นักเรียนที่มุ่งทำงานกับเด็กและผู้ใหญ่ที่มีปัญหาในการพูด สูญเสียการได้ยิน หรือความท้าทายด้านการสื่อสารประเภทอื่น ๆ อาจต้องการที่จะศึกษาต่อในระดับความผิดปกติในการสื่อสาร หลักสูตรอาจรวมถึงการฝึกงานและการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง รวมถึงชั้นเรียนเกี่ยวกับภาษามือ กายวิภาคศาสตร์ จิตวิทยา และอื่นๆ

ข้อกำหนดสำหรับหลักสูตรปริญญาเอก ส่วนใหญ่ต้องเป็นนักเรียนที่ได้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทมาแล้ว นอกจากนี้วิทยานิพนธ์หรือดุษฎีนิพนธ์ ส่วนใหญ่จะประกอบด้วยผลงานวิจัยทางวิชาการที่เป็นต้นฉบับ ในบางประเทศการผลงานวิจัยทางวิชาการนี้ อาจจำเป็นต้องทำการสอบป้องกันหัวข้อวิทยานิพนธ์

การเรียนรู้นอกเวลาช่วยให้ได้รับปริญญาหรือวุฒิการศึกษาแม้ว่าจะไม่สามารถเข้าเรียนแบบเต็มเวลาได้ก็ตาม เราสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ค่อยๆ สะสมหน่วยกิตที่นับเป็นคุณสมบัติขั้นสุดท้าย