ด้วยปริญญาเอก ในวิชาเคมี คุณอยู่ในตำแหน่งแนวหน้าของนวัตกรรมและการวิจัยทางเคมี พร้อมที่จะเป็นหัวหอกในโครงการและการศึกษาที่ก้าวล้ำ ในรัฐนิวเจอร์ซีย์ ซึ่งมีประวัติศาสตร์อันยาวนานของความร่วมมือระหว่างนักวิชาการกับอุตสาหกรรมเคมีและเภสัชกรรม ปริญญาเอก ผู้ถือครองสามารถขับเคลื่อนความก้าวหน้าในการพัฒนายา วัสดุศาสตร์ และโซลูชั่นด้านสิ่งแวดล้อม

Westlake Universityภาควิชาเคมีเป็นชุมชนผู้บุกเบิก สนับสนุน และสร้างสรรค์ของนักวิชาการ-ผู้ปฏิบัติงาน โดยมุ่งเน้นที่การสร้างความเป็นเลิศระหว่างวิทยาศาสตร์เคมีและสาขาที่เกี่ยวข้องของวิทยาศาสตร์กายภาพ การแพทย์ วิศวกรรมศาสตร์ และวัสดุศาสตร์

โรงเรียนปริญญาเอกสาขาเคมีมีหลักสูตรการฝึกอบรมและการวิจัยสี่ปีในหลากหลายสาขาในสาขาวิทยาศาสตร์เคมี เคมีวิเคราะห์ เคมีชีวภาพ การเร่งปฏิกิริยาที่เป็นเนื้อเดียวกัน เคมีของสารประกอบประสานงาน ไฟฟ้าเคมี เคมีอินทรีย์สังเคราะห์ เคมีเชิงทฤษฎี สิ่งแวดล้อม เคมี ชีวเคมี และวิทยาศาสตร์การแยก หลักสูตรเคมีเริ่มต้นในปี 1993 และตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา นักเรียนก็สามารถเข้าถึงเทคนิคสมัยใหม่ทั้งหมด และสามารถมีส่วนร่วมในโครงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ ซึ่งทำให้นักเรียนที่มีความโดดเด่นได้รับปริญญาเอก ปริญญาเมื่อปฏิบัติตามข้อกำหนดของการศึกษา

โปรแกรมนี้อิงจากความร่วมมือของมหาวิทยาลัยสองแห่งและสถาบันวิจัยหนึ่งแห่ง - Brno University of Technology , Masaryk University และ Institute of Physics of Materials of the Academy of Sciences of the Czech Republic

โรงเรียนปริญญาเอก BioMedChem เป็นโรงเรียนสหวิทยาการซึ่งมีหลักสูตรที่เปิดสอนเป็นพิเศษ นักศึกษาระดับปริญญาเอกของโรงเรียนจะได้รับความรู้จากหนึ่งในสามสาขาวิชาที่กล่าวมาข้างต้น ซึ่งมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสาขาวิชาที่เหลืออีกสองสาขาวิชาพร้อมๆ กัน ชั้นเรียนสัมมนาร่วมเป็นเวทีในการขยายความรู้ในสามสาขานี้ ซึ่งบ่อยครั้งถือว่าแยกจากกัน เป็นการเสริมความรู้ที่มีคุณค่าซึ่งนำไปสู่ความเข้าใจที่ดีขึ้นและสมบูรณ์ยิ่งขึ้นเกี่ยวกับกระบวนการและปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นที่จุดเชื่อมต่อระหว่างธรรมชาติที่มีชีวิตและสภาพแวดล้อม

โปรแกรมเคมีสหวิทยาการซึ่งเปิดโอกาสให้มีการจัดตั้งแพทย์เฉพาะทางในสาขาวิชาต่างๆที่เคมีครอบคลุมซึ่งเป็นผลมาจากการเสนอสายการวิจัยที่หลากหลายและหลากหลายและคณะกรรมการที่กว้างขวางและหลากหลาย

ภาควิชาเคมีที่ SMU มีประวัติอันยาวนานในด้านความเป็นเลิศด้านการวิจัยและการสอน ไม่ว่าจะเป็นความทะเยอทะยานในการประกอบอาชีพในอุตสาหกรรม การแพทย์ หรือการศึกษา หลักสูตรที่ครอบคลุมจะมอบความรู้และประสบการณ์ที่จำเป็นแก่นักศึกษาเพื่อให้เป็นเลิศในอาชีพการงานในอนาคต คณะรักษาโปรแกรมการวิจัยที่ใช้งานอยู่ เข้าร่วมการประชุมระดับชาติและนานาชาติมากมายในสาขาของตน และตีพิมพ์ในวารสารสำคัญๆ

Joint School of Nanoscience and Nanoengineering (JSNN) เป็นมากกว่าหน่วยวิชาการ สถาบันที่มีพลวัตของเราอาศัยอยู่ที่จุดตัดของการวิจัยและการดำเนินการ ตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับนวัตกรรมที่ก้าวล้ำที่สร้างผลกระทบสูงทางวิชาการ อุตสาหกรรม และผลการวิจัยของรัฐบาล เราเสนอโปรแกรมการศึกษาที่เข้มงวด รวมถึงสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ล้ำสมัยที่สามารถช่วยให้คุณประสบความสำเร็จในการพัฒนาตนเอง JSNN มีหกวิจัยพื้นที่โฟกัส -nanobioscience, nanometrology, วัสดุนาโน (โดยเน้นเป็นพิเศษเกี่ยวกับวัสดุนาโนคอมโพสิต) nanobioelectronics, nanoenergy และนาโนเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ภารกิจของเราคือการสร้างความร่วมมือกับนักวิทยาศาสตร์และนักวิจัยจากภาคอุตสาหกรรม ภาควิชาการ และรัฐบาล โดยทำงานร่วมกันเพื่อสร้างงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่มีผลกระทบซึ่งขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลง ไม่ว่าคุณกำลังมองหาการศึกษาต่อหรือสร้างความร่วมมือด้านการวิจัยแบบไดนามิก JSNN พร้อมเป็นพันธมิตรกับคุณ มาร่วมสำรวจความเป็นไปได้กับเรา

ปริญญาดุษฎีบัณฑิตสหสาขาวิชาชีพในสาขาวิศวกรรมไมโครซิสเต็มส์สร้างจากพื้นฐานของวิศวกรรมและวิทยาศาสตร์แบบดั้งเดิมรวมกับหลักสูตรและกิจกรรมการวิจัยที่จัดการกับความท้าทายทางเทคนิคมากมายของระบบไมโครและนาโน

ไมโครและนาโนอิเล็กทรอนิกส์ถือเป็นเทคโนโลยีที่จำเป็น เนื่องจากช่วยให้สังคมของเรามีการพัฒนาและเติบโตได้ มีการกล่าวถึงอย่างชัดเจนในเอกสารการวางแผนเชิงกลยุทธ์ที่เกี่ยวข้องมากที่สุดของอิตาลีและยุโรป (เช่น PNRR 21-26, คณะกรรมาธิการยุโรป ซึ่งเป็นหนึ่งในเทคโนโลยีการเปิดใช้งานที่สำคัญ และพระราชบัญญัติชิปของยุโรป) ในปัจจุบัน การพัฒนาทางเทคโนโลยีใดๆ ในทุกภาคส่วน ตั้งแต่โทรคมนาคมไปจนถึงชีวการแพทย์ ตั้งแต่การเคลื่อนย้ายและการขนส่งไปจนถึงพลังงาน ต้องใช้อุปกรณ์ไมโครและนาโนอิเล็กทรอนิกส์โดยเฉพาะ ซึ่งจะต้องได้รับการพัฒนาและผลิตในขนาดใหญ่โดยเฉพาะ ปัญหาในระดับนานาชาติที่ระบุด้วยคำว่า "การขาดแคลนชิป" ซึ่งเกิดขึ้นอย่างชัดเจนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แสดงให้เห็นว่าเศรษฐกิจโลกมีความผูกพันกับความพร้อมใช้งานของวงจรรวมและระบบมากขึ้นอย่างไร

หลักสูตรการศึกษาเป็นเวลา 4 ปีและเสร็จสิ้นโดยการป้องกันประเทศของวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก โปรแกรมการศึกษานี้เหมาะกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนขึ้นอยู่กับการฝึกอบรมและความสนใจในการวิจัยก่อนหน้านี้

การรับเข้าเรียนหลักสูตรปริญญาเอก nano-SE ต้องสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือปริญญาโทในสาขาวิศวกรรมศาสตร์หรือวิทยาศาสตร์ตามสาขาวิทยาศาสตร์กายภาพ หลักสูตรความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับนาโนศาสตร์เปิดสอนสำหรับนักเรียนจากหลากหลายภูมิหลังในฐานะการแนะนำนาโนเทคโนโลยี ตรวจสอบกับแผนกของคุณเพื่อพิจารณาว่าเครดิตสำหรับหลักสูตรนี้สามารถนำไปใช้กับการศึกษาระดับปริญญาของคุณหรือไม่

การศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีสาขาเคมีชีวอินทรีย์ทำหน้าที่เพื่อการศึกษาของผู้เชี่ยวชาญด้านเคมีโดยเน้นที่โครงสร้างและหน้าที่ของโมเลกุลอินทรีย์ขนาดเล็กในสิ่งมีชีวิตและความเป็นไปได้ที่จะมีอิทธิพลต่อกระบวนการทางชีววิทยาในสิ่งมีชีวิตเหล่านี้ผ่านการกระทำของโมเลกุลดังกล่าว โปรแกรมนี้มุ่งเน้นไปที่การศึกษาทุกด้านของสารประกอบอินทรีย์ซึ่งจำเป็นต่อโครงสร้างและการทำงานของสิ่งมีชีวิต สเปกตรัมกว้างของสารประกอบเหล่านี้รวมถึงโมเลกุลที่มีฟังก์ชันการสร้าง (เมตาบอไลต์หลัก) ฟังก์ชันการส่งสัญญาณ การเปิดใช้งานหรือปิดใช้งานฟังก์ชันที่เกี่ยวข้องกับโปรตีนเชิงกลยุทธ์ภายในสิ่งมีชีวิต และสารประกอบที่ผลิตโดยสิ่งมีชีวิตเหล่านี้ (ผลิตภัณฑ์จากธรรมชาติ สารเมตาบอไลต์ทุติยภูมิ , สารเมตาบอไลต์ของซีโนไบโอติกส์) การศึกษานี้มีพื้นฐานมาจากโครงสร้างและการสังเคราะห์สารประกอบอินทรีย์โดยเน้นที่ผลิตภัณฑ์จากธรรมชาติ เฮเทอโรไซเคิล และสารประกอบอินทรีย์อื่นๆ ซึ่งสามารถปรับเปลี่ยนกระบวนการทางชีวภาพได้ การชี้แจงการทำงานของสารประกอบดังกล่าวในฐานะส่วนหนึ่งของโครงสร้างทางชีววิทยาตลอดจนอิทธิพลของสารดังกล่าวต่อกระบวนการทางชีววิทยาและความเป็นไปได้ที่จะปรับเปลี่ยนอิทธิพลนี้ผ่านการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างก็มีความสำคัญไม่น้อย เคมีชีวภาพจึงทำหน้าที่เป็นตัวเชื่อมโยงระหว่างเคมีอินทรีย์กับสาขาวิชาชีวการแพทย์ และทับซ้อนบางส่วนกับเคมีเภสัชกรรมและเคมียา อย่างไรก็ตาม เคมีชีวภาพนั้นมีความทั่วไปมากกว่าสองหลักสูตรหลัง ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การศึกษาและพัฒนายาเป็นหลัก กล่าวคือ กลุ่มย่อยของสารประกอบออกฤทธิ์ทางชีวภาพที่จำกัดมากขึ้น

วัตถุประสงค์ของปริญญาเอก เคมีคือการให้นักเรียนที่มีคุณสมบัติด้วยความเข้าใจในเชิงลึกและความรู้แบบบูรณาการของทฤษฎีที่ใช้บังคับขั้นสูงในสาขาวิชาเคมี