ปริญญาเอกทางจิตวิทยาคลินิก

ทั่วไป

มีตำแหน่งที่ตั้ง 2 แห่ง

รายละเอียดโปรแกรม

ปริญญาเอกทางจิตวิทยาคลินิก

เรียนเริ่มปลายเดือนกันยายน

ปริญญาเอก โปรแกรมฉลองประเพณียาวนาน 30 ปีของการเสนอจิตวิทยาคลินิกการศึกษาระดับปริญญาเอกทางจิตวิทยาในเชิงลึกซึ่งเน้น theorizing รุนแรงในเชิงลึกการศึกษาทางคลินิกที่เกี่ยวข้องและการมีส่วนร่วมในประเด็นของความยุติธรรมทางสังคมและการดูแล โปรแกรมนี้เตรียมนักจิตวิทยาโดยการรวมเอาแนวความคิดทางจิตวิทยาเชิงลึกที่หลากหลายและทุนการศึกษาวิทยาศาสตร์มนุษย์และการปฏิบัติตามชุมชน

เรียนรู้เกี่ยวกับจิตวิทยาคลินิก Ph.D. โครงการ

เกี่ยวกับ Ph.D. คลินิก โครงการ

นักเรียนเตรียมพร้อมสำหรับการปฏิบัติวิชาชีพในฐานะนักวิชาการที่มีการฝึกอบรมทางคลินิกเพิ่มขึ้นด้วยทุนการศึกษาและอุดมด้วยทักษะการวิเคราะห์และตีความที่พัฒนาขึ้นผ่านการวิจัย หลักสูตรของเราได้รับการออกแบบเพื่อนำไปสู่การได้รับใบอนุญาตเป็นนักจิตวิทยาคลินิก (ขึ้นอยู่กับข้อกำหนดด้านการศึกษาสำหรับนักจิตวิทยาในรัฐแคลิฟอร์เนีย)

แบบมนุษย์ศาสตร์

ความมุ่งมั่นของเราต่อรูปแบบทางจิตวิทยาของมนุษย์ซึ่งเป็นทางเลือกที่เป็นไปได้สำหรับแนวทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของจิตวิทยาแบบดั้งเดิมเน้นความหมายเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของชีวิตทางจิตวิทยา การมุ่งเน้นไปที่ความหมายของมนุษย์ที่ทำขึ้นในการวิจัยเชิงคุณภาพและการปฏิบัติทางคลินิกทำให้เกิดความเข้าใจในเชิงลึกเกี่ยวกับว่าสิ่งที่สำคัญสำหรับคนในสถานการณ์ชีวิตของพวกเขาอย่างไร

ยอมรับความหมายทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของความหมายจิตวิทยาวิทยาศาสตร์มนุษย์มีเจตนาร่วมกับมนุษยศาสตร์และปลูกฝังหลายวิธีในการรู้เช่นจินตนาการและการรับรู้สมาธิมากกว่าเหตุผลที่ใช้โดยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ดังนั้นหลักสูตรของเราจึงถูกผสมด้วยการศึกษาเกี่ยวกับตำนานประวัติศาสตร์ศาสนาปรัชญาและศิลปะ

"ฉันต้องการให้จิตวิทยามีพื้นฐานในจินตนาการของคนมากกว่าในสถิติและการวินิจฉัยของพวกเขา"
เจมส์ฮิลแมน

ความลึกมุมมองทางจิตวิทยา

ในรูปแบบของมนุษย์วิทยาศาสตร์ Ph.D. โปรแกรมมุ่งเน้นไปที่ประเพณีของจิตวิทยาเชิงลึก พบในบริบทและมุมมองทางวัฒนธรรมต่างๆรวมทั้งการสำรวจข้อเท็จจริงของ Freud และ Jung จิตวิทยาเชิงลึกจะแตกต่างจากการรับรู้ถึงมิติทางจิตวิทยาที่แฝงอยู่หรือไม่ได้สติ องค์ประกอบที่ไม่ได้สตินี้ซึ่งเป็นมิติเชิงลึกที่มีอยู่ในประสบการณ์ของมนุษย์เป็นที่เข้าใจกันว่าจำเป็นต่อลักษณะการเปลี่ยนแปลงของความสัมพันธ์ในการรักษา

โปรแกรมของเราได้รับแรงบันดาลใจจากมุมมองเชิงจิตวิเคราะห์จุนเกียนและ existential-phenomenological ในสูตรประวัติศาสตร์และร่วมสมัยของพวกเขารวมถึงจิตวิทยาตามแบบฉบับความสัมพันธ์และแบบจุลสาร ความสำคัญของการสนทนากับสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องเช่นวัฒนธรรมหลากหลายลัทธิหลังสมัยนิยมทฤษฎีสตรีนิยมการศึกษาเพศจิตวิทยาท้องถิ่นทฤษฎีความซับซ้อนทฤษฎีหลังสมัยนิยมการศึกษาทางนิเวศน์วิทยาและความคิดทางตะวันออก

"เราต้องการภาพและตำนานที่เราสามารถมองเห็นว่าเราเป็นใครและสิ่งที่เราอาจจะเป็นได้"
คริสตินดาวนิง

การฝึกอบรมทางคลินิก

โดยเน้นความสำคัญของทุนการศึกษาในการศึกษาของนักจิตวิทยาโปรแกรมยังคงแนวทางการปฏิบัติทางคลินิกที่ยาวนานทางจิตวิทยาของการปฏิบัติทางคลินิก แนวความคิดทางคลินิกที่ส่งผลต่อหลักสูตรของเราช่วยเพิ่มการมีส่วนร่วมของทฤษฎีและการวิจัยในการจัดการกับความกังวลของแต่ละบุคคลชุมชนและทั่วโลก

นักเรียนได้รับการฝึกอบรมทางคลินิกที่ครอบคลุมซึ่งได้รับแจ้งจากจิตวิทยา Jungian, psychoanalytic และ phenomenological เช่นเดียวกับแนวทางความลึกร่วมสมัยกับจิตบำบัด

การเรียนการสอนทางคลินิกเน้นถึงความสำคัญของความสัมพันธ์ในการรักษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเปลี่ยนแปลงและการพลิกผันการนับถอยหลังความสำคัญของความฝันสิ่งที่แนบมาและการบาดเจ็บในช่วงต้นของการพัฒนาตลอดจนขั้นตอนการพัฒนาในช่วงอายุการใช้งาน individuation เป็นกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงทางจิตและบริบททางวัฒนธรรม ของการรักษา บทสนทนาที่สำคัญจะคงไว้ซึ่งการพัฒนาร่วมสมัยในสาขาเช่นประสาทวิทยา

"ชีวิตทางจิตวิทยาในโครงสร้างโครงสร้างและหน้าที่ของมันคือความเป็นจริงเชิงเปรียบเทียบ"
Robert D. Romanyshyn

การวิจัย

หลักสูตรการวิจัยที่แข็งแกร่งของเราได้รับคำแนะนำจากความเข้าใจด้านจิตวิทยาในเชิงลึกของจิตวิทยา ดังนั้นหลักสูตรมุ่งเน้นไปที่วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพที่ยืนยันขนาดการอธิบายความหมายของคำอธิบายตลอดจนความพลวัตที่ไม่ได้สติระหว่างนักวิจัยและสิ่งที่กำลังถูกค้นคว้า การวิจัยของนักศึกษาครอบคลุมถึงการแสวงหาความรู้การเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคลและการปฏิบัติตามการมีส่วนร่วมทางสังคม

เป้าหมาย

เป้าหมายของเราคือการเตรียมความพร้อมให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการสร้างความหลากหลายทางคลินิกนักวิชาการและชุมชนในฐานะนักวิจัยและแพทย์ที่มีพื้นฐานมาจากจิตวิทยาทางคลินิกที่มีความซับซ้อนและมีเหตุผลทางจิตวิทยา

ความสวยงามที่น่าสนใจของมหาวิทยาลัยรูปแบบที่พักอาศัยที่เข้มข้น

คำถามที่พบบ่อยของโปรแกรม

อะไรคือความแตกต่างเกี่ยวกับการศึกษาระดับปริญญาเอกในด้านจิตวิทยาคลินิกที่แปซิฟิกา?

Pacifica Graduate Institute มีประวัติการยาวนานถึง 40 ปีในการให้ความรู้ความเข้าใจด้านจิตวิทยาเชิงลึกในรูปแบบวิทยาศาสตร์ของมนุษย์และยังคงเป็นหนึ่งในสถาบันที่ไม่กี่แห่งในโลกที่มีหลักสูตรปริญญาที่นำมารวมกันในด้านจิตวิทยาคลินิกพร้อมกับความมั่งคั่งทางจิตวิทยาเชิงลึก, ซึ่งวาดจากทุ่งนาเช่นมนุษยศาสตร์ปรัชญาปรัชญาการศึกษาทางวัฒนธรรมและวิทยาศาสตร์มนุษย์ นอกจากนี้การศึกษาของแปซิฟิกายังมุ่งเน้นให้เห็นถึงวิสัยทัศน์แบบไดนามิกร่วมสมัยในการทำความเข้าใจกับประสบการณ์ของมนุษย์ซึ่งรวมถึงวิถีทางด้านร่างกายร่างกายที่มีพื้นฐานทางจิตวิญญาณชนพื้นเมืองวัฒนธรรมและระบบประสาทและชุมชน

ได้รับปริญญาดุษฎีบัณฑิต จากโปรแกรมจิตวิทยาคลินิกของแปซิฟิกาพบคุณสมบัติที่จำเป็นในการได้รับใบอนุญาตเป็นนักจิตวิทยาคลินิกในแคลิฟอร์เนีย?

หลักสูตรของเราได้รับการออกแบบเพื่อนำไปสู่การได้รับใบอนุญาตเป็นนักจิตวิทยาคลินิก (ขึ้นอยู่กับข้อกำหนดด้านการศึกษาสำหรับนักจิตวิทยาในรัฐแคลิฟอร์เนีย) เพื่อที่จะได้รับใบอนุญาตนักจิตวิทยาคลินิกแคลิฟอร์เนียนักเรียนต้องได้รับชั่วโมงการให้บริการทางคลินิกหลังปริญญาเอกและความต้องการการตรวจสอบของรัฐ ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการได้รับปริญญาจากโปรแกรมของเรานักเรียนจะต้องทำการชั่วโมงก่อนฝึกงานก่อนปริญญาเอกที่สอดคล้องกับข้อกำหนดของคณะกรรมการจิตวิทยาแห่งแคลิฟอร์เนีย ข้อกำหนดสำหรับโปรแกรมการฝึกงานที่เป็นทางการในรัฐแคลิฟอร์เนียกำหนดโดยองค์กรที่หลากหลายรวมถึงสภาฝึกจิตวิทยาแห่งแคลิฟอร์เนีย (CAPIC) ซึ่งเป็นหน่วยงานด้านคลินิกหลายแห่งที่ใช้วิธีการรักษาทางจิตวิทยาเชิงลึก แปซิฟิกาเป็นสมาชิกระดับบัณฑิตศึกษาของ CAPIC และนักเรียนจะได้รับคำแนะนำผ่านกระบวนการที่เป็นทางการของการสมัครไปยังเว็บไซต์ดังกล่าวทั้งหมด หลังจากได้รับปริญญาจาก Pacifica นักเรียนจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดของรัฐซึ่งรวมถึงชั่วโมงที่ได้รับการดูแลหลังปริญญาเอกและผ่านคะแนนในการสอบระดับชาติและระดับรัฐ (EPPP และ CPLEE) ผู้สมัครและนักเรียนต้องรับผิดชอบต่อการปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการออกใบอนุญาตของรัฐหรือประเทศอื่น ๆ ที่ตนต้องการและปฏิบัติซึ่งอาจแตกต่างไปจากข้อกำหนดของรัฐแคลิฟอร์เนีย

ระยะเวลาการศึกษาปริญญาเอก โปรแกรม?

นักเรียนเข้าเรียนในหลักสูตรปริญญาเอก โปรแกรมเป็นเวลาสามปีบนพื้นฐานตลอดทั้งปี (รวมถึงฤดูร้อน) แต่ละปีเรียนจะจัดขึ้นในช่วงเก้า, สี่ (4) วันประชุม หนึ่งสัปดาห์ในช่วงฤดูร้อนเจ็ดวันเกิดขึ้นในช่วงฤดูร้อน นักศึกษาทำวิทยานิพนธ์ให้เสร็จสมบูรณ์หลังจากเรียนจบหลักสูตรเป็นเวลา 3 ปี มีระยะเวลาแปดปีสำหรับการจบหลักสูตรปริญญา โปรดดูกราฟด้านล่างสำหรับภาพรวมของ Ph.D. โครงการ

รูปแบบทั่วไปของชั้นเรียนคืออะไร?

ชั้นเรียนเป็นการรวมกันของรูปแบบการบรรยายและการอภิปรายและเกิดขึ้นที่วิทยาเขตแปซิฟิกา ในขณะที่อาจารย์นำเสนอเนื้อหาบรรยายเวลาจะถูกตั้งไว้สำหรับการอภิปรายและช่วงคำถามและคำตอบ บางส่วนของชั้นเรียนรวมถึงงานนำเสนอโดยผู้เชี่ยวชาญกิจกรรมจากประสบการณ์ (เช่นพิธีกรรมการออกกำลังกายของร่างกาย) ตลอดจนเวลาในการประมวลผลข้อมูลเป็นกลุ่ม ระบบการทำงานร่วมกันที่แปซิฟิกาส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ในเชิงลึกแบบร่วมกันซึ่งรวมบริบทส่วนบุคคลและวัฒนธรรมที่มีผลต่อการเรียนรู้และการอภิปรายแนะนำ

ต้องมีการทำงานเท่าไรนอกชั้นเรียน?

การจัดชั้นเรียนประกอบด้วยการอ่านการโพสต์การสะท้อน / การอภิปรายการสอบเอกสารหรือโครงการต่างๆ สำหรับทุกชั่วโมงในชั้นเรียนคาดว่าจะมีงานด้านวิชาการอย่างน้อย 3 ชั่วโมงนอกชั้นเรียน เวลานี้อาจรวมถึงการอ่านการสะท้อนการวิจัยและการเขียน การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาโดยทั่วไปต้องใช้เวลาเรียนยี่สิบ (20) ชั่วโมงต่อสัปดาห์โดยใช้เวลาฝึกประมาณ 15 ถึง 20 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ในช่วงปีที่สองและสาม วิทยานิพนธ์และการฝึกงานจะดำเนินการหลังจากจบหลักสูตรเสร็จสิ้นและจะมีการสอบข้อสอบที่ครอบคลุม

การฝึกอบรมทางคลินิกที่มีประสบการณ์ในสถานที่ฝึกอบรมทางคลินิกนอกมหาวิทยาลัยเป็นส่วนสำคัญของหลักสูตรปริญญาเอก นักศึกษาฝึกงานไม่น้อยกว่า 1,000 ชั่วโมงฝึกงาน 1,500 ชั่วโมงและการบำบัดด้วยตนเองเป็นเวลา 60 ชั่วโมง ผู้อำนวยการฝ่ายการฝึกอบรมทางคลินิกทำงานร่วมกันกับนักเรียนเพื่อนำไปปฏิบัติในช่วงต้นปีที่สองของการศึกษาทางวิชาการ นักเรียนได้รับการตรวจตราและได้รับการตอบรับที่สถานที่นอกสถานที่ตลอดจนในหลักสูตรของมหาวิทยาลัย

เมื่อนักเรียนจบหลักสูตรและ practica และผ่านการสอบที่ครอบคลุมแล้วนักเรียนจะเข้ารับการฝึกงานนอกมหาวิทยาลัยซึ่งจะได้รับคำแนะนำและข้อเสนอแนะ การฝึกงานเสร็จสิ้นในสภาพแวดล้อมแบบสหสาขาวิชาชีพที่นำเสนอประสบการณ์การฝึกอบรมที่หลากหลาย เพื่อให้ได้รับการฝึกงานก่อนปริญญาเอกนักศึกษามักจะแข่งขันในกระบวนการสมัครแข่งขันทั่วทั้งรัฐหรือทั่วประเทศ อย่างไรก็ตามรัฐแคลิฟอร์เนียอนุญาตให้มีการฝึกอบรมทางคลินิกภายใต้นักจิตวิทยาที่ได้รับอนุญาตในฐานะผู้ช่วยทางด้านจิตวิทยาเพื่อให้ชั่วโมงการฝึกงานก่อนปริญญาเอกที่รัฐแคลิฟอร์เนียจะต้องได้รับการอนุมัติทางจิตวิทยา การฝึกอบรมในพื้นที่ต่างๆที่หลากหลายทางวัฒนธรรมได้รับการสนับสนุน

เมื่อไหร่ที่นักเรียนมีโอกาสพบปะกับคณาจารย์?

คณาจารย์สอนแต่ละคนถือชั่วโมงทำงานในช่วงเวลาที่นักเรียนอยู่ในมหาวิทยาลัยรวมทั้งในช่วงเวลาที่ระบุในช่วงสัปดาห์ ตารางเวลาทำงานและแผ่นลงทะเบียนเหล่านี้จะมีให้ในช่วงการเรียนรู้แต่ละครั้ง นักเรียนยังได้รับมอบหมายให้เป็นอาจารย์ที่ปรึกษาหลักที่เชื่อมต่อกับพวกเขาเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ในการพัฒนาด้านวิชาการและวิชาชีพ ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิคณาจารย์ให้คำปรึกษาประเมินความคืบหน้าว่านักเรียนแต่ละคนทำในโครงการนี้เป็นส่วนหนึ่งของการประเมินผลประจำปีของนักเรียน

นักเรียนจะได้รับการฝึกปฏิบัติ / ฝึกงาน 2,500 ชั่วโมงได้ที่ไหน?

นักศึกษาในหลักสูตรปริญญาเอกจะต้องได้รับประสบการณ์ทางคลินิกที่ได้รับอนุมัติและดูแลกว่า 2,500 ชั่วโมง ชั่วโมงเหล่านี้จะได้รับจากการฝึกอบรม "ชั้น" สองชั้น: Practicum (ต้องใช้เวลาประมาณ 1000 ชั่วโมง) และการฝึกงาน (ต้องการ 1,500 ชั่วโมง) ทั้งสองระดับของการฝึกอบรมจะได้รับในสถานที่นอกมหาวิทยาลัยเช่นการปฏิบัติส่วนตัวของกลุ่มคลินิกโรงพยาบาลศูนย์บำบัดหรือหน่วยงานอื่น ๆ ซึ่งนักจิตวิทยาให้บริการ การฝึกปฏิบัติเป็นระดับที่ต่ำกว่าของการฝึกอบรมที่มีการควบคุมอย่างเข้มข้นและสั่งและได้รับในช่วงชั้นปีที่สองและสามของการเรียนที่แปซิฟิกา คู่มือการฝึกอบรมทางคลินิกแสดงความต้องการสำหรับการฝึกอบรมทางคลินิกเริ่มต้น ในระหว่างการเรียนในมหาวิทยาลัยนักศึกษาจะมีส่วนร่วมในการจัดสัมมนาเชิงปฏิบัติการในช่วงเย็นวันพฤหัสบดีเพื่อออกแบบประสบการณ์ในการฝึกอบรมทางคลินิกในการอภิปรายกลุ่มเล็ก ๆ กรณีศึกษาและการนิเทศโดยคณาจารย์อย่างเข้มข้น ในทางตรงกันข้ามกับการฝึกปฏิบัติการฝึกงานเป็นระดับการฝึกอบรมที่มีความเป็นอิสระและมีความรับผิดชอบมากขึ้นและดำเนินการหลังจากที่นักเรียนได้เรียนครบทุกวิชาแล้วผ่านการสอบที่ครอบคลุม การฝึกงานในทางตรงกันข้ามกับการฝึกซ้อมเป็นประสบการณ์การฝึกอบรมแบบรวมและแบบเข้มข้นซึ่งมีการฝึกทักษะและความรู้ที่ได้จากการเรียนและการฝึกปฏิบัติจริง กิจกรรมการฝึกอบรมทั้งหมดที่อธิบายไว้ในที่นี้ได้รับการประสานและสนับสนุนจากสำนักงานฝึกอบรมของแปซิฟิกาซึ่งรวมถึงผู้ประสานงานการฝึกอบรมและผู้อำนวยการฝ่ายการฝึกอบรมทางคลินิก

นักเรียนสามารถใช้ชั่วโมงการบำบัดส่วนตัวในอดีตเพื่อตอบสนองความต้องการบำบัดส่วนตัว 60 ชั่วโมงได้หรือไม่?

ความต้องการการบำบัดรักษาส่วนบุคคลเป็นส่วนสำคัญของโปรแกรมซึ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาแพทย์ที่ใช้ตนเองเป็นเครื่องมือในการรักษาคนอื่น ๆ นอกจากนี้ความตระหนักในตนเองส่วนบุคคลมีความสำคัญต่อกระบวนการอื่นในการเป็นนักเรียนรวมทั้งการทำวิจัยกับผู้เข้าร่วมมนุษย์หรือการมีส่วนร่วมในการพูดคุยทางคลินิกและทางวิชาการในสาขาที่ขยายความรู้ด้านจิตวิทยา ดังนั้นขั้นตอนการรักษาส่วนบุคคลอย่างน้อย 60 ชั่วโมงต้องทำเสร็จในขณะที่นักเรียนลงทะเบียนเรียนในโปรแกรม ชั่วโมงเหล่านี้อาจเสร็จสมบูรณ์ในแต่ละกลุ่มคู่รักหรือการตั้งค่าครอบครัว

ภาพรวมหลักสูตร

จิตวิทยาคลินิก Ph.D. การเรียนจะเกิดขึ้นในช่วงสี่วัน (เย็นวันพฤหัสบดีถึงบ่ายวันอาทิตย์) ทุกๆเดือนในช่วงฤดูใบไม้ร่วงฤดูหนาวและฤดูใบไม้ผลิ นอกจากนี้ยังมีเซสชั่นฤดูร้อนเจ็ดวันในแต่ละปีอีกด้วย ระหว่างช่วงการเรียนรู้การให้คำปรึกษาการให้คำปรึกษาการศึกษาและการสอนจะดำเนินการต่อผ่านการให้คำปรึกษารายบุคคลและกลุ่มจากคณาจารย์การเรียนรู้บนเว็บและกลุ่มสนับสนุนตามกลุ่มประชากร

ปีแรก

หลักสูตร

  • ประวัติและระบบจิตวิทยา - CP 700, 2 หน่วย
  • การประเมินทางจิตวิทยา I - CP 930 จำนวน 2 เครื่อง
  • การประเมินทางจิตวิทยา II - CP 931, 2 หน่วย
  • การปฏิบัติตามกฎหมายจรรยาบรรณและวิชาชีพ - CP 832, 2 ยูนิต
  • โรคจิตเภทขั้นสูง I - CP 730 จำนวน 2 หน่วย
  • พื้นฐานทางชีวภาพของพฤติกรรมมนุษย์ - CP 735, 2 หน่วย
  • จิตวิทยาฟิสิกส์วิทยา: ทฤษฎีและการปฏิบัติ - CL 917, 2 หน่วย
  • Psychoanalytic-Based Psychotherapy I - CP 711, 2 หน่วย
  • จิตวิทยาลึกและประเพณีวิทยาศาสตร์มนุษย์ - CL 819, 2 ยูนิต
  • จิตบำบัด Jungian-Based I - CP 810, 2 ยูนิต
  • หัวข้อพิเศษ - CP 799, 2 ยูนิต
  • สัมมนาพัฒนาอาชีพ I - CL 755, 1 หน่วย
  • สัมมนาพัฒนาวิชาชีพ 2 - CL 756, 1 หน่วย
  • สัมมนาพัฒนาอาชีพ 3 - CL 757, 1 หน่วย
  • การออกแบบและวิธีการวิจัย I: ภาพรวม - CP 932, 2 หน่วย
  • การออกแบบและวิธีการวิจัยแบบที่ 2: วิธีการเชิงคุณภาพ - CP 933, 2 หน่วย
  • การวิเคราะห์เชิงปริมาณและการวิเคราะห์สถิติเชิงสถิติ - CP 926, 3 หน่วย
  • การประเมินผลงานประจำปีครั้งที่ 1 - CL 758, 0 หน่วย

ปีที่สอง

หลักสูตร

  • หลักการของ Psychopharmacology - CP 873, 2 หน่วย
  • จิตวิทยาพัฒนาการผ่านอายุการใช้งาน - CP 830 จำนวน 3 หน่วย
  • แอลกอฮอล์การพึ่งพาสารเคมีและพฤติกรรมเสพติด - CL 900, 2 ยูนิต
  • จิตวิทยาท้องถิ่น - CP 803, 1 ยูนิต
  • ฐานความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรมมนุษย์ - CL 837, 2 หน่วย
  • พื้นฐานที่มีผลต่อพฤติกรรมของมนุษย์ - CL 838, 2 ยูนิต
  • Psychoanalytic-Based Psychotherapy II - CP 712, 2 หน่วย
  • จิตวิทยาแบบดั้งเดิม: ทฤษฎีและการปฏิบัติ - CP 840, 2 หน่วย
  • พื้นฐานทางสังคมของพฤติกรรมมนุษย์ - CL 800, 2 หน่วย
  • หัวข้อพิเศษ - CP 799, 2 ยูนิต
  • จิตบำบัด Jungian-Based II - CP 811, 2 ยูนิต
  • สัมมนาการปฏิบัตินิเทศการศึกษา I - CL 759, 1 หน่วย
  • สัมมนาฝึกซ้อมแผนงาน II - CL 760, 1 หน่วย
  • สัมมนาฝึกซ้อมแผนงาน III - CL 761, 1 หน่วย
  • ความลึกทางจิตวิทยา I - CL 928, 2 ยูนิต
  • การพัฒนาวิทยานิพนธ์ I - CP 961, 1 หน่วย
  • แบบการวิจัย III: การทดสอบและการวัด - CP 934, 2 หน่วย
  • การประเมินผลงานประจำปีครั้งที่ 2 - CL 762, 0 หน่วย

ปีที่สาม

หลักสูตร

  • ขั้นสูงโรคจิตเภท II - CP 731, 2 ยูนิต
  • จิตบำบัดกับประชากรที่หลากหลาย - CP 845, 2 ยูนิต
  • หลักเกณฑ์การนิเทศและการปรึกษาทางคลินิก - CL 752, 2 หน่วย
  • การประเมินบุคลิกภาพ Projective - CL 938, 1 หน่วย
  • แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดจากหลักฐานตามหลักฐาน - CL 912, 2 หน่วย
  • ความรุนแรงและการบาดเจ็บ - CP 834, 1 หน่วย
  • เพศและเรื่องเพศของมนุษย์ - CP 901, 1 หน่วย
  • จิตวิทยาโพชเจียน: ทฤษฎีและการปฏิบัติ - CP 745, 2 ยูนิต
  • Imaginal Psychotherapy - CP 814, 2 ยูนิต
  • หัวข้อพิเศษ - CP 799, 2 ยูนิต
  • การฝึกจิตบำบัดสัมมนา I - CL 763, 1 หน่วย
  • การฝึกจิตบำบัด II - CL 764, 1 หน่วย
  • สัมมนาจิตบำบัด III - CL 765, 1 หน่วย
  • การพัฒนาวิทยานิพนธ์ 2 - CP 962, 2 หน่วย
  • ความลึกทางจิตวิทยา II - CL 929, 2 หน่วย
  • การพัฒนาวิทยานิพนธ์ 3 - CP 963, 2 หน่วย
  • การออกแบบและวิธีการวิจัย IV: ขั้นสูงวิธีการเชิงคุณภาพ - CL 940, 2 หน่วย
  • การประเมินผลงานประจำปีครั้งที่ 3 - CL 766, 0 หน่วย

อย่างต่อเนื่อง

โครงการ Capstone และความต้องการของโปรแกรม

  • ผลงานสอบที่ครอบคลุม - CP 989, 0 หน่วย
  • การเขียนวิทยานิพนธ์ - CP 990, 15 หน่วย
  • จิตบำบัดส่วนบุคคล - CP 950, 0 หน่วย

ข้อกำหนดสำหรับการสำเร็จการศึกษา

วุฒิการศึกษาสำหรับการสำเร็จการศึกษา

  1. นักศึกษาต้องกรอกหน่วยกิตรวมทั้งสิ้น 105 หน่วยเพื่อให้สำเร็จการศึกษา
  2. ต้องมีคะแนน "B" ขั้นต่ำในแต่ละคอร์ส ต้องเก็บคะแนนเฉลี่ยสะสมของ 3.0 ไว้
  3. นักเรียนต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการเข้าชั้นเรียนดังที่ระบุไว้ในคู่มือนักเรียน
  4. นักศึกษาต้องส่งและปกป้องวิทยานิพนธ์ต้นฉบับที่คณาจารย์ยอมรับ
  5. นักศึกษาต้องฝึกงานอย่างน้อย 1,000 ชั่วโมงการฝึกงาน 1,500 ชั่วโมงและการบำบัดด้วยตนเองเป็นเวลา 60 ชั่วโมง
  6. นักเรียนจะต้องผ่านการรับรองผลงานที่ครบถ้วนสมบูรณ์เมื่อสิ้นปีที่สาม

การฝึกอบรมทางคลินิก

ต้องฝึกงานขั้นต่ำ 1,000 ชั่วโมงและต้องฝึกงานเป็นเวลา 1,500 ชั่วโมง นักศึกษาจะต้องได้รับการฝึกงานผ่านขั้นตอนการสมัครแข่งขัน ขอแนะนำว่าการฝึกงานเหล่านี้จะเสร็จสมบูรณ์ในสภาพแวดล้อมแบบสหสาขาวิชาชีพที่นำเสนอประสบการณ์การฝึกอบรมที่หลากหลาย การฝึกงานก่อนปริญญาเอกในด้านจิตวิทยาคลินิกเป็นประสบการณ์การฝึกอบรมแบบสรุปที่มีการกำกับดูแลซึ่งรวมการเรียนรู้ทางวิชาการและการฝึกอบรมทางคลินิกที่ใช้ก่อนหน้านี้ในระดับปฏิบัติการ เมื่อจบหลักสูตรการศึกษาการสอบวิทยานิพนธ์และการฝึกปฏิบัติจริง 1,000 ชั่วโมงนักเรียนที่มีฐานะที่ดีจะต้องทำการฝึกงานก่อนปริญญาเอกในจิตวิทยาคลินิกเป็นระยะเวลา 1,500 ชั่วโมง นักเรียนจากรัฐแคลิฟอร์เนียอาจเข้าร่วมในระบบการจับคู่ของ California สำหรับการฝึกงานผ่าน California Psychology Internship Council (CAPIC) ผู้สมัครฝึกงานจะต้องแสดงให้เห็นถึงความพร้อมที่จะยื่นขอฝึกงานกับผู้อำนวยการฝึกอบรมทางคลินิก

สำหรับคำอธิบายอย่างละเอียดเกี่ยวกับข้อกำหนดทั้งหมดโปรดอ่านคู่มือฉบับเรียนของ Pacifica Student Clinical Training Handbook และคู่มือวิทยานิพนธ์

การให้คำปรึกษาของคณะ

นักเรียนแต่ละคนได้รับมอบหมายให้เป็นอาจารย์ให้คำปรึกษาตลอดหลักสูตร อาจารย์ที่ปรึกษาพบปะกับที่ปรึกษาของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอเพื่อติดตามผลการเรียนของพวกเขาหารือเกี่ยวกับผลประโยชน์ด้านการวิจัยดูแลการพัฒนาทางคลินิกช่วยในการตัดสินใจด้านวิทยานิพนธ์และให้การสนับสนุนส่วนบุคคลและเป็นมืออาชีพ

การเตรียมใบอนุญาตจิตวิทยาคลินิก

หลักสูตรนี้ไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนองความต้องการของแต่ละรัฐสำหรับการอนุญาตในด้านจิตวิทยาคลินิก นักเรียนที่ต้องการได้รับใบอนุญาตในรัฐแคลิฟอร์เนียได้รับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกที่ได้รับการรับรองในระดับภูมิภาคทำให้พวกเขามีคุณสมบัติที่จะดำเนินการตามใบอนุญาตเป็นนักจิตวิทยาคลินิกในรัฐแคลิฟอร์เนีย (เนื่องจากข้อกำหนดอาจมีการเปลี่ยนแปลงนักเรียนต้องรับผิดชอบต่อการรักษาความรับรู้เกี่ยวกับกฎข้อบังคับใบอนุญาตโดยรัฐ) นักเรียนอาจจำเป็นต้องตอบสนองความต้องการใบอนุญาตเพิ่มเติมในประเทศบ้านเกิดของตน นักเรียนแต่ละคนมีหน้าที่รับผิดชอบในการพิจารณาและคงสถานะปัจจุบันอยู่ในข้อกำหนดเกี่ยวกับใบอนุญาตของรัฐ

สำหรับข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับรายได้จากการศึกษารายได้และอัตราการจบการศึกษาของนักเรียนที่เข้าร่วมโปรแกรมนี้โปรดไปที่หน้าการหางานที่มีค่า Psy.D. Pacifica Graduate Institute และปริญญาเอก โปรแกรมได้รับการรับรองโดยสมาคมโรงเรียนและวิทยาลัยเวสเทิร์ (WASC) และกรมสามัญศึกษาเพื่อให้ความช่วยเหลือทางการเงิน หลักสูตรปริญญาเอกด้านจิตวิทยาคลินิกของแปซิฟิกาไม่ได้รับการรับรองโดย American Psychological Association

ข้อกำหนดการบริหารจัดการ

  • ผู้สมัครคาดว่าจะนำมาซึ่งรากฐานที่แข็งแกร่งในด้านทุนการศึกษาทางจิตวิทยาการวิจัยและการเขียนเชิงวิชาการโดยเฉพาะรวมทั้งความสนใจและความถนัดในการศึกษาจิตวิทยาเชิงลึกซึ่งจะได้รับการประเมินในระหว่างขั้นตอนการสมัครสำหรับผู้สมัครระดับปริญญาตรี
  • โปรแกรมค้นหาบุคคลที่มีจิตใจและมีหลักฐานแสดงถึงความยืดหยุ่นทางอารมณ์การรับรู้ทางวัฒนธรรมและความมุ่งมั่นในการตั้งคำถามเชิงวิชาการว่าจำเป็นต่อการทำงานกับบุคคลและชุมชนที่หลากหลาย
  • นอกเหนือจากการเขียนขั้นสูงและทักษะการให้ทุนผู้สมัครที่ประสบความสำเร็จจะได้รับการดูแลประสบการณ์ทางคลินิกและแสดงความสนใจในความสัมพันธ์ระหว่างจิตวิทยามนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์มนุษย์
  • ประสบการณ์ของจิตบำบัดส่วนบุคคลมีมูลค่าสูง
  • ความต้องการของโปรแกรม:
    • คำชี้แจงส่วนบุคคล (3-5 หน้า)
    • ประวัติผู้สมัครงาน / CV
    • ตัวอย่างการเขียนวิทยานิพนธ์ขั้นต่ำ 10 หน้าและตัวอย่างการเขียนเพิ่มเติมที่ไม่ได้สติ
    • 3 ตัวอักษรพร้อมแบบคำแนะนำ
    • เอกสารที่เป็นทางการ - ต้องมีปริญญาตรี / ปริญญาโทจากสถาบันอุดมศึกษาที่ได้รับการรับรองในระดับภูมิภาคหรือได้รับการยอมรับจากรัฐ
อัปเดตล่าสุดเมื่อ มี.ค. 2020

ข้อมูลเกี่ยวกับสถาบันอุดมศึกษา

Pacifica Graduate Institute is an accredited graduate school offering masters and doctoral degree programs framed in the traditions in depth psychology. The Institute has established an educational en ... อ่านเพิ่มเติม

Pacifica Graduate Institute is an accredited graduate school offering masters and doctoral degree programs framed in the traditions in depth psychology. The Institute has established an educational environment that nourishes respect for cultural diversity and individual differences, and an academic community that fosters a spirit of free and open inquiry. Students have access to an impressive array of education resources on Pacifica’s two campuses, both of which are located between the coastal foothills and the Pacific Ocean, a few miles south of Santa Barbara, California. อ่านบทย่อ
Carpinteria , ซานต้าบาร์บาร่า , สหรัฐอเมริกาออนไลน์ + 2 เพิ่มเติม น้อยกว่า

คำถามที่พบบ่อย

อื่น ๆ