผลงานวิทยานิพนธ์ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (2) การสอบปากคำโดยผู้ชมทั่วไปและ (3) การสอบปากคำโดยคณะกรรมการสอบวิทยานิพนธ์ นักเรียนจะได้รับแจ้งผลการสอบในตอนท้ายของการป้องกันวิทยานิพนธ์ทั้งสามส่วน สมาชิกทั้งหมดของคณะกรรมการต้องลงนามในรายงานขั้นสุดท้ายของคณะกรรมการระดับปริญญาเอกและรุ่นสุดท้ายของวิทยานิพนธ์

ต้องมีเกรดเฉลี่ยขั้นต่ำที่ 16 ขึ้นไป 20 สำหรับการสำเร็จการศึกษา

Leveling Courses (ไม่สามารถใช้กับระดับปริญญา)

ปริญญาเอกสาขาสถาปัตยกรรมศาสตร์ถือว่าเป็นปริญญาโทสาขาที่เกี่ยวข้อง อย่างไรก็ตามนักศึกษาที่ถือปริญญาโทคนอื่น ๆ นอกจากจะต้องเรียนหลักสูตรระดับปริญญาที่ได้รับการออกแบบเพื่อให้เป็นพื้นฐานสำหรับหลักสูตรปริญญาเอก หลักสูตรการปรับระดับเหล่านี้จะถูกกำหนดโดยคณะกรรมการและไม่นับเป็นหน่วยกิตสำหรับการศึกษาต่อปริญญาเอกสาขาสถาปัตยกรรมศาสตร์

หลักสูตรแกนกลาง 5 หลักสูตรจำนวน 15 หน่วยกิต

หลักสูตรพิเศษ 3 หลักสูตรในการรับรองความถูกต้อง 9 หน่วยกิต

คำอธิบายรายวิชา

สถาปัตยกรรมทฤษฎีและหลักคำสอนร่วมสมัย

เนื้อหาหลักสูตร:
  • ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาและวิวัฒนาการของวัฒนธรรมมนุษยนิยมและผลกระทบต่อสถาปัตยกรรมของวันนี้
  • การวิเคราะห์ปรัชญาและหลักคำสอนร่วมสมัยและผลกระทบต่อสถาปัตยกรรม
  • เรียนรู้เกี่ยวกับปรัชญาและทฤษฎีล่าสุดตลอดทั่วโลกและการแสดงออกทางสถาปัตยกรรม
  • ผลกระทบของวิวัฒนาการดังกล่าวต่อสถาปัตยกรรม

สถาปัตยกรรมและธรรมชาติ

เนื้อหาหลักสูตร:
  • การวิเคราะห์อย่างเป็นทางการปรากฏการณ์ธรรมชาติในด้านการปฏิบัติและความมั่นคงและการแนะนำแนวคิดเช่นอนุภาคแรงโน้มถ่วงแรงสถิตและอื่น ๆ และวิธีการตีความสถาปัตยกรรม
  • การศึกษาทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับพลังงานและระบบต่างๆในธรรมชาติ
  • การศึกษาพลังงานที่เปิดใช้งานและยกเลิกการใช้งานและการใช้งานในเครื่องชั่งขนาดเล็กและขนาดเล็ก
  • การศึกษาระบบนิเวศตามธรรมชาติและการทำงานของวงจรชีวิต
  • การวิเคราะห์ผลกระทบที่สร้างสรรค์และทำลายล้างของสภาพแวดล้อมแบบต่างๆในประวัติศาสตร์

สถาปัตยกรรมอิสลาม (วิธีการและคำสอน)

เนื้อหาหลักสูตร:
  • การวิเคราะห์ทฤษฎีเกี่ยวกับสถาปัตยกรรมอิสลาม
  • ศึกษารากและวิวัฒนาการของสถาปัตยกรรมอิสลาม
  • อาณาเขตทางภูมิศาสตร์ของสถาปัตยกรรมอิสลาม
  • แนวคิดสถาปัตยกรรมอิสลาม
  • นิยามของแนวคิดหลัก ๆ ได้แก่ ศาสนาความมั่นคง ฯลฯ
  • การศึกษาวรรณคดีและคำพูดของสถาปัตยกรรมอิสลาม

หัวข้อเฉพาะทางสถาปัตยกรรม

เนื้อหาหลักสูตร:
  • ศึกษางานเขียนของสถาปนิกและนักปรัชญาในภาษาเปอร์เซียหรือภาษาพูดอื่นที่นักเรียนคุ้นเคย
  • การเลือกและการแนะนำงานเขียนของนักปรัชญาและการวิเคราะห์ความหมายเพื่อพัฒนาความรู้ทางทฤษฎีของสถาปนิก

ภาษาทั่วไปของสถาปัตยกรรมและศิลปะ

เนื้อหาหลักสูตร:
  • การวิเคราะห์ภาษาภาพและความลับร่วมกันระหว่างทัศนศิลป์กับสถาปัตยกรรม
  • การศึกษาเรขาคณิตตัวเลขและการประยุกต์ใช้ในศิลปะ
  • การกำหนดและวิเคราะห์จิตวิญญาณในการเชื่อมโยงร่วมกันและภาษาศิลปะในบริบททางวัฒนธรรมและวิธีการแสดงออกในงานศิลปะต่างๆ
  • การศึกษาศักยภาพด้านการแสดงออกทางศิลปะและสถาปัตยกรรมต่างๆ
  • รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาชาดก

ประวัติการวิเคราะห์ทางเทคโนโลยีการก่อสร้าง

เนื้อหาหลักสูตร:
  • ศึกษาวัฒนธรรมการใช้วัตถุดิบในกระบวนการผลิตผลิตภัณฑ์ที่มนุษย์สร้างขึ้นตั้งแต่เริ่มตั้งถิ่นฐานของมนุษย์จนถึงปัจจุบัน
  • การอภิปรายเกี่ยวกับจุดหักเหและวิวัฒนาการทางเทคโนโลยีที่สำคัญของการก่อสร้างในประวัติศาสตร์และความเกี่ยวข้องกับจักรวาลวิทยาและญาณวิทยา
  • ศึกษามุมมองต่างๆในด้านเทคโนโลยี
  • ศึกษาตำแหน่งของเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับการแสดงออกทางสถาปัตยกรรมในปัจจุบันและในอนาคตในสังคมของเรา

ระเบียบวิธีวิทยาศาสตรเชิงพรรณนาในการออกแบบเชิงพื้นที่และการวิพากษ์วิจารณ์

เนื้อหาหลักสูตร:
  • การศึกษาวิเคราะห์องค์ประกอบของวิทยาศาสตร์ประยุกต์และสถาปัตยกรรมและผลลัพธ์เป็นจิตวิทยาสิ่งแวดล้อม
  • การวิเคราะห์การรับรู้ความเข้าใจและพฤติกรรมในสิ่งแวดล้อม
  • การตรวจสอบการศึกษาที่มีคุณค่าเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้นเกี่ยวกับการก่อสร้างและการใช้งาน
  • การศึกษานำร่องเกี่ยวกับการรับรู้และพฤติกรรมของคนอิหร่านในสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้นและแนะนำวิธีการปรับปรุง

สถาปัตยกรรมของศาสนา

เนื้อหาหลักสูตร:
  • ความแตกต่างของศาสนาและลัทธิจักรวาลวิทยา; ต้นกำเนิดและสุดยอดของสถาปัตยกรรมในจักรวาลวิทยาทางศาสนา
  • การศึกษาเปรียบเทียบสถาปัตยกรรมในสองศาสนาหลัก ลักษณะและแนวคิดเกี่ยวกับสถาปัตยกรรมของพวกเขาในขณะที่ศึกษาตัวอย่าง

สภาพภูมิอากาศและสถาปัตยกรรมศาสตร์

เนื้อหาหลักสูตร:
  • ศึกษาลักษณะของสภาพอากาศและวัฒนธรรมภายในสภาพภูมิอากาศ
  • การแนะนำและการวิเคราะห์สภาพอากาศโลกที่เป็นที่รู้จักและตัวอย่างของพวกเขา
  • การวิเคราะห์ภูมิอากาศของอิหร่านและสถาปัตยกรรมพื้นถิ่น
อัปเดตล่าสุดเมื่อ มี.ค. 2020

ข้อมูลเกี่ยวกับสถาบันอุดมศึกษา

Kish International Campus was established in 2007 in order to facilitate the enrolment of foreign students.

Kish International Campus was established in 2007 in order to facilitate the enrolment of foreign students. อ่านบทย่อ

คำถามที่พบบ่อย

อื่น ๆ