. The Singapore Management University (SMU) PhD in Psychology programme equips students with doctoral-level knowledge in content areas in psychology and research methodology, with broad research strengths which include Cognitive; Cultural; Evolutionary; Industrial & Organisational; and Social-Personality. Students will learn, from both coursework and hands-on research experiences, to link psychological theory, study design, measurement, and data analysis in order to make substantive inferences and evidence-based recommendations to theory and practice that are scientifically defensible. Students in the programme have presented their work at international conferences and published their research in top journals in psychology. Graduates of the programme will be well-prepared for psychology and psychology-related careers in academia and industry. PhD in Psychology Programme Structure The PhD in Psychology is a full-time programme, with a maximum candidature of five years. In the first two years of study, students will enrol in intensive courses to build their research depth and breadth. The coursework is intended to lay the groundwork in preparation for the dissertation research. A student in the programme will be required to finish a Master’s thesis by submitting the written thesis and orally defending it. The student will then have to sit for a PhD Qualifying Examination (QE), which will assess his or her mastery of the foundation required for the next stage of the PhD programme – the dissertation. The dissertation is a student’s original work in his or her specialised area through independent research. Framework - 6 Foundation courses (6 Course Units) - 2 Elective courses (2... [-]

At the University of San Francisco, PsyD students are trained to translate thought into action, through practice-oriented training that emphasizes the mental, emotional, and physical health needs of underserved communities.

Clinical Psychology PsyD from USF SONHP on Vimeo.

Stressing clinical practice, USF's PsyD program prepares doctoral students to work as health service psychologists in a variety of community health settings. Graduates will be proficient in the empirical and theoretical underpinnings of integrated, behavioral health interventions while sensitive to contextual, cultural, spiritual, and socioeconomic environments of individuals and communities. Licensure and Accreditation The USF PsyD Program is accredited by the Western Association of Schools and Colleges (WASC) and has Associate Member status in the National Council of Schools and Programs of Professional Psychology (NCSPP). Graduates of the PsyD program at USF are eligible for licensure in California (and other states) as psychologists. Program Details The USF PsyD program's mission is to offer a rigorous program of study based in Jesuit values that emphasizes clinical and scholarly work with underserved populations and focuses on training culturally responsive health service psychologists to work in interprofessional, integrated behavioral health settings. PROGRAM FEATURES & DELIVERY The program consists of four years of academic study, including three years of practica (1500-2000 hours), a professional project, and a fifth year internship (1500-2000 hours applied toward licensure), typically completed at another institution. The level of complexity and the number of hours of practica increases each year. Each practicum placement takes place in the community and includes a course... [-]

. APRESENTAÇÃO Este curso destina-se a um vasto leque de profissionais interessados em adquirir formação avançada e sustentada na investigação, nas diversas áreas das ciências da educação. Com ele pretende-se, em concreto, que os estudantes que o frequentem fiquem aptos a desenvolver aptidões, competências e métodos no domínio das ciências da educação; conceber, projetar e realizar investigação em educação, respeitando padrões de qualidade científica; desenvolver um projeto de investigação avançada suscetível de constituir um contributo original para o conhecimento num determinado domínio da educação e em condições de ser divulgado em publicações com credibilidade científica; desenvolver capacidades de comunicação escrita e oral com a comunidade académica e com a sociedade em geral; colocar as competências adquiridas ao serviço da sociedade do conhecimento em que vivemos, contribuindo para uma reflexão crítica sobre as implicações do progresso tecnológico e do desenvolvimento cultural. SAÍDAS PROFISSIONAIS De acordo com o estipulado na Portaria 344/2008, de 30 de Abril, o curso beneficia de reconhecimento automático para efeitos da progressão na carreira dos Educadores de Infância e dos Professores dos Ensinos Básico e Secundário. [-]

About the Program The all-English PhD program in Cognitive Sciences (CS) at National Chung Cheng University (CCU) is a new doctoral program, formally established in 2013, created by the joint efforts among faculty members of Center for Research in Cognitive Sciences, Department of Psychology, Graduate Institute of Linguistics, Department of Philosophy, Graduate Institute of Education, Department of Electrical Engineering, and Department of Computer Science and Information Engineering. CCU has been playing a leading role in fostering and promoting cognitive sciences for more than a quarter of century in Taiwan, and we are excited to announce the new degree-awarding PhD program, which represents an interdisciplinary integration across many well-developed academic institutes and departments at CCU. Our goal The main objectives of the CS program are to explore the nature of human mind and intelligence, the brain mechanisms underlying mental functions, and the behaviors that derive from the mental faculties. More specifically, the program covers areas encompassing psychology (especially cognitive psychology), linguistics, philosophy (especially philosophy of mind), artificial intelligence, image processing, machine learning, and neuroscience. We not only anticipate to make contributions to the study of mind, brain, and behaviors from our own disciplines, but also to benefit from closely interacting and communicating with colleagues from other disciplines that share the same intellectual interests, both at the level of theory construction and the level of empirical inquiry. To those ends, we have organized the CS program into four core areas in accordance with the expertise of participating faculty members. The four core... [-]

. Students complete 36 units of coursework and write a dissertation. The program of study consists of a foundational course, research methods courses, research colloquia, advanced seminars, a student-designed area of specialization, two comprehensive exams, and a dissertation. Students focus on a specific area of study and develop methodological skills. They work closely with their advisors to design an individualized curriculum and participate in research colloquia to articulate their dissertation research project. Ph.D. Program Learning Goals and Objectives Upon completion of the Ph.D. in East-West Psychology, and in addition to M.A. goals and objectives, graduates will be able to: Goal 1. Produce original scholarly works in the field of East-West psychology and spirituality. Objective 1. Demonstrate comprehensive knowledge and expertise in a selected area of specialization within East-West studies. Objective 2. Produce work that creatively and critically interprets, compares, integrates, applies, and/or evaluates knowledge from a variety of Eastern, Western, and indigenous psychological and spiritual traditions. Objective 3. Apply critical thinking in relation to basic and complex issues of East-West cross-cultural hermeneutics, such as orientalism, ethnocentrism, critical pluralism, insider/outsider perspectives, relativism, and/or incommensurability. Goal 2. Carry out scholarly research with a methodology appropriate to their research interests. Objective 1. Design cogent, feasible, and methodologically rigorous research projects. Objective 2. Apply several qualitative and theoretical research methods (e.g., phenomenological, hermeneutic, heuristic, narrative, comparative) to their research interests. Objective 3. Carry out a complete research project that demonstrates professional methodological knowledge and skills. Goal 3. Be competent in a variety of pedagogical,... [-]

PhD in Depth Psychology with Specialization in Integrative Therapy and Healing Practices Classes begin mid-September An innovative doctoral specialization that re-imagines approaches to therapeutic practice, enhances and supports the individuation work of students, and integrates the essential perspectives of depth psychology and applied healing traditions. About Integrative Therapy and Healing Practices This doctoral specialization cultivates an integrative approach to professional development in the art and science of therapeutic practice. Working with leading faculty, Pacifica students engage in a journey of personalized education that fosters advanced therapeutic skills and practices, and which supports them in making important and original scholarly contributions to their fields. For established and emerging practitioners, we invite you to join a diverse group of academic and practice-oriented professionals who are called to deepen their therapeutic work through an integrative study of healing based on the visionary aspects of depth psychology. Become a part of a learning community focused on exploring the critical connections between psychology, spirituality, and healing. We welcome students with a deep personal calling to their therapeutic work, individuals with profound curiosity about themselves and the world, and lifelong learners devoted to a transformative engagement with the numinous, the psyche, and the natural world. In three-day residential learning retreats surrounded by the natural landscape of Pacifica’s Lambert campus, students and faculty work together to integrate essential healing traditions and contemporary research—drawing from indigenous and ancient practices, multicultural and contemporary perspectives, and emerging science on human experience and consciousness. For Diverse Practitioners The Ph.D. in Depth... [-]

Accredited by: HCPC   BPS

Gain integrated clinical training and extensive professional development through GCU’s DPsych Counselling Psychology – the only programme of its kind in Scotland. Counselling psychology is a rapidly growing area of applied psychology, and a wide range of diverse settings are in need of highly skilled HCPC Registered Counselling Psychologists.

In this doctorate programme, you’ll expand your ability to work with complex client groups and contribute impactful research to the field of psychological health.

We draw on our relationships with active practitioners to give you a world-class and highly relevant education, with clinical training in both humanistic (person-centred) and cognitive-behavioural approaches. We take a holistic and comprehensive approach to instruction, and you’ll develop your skills in applied psychological theory and research as well as complete work in ongoing clinical placements.... [-]

PhD in Marriage & Family Therapy (PMFT) Introduction The PhD in MFT is an advanced course of the MA in Marriage and Family Therapy. The program is grounded in a Christian worldview that presents a holistic perspective of human nature including physical, mental, emotional, spiritual and social aspects of maturation. The approach focuses on the strengths and the resiliency of family systems and communal resources to restore and build healthy family relationships. Systemic philosophy and models provide the basis for a therapeutic approach to mental health and relational restoration. Values of creativity, respect, compassion, excellence and accountability are promoted. Effective learning and preparation for professional service is believed to occur in an academic community of trust that practices justice, peace and human dignity. Goals of the Program To ensure quality higher education within a faithfully Christian learning environment that facilitates professional training and personal development. To prepare highly competent and top systemic scholars, educators, clinicians, consultants and researchers in the field of marriage and family therapy. To prepare marriage and family therapists who are self-reflective, ethically knowledgeable, culturally sensitive and clinically competent practitioners To train MFTs to bring a systemic perspective and clinical skill set to the mental health and therapeutic communities in Kenya and beyond. To develop a network of professionals whose work is sensitive to culture, gender, power, and inclusive of individual, family, and societal relations. Admission Requirements A Masters Degree, from an accredited University, in Systemic Family Therapy, Counselling Psychology, or other related mental health degrees. A... [-]

. อุตสาหกรรม / จิตวิทยาองค์กร (ปริญญาเอก) ที่นำเสนอใน: SCHAUMBURG กรมจิตวิทยา 's ปริญญาปรัชญาอุตสาหกรรม / จิตวิทยาองค์กรจะขึ้นอยู่กับรูปแบบการปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ของการฝึกอบรมมืออาชีพ โปรแกรมที่ลงทะเบียนเรียนปริญญาเอกที่เคยเป็นครั้งแรก นักเรียนในฤดูใบไม้ร่วงของปี 2012 กลุ่มนี้เป็นตัวแทนของปริญญาเอกแรก นักเรียนในประวัติศาสตร์ของมหาวิทยาลัยทั้งหมด โปรแกรมปริญญาเอกให้ระดับสูงขึ้นในอุตสาหกรรม / พื้นที่จิตวิทยาองค์กร โดยทั่วไปโทและปริญญาเอก 's ใน I / O จิตวิทยามีความสำคัญที่แตกต่างกันและดังนั้นจึงเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียนที่แตกต่างกันของการทำงาน ในขณะที่ระดับปริญญาโทเป็นระดับนำไปใช้อย่างหมดจดเกือบทุกอย่างที่เตรียมนักเรียนสำหรับการประยุกต์ใช้ I / O หลักการทางจิตวิทยาที่มีความสำคัญกับทักษะการปฏิบัติปริญญาเอกคือระดับการวิจัยที่เตรียมนักเรียนเพื่อดำเนินการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และการวิเคราะห์ข้อมูลที่มีระดับที่สูงมากของ ความซับซ้อนในขณะที่การศึกษาระดับปริญญาเอกสามารถเตรียมความพร้อมสำหรับอาชีพนักวิชาการ, I / O นักจิตวิทยาส่วนใหญ่แม้ผู้ที่มีปริญญาเอกทำงานนอกสถาบันการศึกษา สมาคมจิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์การองค์กรมืออาชีพชั้นนำสำหรับ I / O นักจิตวิทยาพบในการสำรวจ 2,006 สมาชิกว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ที่จัดขึ้นปริญญาเอก (เอก 89%, 11% ปริญญาโท) ของผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เหล่านี้ปริญญาเอก แต่เพียง 39% ที่ได้รับการว่าจ้างจากวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย I / O นักจิตวิทยาที่มีปริญญาเอกทำงานสำหรับ บริษัท องค์กรที่ไม่แสวงหากำไร, รัฐบาล, สถาบันการวิจัย, บริษัท ที่ปรึกษาและเป็นที่ปรึกษาอิสระ พวกเขาครอบครองบทบาทคล้ายกับบางอย่างที่จะได้รับการครอบครองโดยปริญญาโทระดับ I / O ที่ปฏิบัติงาน แต่ปริญญาเอกเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงานของผู้ปฏิบัติงานที่มีความซับซ้อนมากขึ้นโดยเฉพาะการทำงานที่ต้องใช้ระดับสูงการวิเคราะห์วิธีการและทักษะทางสถิติ สาขาจิตวิทยา I / O ที่กำลังประสบกับการเติบโตอย่างรวดเร็ว, การสร้างความต้องการที่สูงขึ้นสำหรับการฝึกอบรมของ I / O นักจิตวิทยารัฐบาลคาดว่าระหว่างปี 2006 และปี 2016 จะมีการเพิ่มขึ้น 21% ใน I / O ตำแหน่งจิตวิทยาในระดับประเทศซึ่งถือว่าดีกว่าค่าเฉลี่ยโดยสำนักงานสถิติแรงงาน นอกจากนี้ล่าสุดสำนักงานสถิติแรงงานประกอบอาชีพของ Outlook ที่คาดกันว่าการเจริญเติบโตที่คาดการณ์สำหรับ 2010-2020 เป็น 29% ซึ่งไกลเกินกว่าที่คาดการณ์การเจริญเติบโตสำหรับสาขาอื่น ๆ ส่วนใหญ่ นอกจากนี้รายได้ต่อปีเฉลี่ยในปัจจุบันคือ 83,580 $ สำหรับ I / O นักจิตวิทยา แต่ที่ตัวเลขเฉลี่ยรวมถึง "ทุกคน" I / O นักจิตวิทยาโดยไม่คำนึงถึงระดับปริญญา ทุก 3 ปีสมาคมจิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์การ (SIOP) ดำเนินการสำรวจรายได้ของสมาชิก SIOP 'a (2012 SIOP สำรวจเงินเดือน) สำหรับผู้ที่จบการศึกษาโดยเฉพาะกับปริญญาเอก ใน I / O จิตวิทยาแบ่งรายได้ปัจจุบัน $ 119,568 นอกจากนี้รายได้ที่เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ประมาณ 3-4% ต่อปีสำหรับปีที่ผ่านมารวมอยู่ในการสำรวจ (1999-2012)มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าแนวโน้มนี้อย่างต่อเนื่องในระหว่างและภายหลังจากปี 2008 ภาวะเศรษฐกิจตกต่ำ ระดับใน I / O จิตวิทยายังมีคุณสมบัติเป็นคนงานจำนวนมากในพื้นที่ต่อพ่วงเช่นทรัพยากรมนุษย์การฝึกอบรมและการพัฒนาแรงงานสัมพันธ์และฟังก์ชั่นการชดเชย สาขาเหล่านี้จะมีอัตราการเติบโตสูงกว่าค่าเฉลี่ยเช่นเดียวกับที่คาดว่าจะเพิ่มขึ้น 17% อยู่ในตำแหน่งระหว่างปี 2006 และปี 2016 ตามการประกอบอาชีพของ Outlook 2009 คู่มือ การรับเข้า ผู้สมัครสำหรับการเข้าสู่โปรแกรมปริญญาเอกควรมีทั้งตรีหรือปริญญาโทในด้านจิตวิทยาการจัดการธุรกิจหรือในสาขาที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด นักเรียนเข้าศึกษาระดับปริญญาตรีจะได้รับปริญญาโท (แก้ไขจากสถานีแมสซาชูเซตที่นำเสนอโดยภาควิชาจิตวิทยา) ในระหว่างความก้าวหน้าของพวกเขาผ่านหลักสูตรปริญญาเอกผู้สมัครจะต้องส่งใบสมัครปริญญาเอก; ใบรับรองผลการเรียนของระดับปริญญาตรีและระดับบัณฑิตศึกษาหลักสูตรการทำงาน; วาจาเชิงปริมาณและคะแนนการเขียนวิเคราะห์ใน Graduate Record Examination; สามตัวอักษรของคำแนะนำการใช้จดหมายของโปรแกรมในรูปแบบคำแนะนำ; และบันทึกย่อ คำสั่งส่วนบุคคลควรแสดงให้เห็นชัดเจนเข้าใจดีก้องของความคาดหวังและความรับผิดชอบของการฝึกอบรมที่จบการศึกษาในด้านจิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์กรแรงจูงใจอาชีพที่แข็งแกร่งและบ่งบอกถึงผลการวิจัย รูสเวลจะพิจารณาผู้สมัครแต่ละในแต่ละบุคคลและแสวงหาความหลากหลายในเชื้อชาติและวัฒนธรรมการศึกษาและประสบการณ์ชีวิตและรสนิยมทางเพศ มาตรฐาน นักศึกษาปริญญาเอกต้องทำให้ความคืบหน้าอย่างต่อเนื่องต่อองศาในขณะที่ลงทะเบียนเรียนในโปรแกรมนักเรียนแต่ละคนจะได้รับการประเมินเป็นประจำทุกปีโดยทั้งหมดของ I / O คณาจารย์และนักศึกษาไม่ได้ทำให้ความคืบหน้าที่เหมาะสมจะมีหนึ่งปีเพื่อ remediate ขึ้นอยู่กับการวางแผนการแก้ไขให้โดยคณะ นักศึกษาที่ได้รับ C สำหรับหลักสูตรใดต้องทำซ้ำการเรียนการสอนและได้รับ B หรือดีกว่า นอกจากนี้นักศึกษายังอาจจะถูกไล่ออกจากโปรแกรมสำหรับการขาดของความคืบหน้าในวิทยานิพนธ์หรือโครงการปริญญาเอกถ้าพวกเขาไม่ได้พบเส้นตายตัดสินใจโดยวิทยานิพนธ์หรือเก้าอี้โครงการปริญญาเอกและผู้อำนวยการโครงการปริญญาเอกของพวกเขา อีกครั้งเรื่องนี้ปกติจะได้รับการแก้ไขในการตรวจสอบเป็นประจำทุกปี การให้คำแนะนำ เมื่อเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาเอกโปรแกรมนักเรียนได้พบกับคณะที่ปรึกษาของพวกเขาในการพัฒนาโปรแกรมเสร็จสิ้นแผนครอบคลุมหลักสูตรทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการศึกษาระดับปริญญาเอกประสบการณ์การฝึกอบรมของโครงการต้นแบบการสอบที่ครอบคลุมและโครงการปริญญาเอก เมื่อได้รับการตอบรับการประเมินผลประจำปีที่ปรึกษาและนักเรียนจะทบทวนแผนตามความจำเป็นมันเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่นักเรียนดำเนินการแผนของการศึกษาในภาคการศึกษาแรกในมหาวิทยาลัยเช่นนี้มั่นใจความสมบูรณ์ของการศึกษาและการมีชีวิตของ I / O ในวิชานักเรียนคนอื่น ๆ 'แผนของการศึกษา ความต้องการ นักเรียนทุกคนจะต้องกรอกแผนของการศึกษาที่มีทั้งหมดของความต้องการที่นำเสนอดังต่อไปนี้ในงบหลักสูตร กำหนดลักษณะของการศึกษาระดับปริญญาเอกที่ไม่มี "ขั้นต่ำ" จำนวนชั่วโมงที่จำเป็นสำหรับการศึกษา แต่นักเรียนจะต้องกรอกต้องการที่กำหนดไว้ในแผนของเขาหรือเธอจากการศึกษาโดยที่ปรึกษาของนักเรียน ฯ นอกจากหลักสูตรที่จำเป็นและเลือกนักเรียนที่คาดว่าจะเสร็จสมบูรณ์วิทยานิพนธ์ปริญญาโทภายใต้การกำกับดูแลของคณะที่ปรึกษาคณะกรรมการและคณะที่ หลังจากที่ประสบความสำเร็จของวิทยานิพนธ์นักเรียนจะใช้เวลาตรวจสอบที่ครอบคลุมหลังจากผ่านการตรวจสอบที่ครอบคลุมนักเรียนจะเสร็จสมบูรณ์วิทยานิพนธ์ปริญญาเอกภายใต้การกำกับดูแลของคณะที่ปรึกษาคณะกรรมการและคณะที่ โหลดหลักสูตรมาตรฐานสำหรับนักศึกษาเต็มเวลาในโปรแกรมปริญญาเอกคือ 9 ชั่วโมง to12 แต่ละภาคการศึกษาฤดูใบไม้ร่วงฤดู​​ใบไม้ผลิและฤดูร้อนภาคการศึกษาสำหรับสามปีแรก นักเรียนโดยทั่วไปจะมีเพียงหลักสูตรหรือสองที่เหลือหลังจากการล่มสลายของปีที่สามของพวกเขา หลายครั้งที่หลักสูตรเหล่านี้จะเป็นชั่วโมงวิทยานิพนธ์ถ้านักเรียนได้ดำเนินการตามแผนของพวกเขาในการศึกษา อีกครั้ง แต่นี้จะขึ้นอยู่กับการตั้งค่าและนักเรียนตามแผนของการศึกษา ในขณะที่ไม่จำเป็นต้องใช้นักเรียนส่วนใหญ่จะได้รับหนึ่งหรือมากกว่าการฝึกงานในปีที่สามและเกินกว่าที่จะได้รับประสบการณ์จริงของโลกขณะที่ยังคงอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของคณะที่ปรึกษาของพวกเขา โปรแกรมปริญญาเอกอาจยอมรับเครดิตสำหรับการเรียนการสอนอย่างมีนัยสำคัญเทียบเท่าระดับบัณฑิตศึกษาเสร็จสิ้นการที่มหาวิทยาลัยได้รับการอนุมัติหรือโรงเรียนของจิตวิทยามืออาชีพอย่างไรก็ตามเครดิตนี้จะได้รับการพิจารณาเมื่อมีการพัฒนาแผนของการศึกษากับอาจารย์ที่สำคัญเมื่อได้รับการยอมรับในการเขียนโปรแกรม นักเรียนเข้าศึกษาระดับปริญญาโทควรพบกับผู้อำนวยการของโปรแกรมเพื่อยืนยันซึ่งต้องใช้หลักสูตรจะได้รับการยกเว้นบนพื้นฐานของงานจบการศึกษาก่อนหน้านี้ อีกครั้งยกเว้นใด ๆ และทุกคนควรจะสะท้อนให้เห็นในแผนของการศึกษา นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ว่าต้องการวิทยานิพนธ์จะได้รับการยกเว้นสำหรับนักเรียนที่มีอยู่แล้วได้เสร็จสิ้นการทำวิทยานิพนธ์ในโปรแกรมเทอร์มิโท นี้จะเป็นในกรณีพื้นฐานอย่างไรและนักเรียนจะต้องได้รับความเห็นชอบจากการสละสิทธิ์วิทยานิพนธ์ รูปแบบการสละสิทธิ์วิทยานิพนธ์ถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของแผนของการศึกษาและควรจะแล้วเสร็จในช่วงเวลาของแผนแรกของการศึกษา หลักสูตรการดำเนินการในโครงการปริญญาเอกกว่าเจ็ดปีก่อนภาคการศึกษาที่จบการศึกษาในระดับที่เป็นที่จะได้รับอาจจะไม่ได้นับการศึกษาระดับปริญญามีขีด จำกัด สูงสุด 10 ปีสำหรับความสำเร็จของส่วนประกอบทั้งหมดของโครงการคือรวมทั้งโครงการปริญญาเอก นักเรียนที่ยังไม่เสร็จสิ้นโปรแกรมโดย 10 ปีที่ผ่านมาจะถูกยกเลิก เป็นที่กล่าวถึงความคืบหน้าของนักเรียน 'จะมีการประเมินทุกปีและหากมีความคืบหน้ายังไม่ได้รับเพียงพอที่นักเรียนอาจจะถูกไล่ออกจากโปรแกรมหลังจากปีของการทดลอง เห็นได้ชัดว่าในบางสถานการณ์เหตุการณ์ความวุ่นวายที่อาจจะอยู่ในระดับที่การเลิกจ้างได้ทันทีโดยไม่ต้องเป็นไปได้ของการฟื้นฟู (เช่นการขโมยความคิดการทุจริตทางวิชาการล่วงละเมิดทางเพศ). 1 วิชาพื้นฐาน (ต้องใช้เวลาทั้งหมด) PSYC 530 วิธีวิจัยขั้นสูง (ปริญญาเอกมาตรา) ..... 3 PSYC 690 MA วิทยานิพนธ์ ..... 6 PSYC 751 จิตวิทยาอุตสาหกรรมขั้นสูง 3 ..... PSYC... [-]

ปริญญาเอกในด้านจิตวิทยา

ที่จะได้รับปริญญาเอก, นักเรียนที่มีระดับปริญญาตรีจะเสร็จสมบูรณ์อย่างน้อย 14 หลักสูตร (สูงสุด. 6 ปี) ในขณะที่ผู้ที่มีการศึกษาระดับปริญญาโทจะเสร็จสมบูรณ์อย่างน้อย 7 หลักสูตร (สูงสุด. 4 ปี)

โครงการความรู้ความเข้าใจในด้านจิตวิทยาให้นักเรียนมีพื้นหลังขั้นสูงในการรับรู้การตรวจสอบกระบวนการทางจิตเช่นการเรียนรู้การรับรู้ความสนใจของหน่วยความจำการตัดสินใจและภาษากับตัวเลือกของที่เชี่ยวชาญในการองค์ความรู้และ / หรือประสาทพฤติกรรม การวิจัยเป็นศูนย์กลางในการฝึกอบรมจบการศึกษาของเราในโปรแกรมนี้ นักเรียนเริ่มต้นการวิจัยได้ทันทีและมีโอกาสที่จะทำงานร่วมกับอาจารย์องค์ความรู้หลักเช่นเดียวกับการทำงานร่วมกับคณาจารย์ในโปรแกรมที่เกี่ยวข้อง ด้วยการได้รับความรู้ในวงกว้างในความรู้และประสบการณ์ที่กว้างขวางการวิจัยที่ได้รับจากโครงการนี​​้นักเรียนได้รับเครื่องมือที่จำเป็นในการพัฒนาอาชีพการวิจัยอิสระของพวกเขา... [-]

El programa de Doctorado en Psicología por la ULL tiene la finalidad de formar doctores en distintos ámbitos de la psicología. A través del programa de doctorado los alumnos podrán obtener conocimientos teóricos, técnicos y prácticos necesarios para la investigación avanzada en cuatro ámbitos principales: La Psicología Clínica y de la Salud, la Neurociencia de la Cognición y de las Emociones, la Psicología del Lenguaje, de la Educación y Metodología y la Intervención y Mediación Familiar, Social y Comunitaria.

Justificación del título

El Programa de Doctorado en Psicología que aquí se presenta para ser impartido de acuerdo al RD 99/2011, integra los distintos programas de doctorado, vigentes y en extinción de la Facultad de Psicología. en un único programa de doctorado. Esta experiencia previa en la impartición de programas de doctorado de características similares al que aquí se presenta proviene de la conversión de los programas de doctorado previos con Mención de Calidad y que algunos de ellos recibieron informe favorable de la ANECA para la obtención de la Mención hacia la Excelencia en su primera convocatoria como describiremos a continuación.... [-]

ปรัชญาดุษฎีบัณฑิตจากการปฏิบัติ - เส้นทาง B โปรแกรมนี้ถูกออกแบบมาสำหรับผู้ที่มีผลงานที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาในการปฏิบัติวิชาชีพหรือความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรมที่ทันสมัย​​และช่วยให้พวกเขาได้รับเครดิตสำหรับการทำงานทางวิชาการที่สมมติว่ามันอยู่ในระดับปริญญาเอก B เป็นเส้นทางสำหรับผู้ที่ยังไม่ได้พัฒนาปฏิบัติของพวกเขาให้อยู่ในระดับที่เหมาะสม ในเส้นทาง B คุณจะได้รับความช่วยเหลือโดยผู้บังคับบัญชาทางวิชาการในการสร้างและส่งผลงานของหลักฐานซึ่งแสดงให้เห็นการปฏิบัติวิชาชีพหรือคิดสร้างสรรค์ของคุณ คุณจะได้จัดทำและส่งความเห็นที่สำคัญ 10-15,000 คำที่ contextualises วิเคราะห์และทำให้กรณีสำหรับผลงานของหลักฐานของคุณจะถือได้ว่าเป็นผลงานที่เป็นต้นฉบับและเป็นอิสระเพื่อความรู้และมีการแสดงให้เห็นถึงรางวัลของปริญญาเอกที่(เส้นทางที่มีอยู่บนพื้นฐานนอกเวลาสำหรับผู้ที่มีหลักฐานที่สำคัญของการมีส่วนร่วมในโครงการ (s) ที่แสดงนวัตกรรมการปฏิบัติวิชาชีพหรือความคิดสร้างสรรค์ที่ทันสมัย) [-]

. Introducción El Programa de Doctorado en Ciencias Sociales y del Comportamiento tiene una larga tradición en la formación de doctores y de doctoras a través de los diferentes departamentos y áreas de conocimiento participantes en la Facultad de Sociología, y de las cinco áreas del Departamento de Psicología que tiene su sede en la Facultad de Ciencias de la Educación. En él participan profesores de los grupos de investigación ECRIM (Criminología, Psicología Jurídica y Justicia Penal en el siglo XXI), el de Diagnóstico molecular y conductual aplicado a la salud (DICOMOSA), el Grupo de Investigación de Psicología Experimental (GIPE), el GRIPA (Grupo de Investigación Persona Ambiente) del Departamento de Psicología, el ESOMI (Equipo de Sociología de las Migraciones Internacionales), el GET (Grupo de Estudios Territoriales), el OSIM (Organizaciones Sociales, Instituciones y Mercados) o el Grupo de Análisis y Prospectiva Sociopolítica (LAPSO). Este programa integra 6 Departamentos y 11 áreas de conocimiento. Las áreas son: Antropología Social Ciencia Política y de la Administración Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales Fundamentos de Análisis Económico Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales Metodología de Investigación de las Ciencias del Comportamiento Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos Psicobiología Psicología Básica Psicología Social Sociología Por qué estudiar la titulación Éste es el único programa de Doctorado de la UDC que abarca en su conjunto a las Ciencias Sociales y del Comportamiento. Frente a otros más centrados en aspectos muy concretos, en éste se abordan la mayoría de los campos de investigación tanto de las... [-]

The purpose of the PhD in Psychology is to provide qualifying students with an in-depth understanding and integrated knowledge of advanced applicable theory in the field of psychology. A PhD in Psychology is a pure science based research study that requires candidates to demonstrate high-level research capability and make a significant and original academic contribution at the frontiers of the discipline of specialisation. The PhD in Psychology demands a very high level of intellectual, theoretical and practical specialized science knowledge and insight into problems related to the field of study and of the application of advanced experimental methods and techniques of the modern research, as well as of fundamental scientific and academic values in generating, processing, interpreting and presenting research data orally and in written form. [-]

. หมอจิตวิทยาจิตวิทยาคลินิก (PsyD) เอก (PsyD) โปรแกรมในด้านจิตวิทยาคลินิกเป็นโปรแกรม 96 เครดิตขึ้นอยู่กับผู้ประกอบการรุ่น-วิชาการ การศึกษาระดับปริญญา PsyD ร​​วมทั้งการฝึกอบรมและการทำงานที่แน่นอนในการปฏิบัติทางคลินิกและการวิจัยบนพื้นฐานของสมมติฐานที่ว่าการปฏิบัติทางคลินิกและการวิจัยสามารถช่วยแจ้งและเสริมสร้างซึ่งกันและกัน เพราะ PsyD เป็นระดับปฏิบัติที่มุ่งเน้นมากขึ้นเราให้ความสำคัญในการพัฒนาความรู้ทักษะและความสามารถที่ใช้จิตวิทยาในการปฏิบัติทางคลินิก หลักสูตรปริญญาเอกของเราถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของกว่าทศวรรษของนักเรียนที่จบการศึกษาปริญญาโทระดับหลายคนเป็นแพทย์ที่ใช้งานอยู่ในขณะนี้ครูผู้บังคับบัญชาและนักศึกษาปริญญาเอก ผู้สำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรปริญญาเอกสามารถติดตามตำแหน่งทางคลินิกและการวิจัยในภาครัฐและเอกชนนักเรียนที่ต้องการที่จะเป็นนักจิตวิทยาการฝึกอบรมจะต้องสำเร็จปริญญาเอกระดับ; ผ่านการตรวจสอบระดับชาติและตอบสนองทุกความต้องการของใบอนุญาตของรัฐ (เช่นจำนวนที่ต้องการของชั่วโมงภายใต้การดูแลของรัฐที่ได้รับคำสั่ง) สิ่งอำนวยความสะดวกและทรัพยากร หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาของเราจะตั้งอยู่ในสถานที่ใหม่และปรับปรุงในฮอลล์วิทยาศาสตร์ตะวันออก สิ่งอำนวยความสะดวกเหล่านี้รวมถึงที่ทันสมัย​​ทางคลินิกการวิจัยและช่องว่างการเรียนการสอนนอกเหนือไปจากรัฐของศิลปะชุดการเรียนการสอนทางคลินิกสำหรับการฝึกอบรมการตรวจสอบการบันทึกและการดำเนินการประชุมทางคลินิกทดสอบระดับบัณฑิตศึกษาและห้องการเรียนการสอนและการศึกษาจบการศึกษาและการเรียนรู้อย่างไม่เป็นทางการ พื้นที่สำหรับนักเรียนของเรา ข้อกำหนดการบริหารจัดการ นอกจากนี้ยังมีความต้องการของมหาวิทยาลัยรับเข้าศึกษา: ปริญญาตรี 's และหลักฐานการศึกษาจากวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยได้รับการรับรอง หลักสูตรจิตวิทยาต้องก่อนที่จะลงทะเบียนเรียน จิตวิทยาพัฒนาการ สถิติ วิธีการวิจัย จิตวิทยาผิดปกติ จิตวิทยาสรีรวิทยาหรือเทียบเท่า ผู้สมัครที่มีความแข็งแกร่งขาดถึงสองของหลักสูตรเหล่านี้อาจจะได้รับเงื่อนไขการรับสมัคร อย่างไรก็ตามหลักสูตรเหล่านี้จะต้องเสร็จสิ้นก่อนที่จะบวชในโปรแกรม ขั้นต่ำระดับปริญญาตรีเกรดเฉลี่ย: 3.0 ในระดับ 4.0 หรือขั้นต่ำบัณฑิตเกรดเฉลี่ย: 3.5 ในระดับ 4.0 Graduate Record Examination (GRE) คะแนน: เราคาดว่าการแข่งขันคะแนน GRE คะแนนร้อยละ 50 หรือสูงกว่าในวาจาส่วนเชิงปริมาณและการวิเคราะห์ของการสอบ Graduate Record จะแนะนำ คำสั่งส่วนบุคคลที่อยู่ทั้งหมดต่อไปนี้: สิ่งที่ได้ทำให้คุณมีอาชีพในทางคลินิกและจิตวิทยาการให้คำปรึกษา คุณเห็นอะไรที่เป็นจุดแข็งและจุดอ่อนของคุณและวิธีที่พวกเขาจะส่งผลกระทบความสามารถในการบรรลุเป้าหมายด้านการศึกษาและอาชีพของคุณ? โปรแกรมนี้ทำไมเป็นแบบที่ดีสำหรับคุณ กรุณา ได้แก่ ข้อมูลเพิ่มเติมใด ๆ ที่สามารถช่วยให้เราประเมินคุณ คลินิกวิจัยและ / หรือประสบการณ์ของมนุษย์บริการ ประวัติย่อ (CV) สามคำแนะนำระดับมืออาชีพ อย่างน้อยสองในสามตัวอักษรควรจะมีการอ้างอิงทางวิชาการ จดหมายฉบับที่สามควรจะมาจากคนที่สามารถพูดคุยกับผู้สมัครที่มีความแข็งแรงเป็นนักศึกษาปริญญาเอกหรือแพทย์ บุคคลอ้างอิงหรือที่ไม่ใช่มืออาชีพไม่เป็นที่ยอมรับ ให้สัมภาษณ์ในคนจะต้อง. หมอจิตวิทยา (Psy. D) จริยธรรมและปฐมนิเทศมืออาชีพ ปฏิบัติทางคลินิกผม ทฤษฎีของจิตบำบัด พยาธิวิทยา ประเด็นทางวัฒนธรรมและสังคมในการปฏิบัติทางคลินิก การแทรกแซงของกลุ่ม การประเมินผลฉัน ปฏิบัติทางคลินิกครั้งที่สอง การพัฒนามนุษย์ ความรู้ความเข้าใจพฤติกรรมบำบัด การประเมินครั้งที่สอง พัฒนาการพยาธิวิทยา ปฏิบัติการฉัน วิธีการวิจัยและประเมินผล จิตบำบัดตามหลักฐานขั้นสูง ปฏิบัติการครั้งที่สอง ฐานทางชีวภาพของพฤติกรรม คลินิก Psychopharmacology วิธีวิจัยขั้นสูงและสถิติ และส่งผลกระทบต่อความรู้ความเข้าใจ ปฏิบัติการที่สาม ปฏิบัติการที่สี่ ปฏิบัติการที่สาม ทฤษฎีจิตบำบัด ปฏิบัติการที่สี่ วิทยานิพนธ์สัมมนา ประวัติศาสตร์และระบบจิตวิทยา ปฏิบัติการ V ปฏิบัติการที่หก วิทยานิพนธ์สัมมนาที่สาม วิชาเลือก ฝึกงาน I & II [-]