หลักสูตรดุษฎีบัณฑิตสาขากฎหมายสังคมและการท่องเที่ยวนำเสนอในที่นี้เพื่อให้ได้รับการสอนตาม RD 99/2554 รวมแทนที่และขยายขอบเขตทางวิทยาศาสตร์ของหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตปัจจุบันในการท่องเที่ยวโดยอาศัยข้อตกลงของรัฐบาลสภาหมู่เกาะคานารี่ วันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2554 (BOC ฉบับที่ 33 วันที่ 15 กุมภาพันธ์ 2554) และลงทะเบียนในทะเบียนมหาวิทยาลัยศูนย์และชื่อ

หลักสูตรดุษฎีบัณฑิตที่เสนอคือการพัฒนาจากดุษฎีบัณฑิตในการท่องเที่ยวปัจจุบันมีผลบังคับใช้ที่ Universidad de La Laguna ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ 2554 โครงการนี้จัดขึ้นโดยผ่านสายการวิจัยหลัก 5 สายแม้ว่าจะเป็นเรื่องปกติสำหรับงานที่จะเชื่อมโยง ไปหลายบรรทัดเหล่านี้ บรรทัดเหล่านี้มีการเน้นสหวิทยาการ ห้าสายหลักของการวิจัยมีดังต่อไปนี้:

  • สถานที่ท่องเที่ยว (ด้านเศรษฐกิจสังคมสิ่งแวดล้อมผลกระทบการวางแผนภาพการส่งเสริม ฯลฯ )
  • ผลิตภัณฑ์และรูปแบบการท่องเที่ยว (การท่องเที่ยวในชนบทการใช้งานแสงแดดและชายหาด ฯลฯ )
  • นักท่องเที่ยว (ทัศนคติแรงจูงใจการตัดสินใจเป็นต้น)
  • แหล่งข้อมูล (ธรรมชาติวัฒนธรรม ฯลฯ )
  • บริษัท และสาขาย่อย (โรงแรมตัวกลางเป็นต้น)

เกิดจากความจำเป็นในการฝึกอบรมในรอบที่สามโดยกลุ่มวิจัยที่มีคณาจารย์จากคณะนิติศาสตร์รัฐศาสตร์สังคมศาสตร์และการสื่อสารเศรษฐศาสตร์ธุรกิจและการท่องเที่ยวและมนุษยศาสตร์โดยได้รับการสนับสนุนจาก University Institute of Sciences นโยบายและสังคม คณะเหล่านี้มีหลักสูตรปริญญาและปริญญาโทที่เป็นส่วนหนึ่งของโครงการซึ่งเปิดโอกาสให้กับนักศึกษาปริญญาเอกจากละติจูดและการฝึกอบรมอื่น ๆ นักศึกษาระดับปริญญาเอกหลายคนของโครงการการสูญพันธุ์ที่ ULL รวมอยู่ด้วยเช่นปริญญาเอกด้านการท่องเที่ยวและอื่น ๆ ในด้านกฎหมายหรือสังคมศาสตร์

ขณะนี้มีนักศึกษาชั้นปีที่ 1 และปีที่สองกำลังพัฒนาวิทยานิพนธ์ในสามสายการวิจัยของปริญญาเอก หนึ่งในลักษณะของโปรแกรมคือการทำงานแบบสหวิทยาการซึ่งช่วยอำนวยความสะดวกในการปฏิสัมพันธ์ของกรรมการที่มีประวัติการวิจัยที่หลากหลายมาก Interdisciplinarity ช่วยเพิ่มการฝึกอบรมให้กับนักเรียนและทำให้มุมมองที่กว้างขึ้นกว่าปกติเมื่อพูดถึงงานวิจัยที่นำไปสู่วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต ปัจจุบันมีการเชื่อมต่อกับโครงการความหลากหลายของโครงการวิจัยได้รับการพัฒนาโดยการระดมทุนระหว่างประเทศในยุโรปประเทศและภูมิภาคซึ่งเป็นโอกาสให้นักศึกษาปริญญาเอกเข้าร่วมการวิจัยในปัจจุบัน

บันทึก

เริ่มจากหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตในการท่องเที่ยวโครงการใหม่นี้ได้ขยายแนวทางไปสู่ด้านการวิจัยที่เกี่ยวข้องเช่นสังคมศาสตร์และกฎหมายซึ่งเห็นได้ชัดว่ามีความสำคัญในการศึกษาด้านการท่องเที่ยว แต่ยังเป็นการเดินทางที่หลากหลายมาก ที่รวมอยู่ในข้อเสนอนี้ รวมถึงทีมงานที่มีประสิทธิผลมากที่สุดแห่งหนึ่งของคณะวิชานิติศาสตร์การเมืองและสังคมศาสตร์เศรษฐศาสตร์และโรงเรียนธุรกิจและการท่องเที่ยวซึ่งมีรายละเอียดเพิ่มเติมเพื่อสอนหลักสูตรและปริญญาโทที่สามารถให้ความสำคัญกับหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตนี้ได้อย่างเพียงพอ .

การศึกษาประกาศนียบัตรการท่องเที่ยวเริ่มขึ้นใน Universidad de La Laguna ในปีพ. ศ. 2541 ระดับนี้ได้รับการแทนที่ในปีการศึกษา 2552 โดยปริญญาด้านการท่องเที่ยว ขณะที่ในปี พ.ศ. 2550 ปริญญาโทด้านการจัดการและวางแผนการท่องเที่ยวได้รับการสอนอย่างต่อเนื่องและตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ 2554 ปริญญาเอกด้านการท่องเที่ยว การศึกษาเกี่ยวกับการท่องเที่ยวมีความต้องการที่สำคัญและโอกาสในการเป็นมืออาชีพในหมู่เกาะคานารี่ การศึกษาเหล่านี้รวมอยู่ใน University School of Business Studies ซึ่งปัจจุบันจบการศึกษาด้านบัญชีและการเงินและปริญญาโทอย่างเป็นทางการในด้านการจัดการการค้าและการวางแผนการท่องเที่ยวต่างประเทศ

คณะเศรษฐศาสตร์และธุรกิจเป็นศูนย์กลางที่เกี่ยวข้องสำหรับปริญญาเอกของเราด้วยปริญญาด้านบริหารธุรกิจและการจัดการและด้านเศรษฐศาสตร์ตลอดจนปริญญาโทสาขาการพัฒนาภูมิภาคการฝึกอบรมและการจ้างงาน

นอกจากนี้คณะภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ยังได้พัฒนาการศึกษาที่เกี่ยวข้องซึ่งน่าสนใจสำหรับปริญญาด้านภูมิศาสตร์ซึ่งมีนักศึกษาระดับปริญญาเอกจำนวนมากเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาเอกด้านการท่องเที่ยวซึ่งเป็นต้นกำเนิดของข้อเสนอปัจจุบัน

การศึกษาระดับสังคมวิทยาได้รับการรวมเข้ากับ ULL จากหลักสูตร 1999-2000 (BOE nº 189 จาก 9 สิงหาคม 1999, ความละเอียดของ ULL วันที่ 9 กรกฎาคม 1999) ในศูนย์อุดมศึกษาด้านการเมืองและสังคมศาสตร์ระดับสูง . ก่อนที่จะมีการก่อตั้งตั้งแต่ปี พ.ศ. 2528 ได้มีการดำเนินงานด้านสังคมศาสตร์ในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเดียวกันซึ่งปัจจุบันนี้ยังคงดำเนินต่อไปในระดับปริญญา ขณะที่ 2548 สกุลปัจจุบันของคณะสังคมศาสตร์และการเมือง (พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลหมู่เกาะคานารี่ที่ 24 พ. ค. 2548) มีการดำเนินการซึ่งในองศาของสังคมวิทยาสังคมสงเคราะห์และมานุษยวิทยาสังคมจะถูกรวมไว้ (มันเริ่มต้นการดำเนินงานใน ปีการศึกษา 2012-2013) ในคณะนี้ Master ในการแทรกแซงทางสังคมของชุมชนได้รับการพัฒนา

การศึกษากฎหมายใน Tenerife มีประวัติอันยาวนานซึ่งสามารถโยงย้อนกลับไปในศตวรรษที่สิบแปดกับความผันผวนมากมาย ในยุคปัจจุบันพวกเขาถูกรวมเข้าด้วยกันจากการสร้าง Universidad de La Laguna ในปีพ. ศ. 2470 ซึ่งมีผลงานการศึกษาด้านกฎหมาย คณะเป็นหนึ่งในตึกที่เก่าแก่ที่สุดใน ULL

การศึกษาระดับปริญญาปัจจุบันด้านกฎหมายได้รับการอนุมัติในช่วงวันที่ 22 ตุลาคม 2550 ของสภาบริหารของ ULL

เริ่มดำเนินการในปีการศึกษา 2010-11 และขณะนี้ดำเนินการอย่างสมบูรณ์ นอกจากนี้คณะวิศวกรรมศาสตร์ยังได้รับปริญญาด้านความสัมพันธ์กับแรงงานและปริญญาโทสาขาการป้องกันความเสี่ยงด้านอาชีพและปริญญาโทด้านกฎหมายเมือง (ฉบับที่ 3) และปริญญาโทด้านกฎหมายเศรษฐกิจ

ในทางตรงกันข้ามในแง่ของการฝึกอบรมปริญญาเอกภายในคณะนิติศาสตร์กรมวินัยทางกฎหมายขั้นพื้นฐานโปรโมเตอร์ของโครงการนี้ตามข้อตกลงของสภากรมของวันที่ 31 ตุลาคม 2013- ประกอบด้วยพื้นที่กฎหมายปกครอง, กฎหมายแพ่งกฎหมายอาญากฎหมายโรมันและประวัติความเป็นมาได้เสนอหลักสูตรระดับปริญญาเอกโดยไม่มีการหยุดชะงักจากปีการศึกษา 2533-2534 ตามข้อบังคับด้านกฎระเบียบต่อเนื่องจากข้อที่มีชื่อว่า "การเปลี่ยนแปลงกฎหมายในโลกที่เปลี่ยนแปลงไป" "จนกระทั่งสุดท้าย,

"ทรัพยากรธรรมชาติที่ดินและการจัดการที่ดิน" ที่มีอยู่แล้วในการสูญพันธุ์ จำกัด ระยะการวิจัย หลักสูตรปริญญาเอกเหล่านี้อนุญาตให้มีการอ่านมากกว่า 35 วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก

ในที่สุดก็เป็นที่น่าสังเกตความเกี่ยวข้องของมหาวิทยาลัยสถาบันทางสังคมศาสตร์และการเมืองของ ULL ซึ่งได้ให้ความสำคัญอย่างแข็งขันข้อเสนอนี้เอกและเป็น constituted เป็นผู้ก่อการและไดรเวอร์พื้นฐานของมัน

เป็นสถาบันสหสาขาวิชาชีพที่มุ่งเน้นการวิจัยโครงการ ID i (การวิจัยทางสังคมขั้นพื้นฐานและประยุกต์) และการสอนพิเศษเฉพาะด้าน

ความสามารถในการวิจัย

Universidad de La Laguna ตั้งอยู่ในระดับปานกลางในหมู่มหาวิทยาลัยของสเปนขนาดกลาง

ตามการจัดอันดับของมหาวิทยาลัยในสเปนที่ดำเนินการโดยกลุ่ม I-UGR ของมหาวิทยาลัยกรานาดาจะเป็นอันดับที่ 11 จาก 45 สำหรับช่วง 2008-2012 สำหรับ "สาขาวิชาสังคมศาสตร์อื่น ๆ " การอธิบายรายละเอียดเหล่านี้เป็นเรื่องที่ถกเถียงกันอยู่เสมอเกี่ยวกับเกณฑ์ที่ใช้ แต่ข้อมูลที่ระบุไว้ทำให้มหาวิทยาลัยของเราค่อนข้างดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเราคำนึงถึงขนาดของมหาวิทยาลัย

ความสามารถในการวิจัยของ Universidad de La Laguna ในด้านการท่องเที่ยวสามารถมองเห็นได้จากการตีพิมพ์งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของละตินอเมริกาในการท่องเที่ยวในเล่ม 22 ของนิตยสาร Estudios y Perspectivas de Turismo Universidad de La Laguna จัดอยู่ในอันดับที่ 10 ของมหาวิทยาลัยในสเปนและละตินอเมริกาทั้งในแง่ของการเผยแพร่บทความในวารสารภาษาอังกฤษและการตีพิมพ์ในวารสารของละตินอเมริกา

กิจกรรมการวิจัยของผู้ก่อการของปริญญาเอกนี้จัดขึ้นที่สถาบันทางการเมืองและสังคมศาสตร์ของมหาวิทยาลัยที่อ้างถึงข้างต้นสร้างโดยคำสั่งของ 27 ตุลาคม 1982 (BOE 12 มกราคม 1983 หน้า 777) ใน ไซน์แห่ง Universidad de La Laguna ในต้นกำเนิดของมันถูกคิดว่าเป็นศูนย์กลางที่ควรส่งเสริมการวิจัยในเรื่องนี้ในหมู่เกาะและในระดับหนึ่งเช่นเดียวกับเชื้อโรคของคณะกรรมการในอนาคตที่ส่งเสริมองศาที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ในหมู่เกาะ ในปี 2550 เราได้รับการประเมินผลกิจกรรม ANEP จากสถาบันทางการเมืองและสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัย

ในการประเมินครั้งนี้การประเมินกิจกรรมทั่วโลกที่จัดทำโดยสถาบันถือเป็น "ดี" สถาบันนี้เป็นศูนย์กลางการวิจัยที่มีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษในบริบทระหว่างประเทศโดยได้มีการส่งเสริมหรือมีส่วนร่วมในโครงการวิจัยในระดับชาติและระดับนานาชาติ กลุ่มสถาบันวิจัยของสถาบันทางการเมืองและสังคมศาสตร์ของมหาวิทยาลัย (IUCC.PP. และ SS) ได้กล่าวถึงประเด็นต่างๆที่เกี่ยวข้องกับปัญหานี้แล้วในระหว่างนี้เราสามารถเน้นการท่องเที่ยวกิจกรรมการประมงการโยกย้ายการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและ พื้นที่คุ้มครองพื้นที่มรดกศาสนาเทคโนโลยีวิทยาศาสตร์และข้อมูลการศึกษาเป็นต้นโดยวิเคราะห์จากแนวทางการตัดขวางเช่นเพศหรือการปกครองในหมู่คนอื่น ๆ หัวข้อเหล่านี้ได้รับการระบุไว้ในโครงการหลายโครงการที่จัดหาโดยรัฐบาลของหมู่เกาะคานารีโดยกระทรวงศึกษาธิการโดยสหภาพยุโรปหรือโดยผู้ให้ทุนระหว่างประเทศอื่น ๆ เช่นรายละเอียดในรายงานนี้ ในบางโครงการ (โครงการ Femmes ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากสหภาพยุโรป) เช่นการได้รับการยอมรับอย่างชัดแจ้งจากหน่วยงานต่างๆเช่นรัฐสภายุโรป นิตยสาร (PASOS, Tourism and Cultural Heritage Magazine, ISSN 1695-7121) เผยแพร่ในสถาบันซึ่งเป็นมาตรฐานสากลในด้านมรดกและการท่องเที่ยว นิตยสารฉบับนี้ได้รับการยกย่องจากการศึกษาระหว่างประเทศฉบับล่าสุดในหมู่ 40 วารสารที่ดีที่สุดในโลกด้านการท่องเที่ยวและมรดก ดู "วารสารการท่องเที่ยวและการให้คะแนนการให้คะแนน" (McKercher, B. Law, R. and Lam, T. (2006) Tourism Management, 27: 1235-1252)

สถาบันนี้เป็นวิธีที่จะช่วยส่งเสริมการวิจัยของ ULL จากสังคมศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากสาขาต่างๆเช่นสังคมวิทยามานุษยวิทยาสังคมเศรษฐศาสตร์กฎหมายรัฐธรรมนูญ ฯลฯ ซึ่งหาจุดได้ด้วยวิธีนี้ ของสหภาพเพื่อจัดการกับโครงการสหวิทยาการ ความท้าทายด้าน interdisciplinarity นี้ถือเป็นหนึ่งในเป้าหมายที่ชัดเจนของศูนย์สำหรับกิจกรรมในอนาคตตลอดจนวิธีการเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์และสังคมที่เกี่ยวข้อง โดยทั่วไปแล้วงานวิจัยที่ดำเนินการในสี่แยกระหว่างสังคมศาสตร์ที่แตกต่างกันหรือระหว่างพวกเขากับวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตเช่นงานวิจัยที่มีแนวโน้มให้ผลงานที่น่าสนใจและแปลกใหม่กว่า ดังนั้นหลายโครงการที่ดำเนินการจากศูนย์ปฏิบัติตามรูปแบบนี้เอาชนะความเข้มงวดของกรอบการศึกษาของแผนกที่เชื่อมโยงกับความรู้เดียว ในแง่เดียวกันนี้หนึ่งในเป้าหมายที่เราเสนอในปัจจุบันคือการส่งเสริมการรับรู้งานที่ทำจากหมู่เกาะคานารี่หรือหมู่เกาะคานารีในวรรณคดีวิทยาศาสตร์โลกและด้วยเหตุนี้เราจึงประชาสัมพันธ์สิ่งตีพิมพ์ที่จัดทำโดยสถาบันในวารสารที่รวมอยู่ใน JCR, สิ่งที่สังคมศาสตร์บางอย่างในสเปนอยู่ในระดับหนึ่งที่ท้าทาย

สำหรับชุมชน Canary การปรากฏตัวของสถาบันของเราให้นอกเหนือจากความเป็นไปได้ในการส่งเสริมการวิจัยที่ทันสมัยในแง่ทั่วไปความเป็นไปได้ที่จะได้รับคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญในรูปแบบพื้นที่ทั้งหมดที่กลุ่มงานวิจัยของ IUCC.PP. และเอสเอสอ พวกเขาได้พิสูจน์คุณค่าของพวกเขาแล้ว ในแง่นี้เราได้ร่วมมือกันในโครงการที่ประยุกต์ใช้ในรูปแบบต่างๆตั้งแต่แผนการพัฒนา Canary Islands แก่ผู้อื่นที่เกี่ยวข้องกับการท่องเที่ยววิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีใหม่ ๆ เพศหรือการศึกษาเพื่อตั้งชื่อธีมที่เกิดขึ้นไม่กี่แบบ . ในช่วงปีพ. ศ. 2552 และ พ.ศ. 2553 เราเป็นเจ้าภาพในการจัดโครงสร้างการท่องเที่ยวของ Universidad de La Laguna ซึ่งพยายามที่จะรวมความพยายามในเรื่องนี้ระหว่างกลุ่มวิจัยที่แตกต่างกันของ ULL เพื่อให้ได้มวลที่สำคัญในทุนมนุษย์และหลักสูตรวิทยาศาสตร์ ที่อนุญาตให้เข้าถึงโครงการของสายในยุโรป ตั้งแต่นั้นมาเรื่องของการท่องเที่ยวได้รวมสมาชิกสถาบันที่ดีเข้าด้วยกันโดยการนำเงินทุนมนุษย์ที่กระจายไปก่อนหน้านี้ในหน่วยงานและสถาบันอื่น ๆ ของ ULL

กลุ่มอาจารย์ด้านกฎหมายที่เข้าร่วมในหลักสูตรระดับปริญญาเอกนี้มีกิจกรรมการวิจัยที่ได้รับการรับรองและเป็นที่ยอมรับซึ่งสะท้อนอยู่ในสิ่งตีพิมพ์หลายฉบับ monographs ทั้งในบทบรรณาธิการระดับชาติตลอดจนบทความวิจัยในวารสารอ้างอิงของสาขากฎหมายแต่ละแห่งและ การวิจัยประยุกต์ผ่านโครงการและสัญญาในเรื่องที่น่าสนใจต่อสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสมาชิกของกลุ่มวิจัยรวมเช่นกฎหมายปกครองกฎหมายแพ่งกฎหมายอาญาและกฎหมายการเงินและภาษีเข้าร่วมโครงการนี้ โดยไม่กระทบต่อการวิจัยของแต่ละกลุ่มและระเบียบวินัยทางกฎหมายบางสายงานวิจัยที่ได้รับการยอมรับเช่นกฎหมายพิเศษของหมู่เกาะคานารี่องค์กรและการป้องกันดินในทุกมิติรวมทั้งการรับรองสิทธิและส่วนได้เสียของศาล

ความต้องการที่เป็นไปได้ของหลักสูตรปริญญาเอกด้านกฎหมายสังคมและการท่องเที่ยว

ความต้องการที่อาจเกิดขึ้นจากข้อเสนอนี้สำหรับหลักสูตรปริญญาเอกได้รับการสนับสนุนโดยปริญญาเอกในด้านการท่องเที่ยวซึ่งเกิดขึ้นซึ่งขณะนี้มีนักเรียน 27 คนที่ลงทะเบียนเรียน 27 วิทยานิพนธ์ที่กำลังอยู่ในระหว่างการพัฒนากำลังดำเนินการโดยศาสตราจารย์ 11 คนของหลักสูตรปริญญาเอกนี้ซึ่งได้รับมอบหมายให้ทำวิจัยด้านต่างๆ

อาจารย์เหล่านี้และพื้นที่การวิจัยของพวกเขาคือ:

  • Eduardo Parra López, พื้นที่ขององค์การ (1 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • Francisco José Villar Rojas พื้นที่กฎหมายปกครอง (1 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • Francisco José Ledesma Rodríguez, พื้นที่ของการวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจ (1 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • José J. Pascual Fernández, พื้นที่ของมานุษยวิทยาสังคม (2 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • Josefa Rosa Marrero Rodríguez, สาขาสังคมวิทยา (1 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • Agustín Santana Talavera, พื้นที่ของมานุษยวิทยาสังคม (5 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • MoisésRamón Simancas Cruz, พื้นที่ทางภูมิศาสตร์ของมนุษย์ (8 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • NoemíPadrón Fumero ภาควิชาเศรษฐศาสตร์ประยุกต์ (1 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • RaúlHernándezMartín, สาขาเศรษฐศาสตร์ประยุกต์ (3 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • ริคาร์โด้JesúsDíaz Armas การตลาดและการวิจัยตลาด (2 theses in project)
  • Manuel Santana Turégano, ภาควิชาสังคมวิทยา (2 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)

หลักสูตรปริญญาเอกที่นำเสนอในที่นี้ก็จะมีจำนวนนักเรียนที่มากขึ้นโดยรวมหัวข้อที่กว้างขึ้นและชุดของกลุ่มงานวิจัยที่มีความหลากหลายมากขึ้น

จำนวนนักศึกษาใหม่สำหรับปีที่ 1 และปีที่สองจะเป็น 25 ตามกฎระเบียบความคืบหน้าและความคงที่ในองศาอย่างเป็นทางการที่ Universidad de La Laguna จำนวนสูงสุดของนักเรียนนอกเวลาในโครงการนี้คือ 10, ที่จะรวมอยู่ในทั้งหมด 25 กล่าวข้างต้น

บูรณาการโปรแกรมปริญญาเอกในยุทธศาสตร์ IDI ของ ULL

หลักสูตรปริญญาเอกด้านสังคมกฎหมายและการท่องเที่ยวเป็นส่วนหนึ่งของยุทธศาสตร์ IDI ของ ULL ซึ่งรวมถึงการพัฒนาวิทยาเขตของมหาสมุทรแอตแลนติก Tricontinental (CEI-CANARIAS) (International Campus of Excellence) ซึ่งเป็นพื้นที่แห่งความเป็นเลิศที่ต้องมี ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2558 อ้างอิงในมหาสมุทรแอตแลนติกในยุโรปเป็นแกนรับและเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับความสามารถในการสอนการวิจัยนวัตกรรมและโครงการการถ่ายโอนกับแอฟริกาและละตินอเมริกาและภายใต้ตัวหารร่วมของรูปแบบของการพัฒนาอย่างยั่งยืนที่สำคัญสำหรับการพัฒนาของตน วิทยาเขตเป็นองค์ประกอบที่สำคัญสำหรับการพัฒนาสู่โครงสร้างทางเศรษฐกิจใหม่การผลิตและสังคมของหมู่เกาะคานารี่ หนึ่งในการดำเนินการของวิทยาเขตแอตแลนติก Tricontinental ที่กล่าวมามีการเชื่อมโยงโดยตรงกับสายการวิจัยของหลักสูตรปริญญาเอกในสังคมกฎหมายและการท่องเที่ยว หนึ่งในเส้นทางที่สำคัญของมหาวิทยาลัยดังกล่าวคือการท่องเที่ยวเนื่องจากถือว่าเป็นหนึ่งในองค์ประกอบสำคัญของเศรษฐกิจของหมู่เกาะคะเนรี

การปรับปรุงความสามารถในการแข่งขันจะเริ่มต้นจากแนวทางที่ยั่งยืนและทั่วโลกซึ่งจะช่วยเสริมภาคสำคัญเสริมสร้างภาคธุรกิจใหม่ ๆ ที่เชื่อมโยงกับความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของวิทยาเขตและช่วยสร้างการจ้างงาน แบบจำลองนี้จะใช้ประโยชน์จากตำแหน่ง geostrategic ของหมู่เกาะคานารี่เป็นสะพานจากยุโรปไปยังแอฟริกาตะวันตก Macaronesia และละตินอเมริกา นั่นคือเหตุผลที่วิทยาเขตของมหาสมุทรแอตแลนติก Tricontinental จะทำหน้าที่เป็นแกนมหาวิทยาลัยภายในโครงการระดับชาติเพื่อเสริมสร้างหมู่เกาะคานารี่ในฐานะสะพานยุโรปยุทธศาสตร์สามเหลี่ยมในมหาสมุทรแอตแลนติก

โครงการย่อยที่กำหนดไว้ครอบคลุมทุกด้านของความเป็นเลิศ: การปรับปรุงครูการปรับตัวให้เข้ากับ European Higher Education Area (EHEA), การปรับปรุงทางวิทยาศาสตร์การถ่ายทอดนวัตกรรมและความรู้การเปลี่ยนแปลงของมหาวิทยาลัยและการทำให้เป็นสากล การศึกษากฎหมายสังคมศาสตร์และเศรษฐกิจและการท่องเที่ยวมีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษในบริบทนี้เนื่องจากในกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ได้รับการสนับสนุนจากวิทยาเขตแห่งความเป็นเลิศการลดผลกระทบเชิงลบทั้งในด้านสังคมและสิ่งแวดล้อมเป็นองค์ประกอบสำคัญ ในทำนองเดียวกันความเชี่ยวชาญของนักวิจัยโปรแกรมต่างๆในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการกำกับดูแลจะช่วยอำนวยความสะดวกในการนำเสนอนวัตกรรมที่นำเสนอมากมายและหลีกเลี่ยงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้น

ในแพลตฟอร์มการศึกษาของ CEI-CANARIAS ด้านคุณภาพและความเป็นเลิศได้รับการพัฒนาจากกรอบการทำงานของโรงเรียนนานาชาติหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยในขณะที่โครงสร้างพื้นฐานที่ยอดเยี่ยมของความเป็นเลิศจะได้รับการเสริม ความพยายามและความคืบหน้าของ ULL เป็นพื้นฐานในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเป็นตัวกระตุ้นสำหรับความสามารถผ่านกิจกรรมการฝึกอบรมทำให้เป็นเปอร์เซ็นต์ของงานวิจัยที่ทำขึ้นในหมู่เกาะคานารี่การถ่ายทอดความรู้ที่สร้างขึ้นและความรู้สู่สังคมและผ้าที่มีประสิทธิผล การได้รับภาระผูกพันที่แท้จริงสำหรับรูปแบบการผลิตโดยพิจารณาจากความรู้

บูรณาการหลักสูตรปริญญาเอกด้านกฎหมายสังคมศาสตร์และการท่องเที่ยวในโรงเรียนดุษฎีบัณฑิตของ ULL

ควรสังเกตว่าหลักสูตรระดับปริญญาเอกด้านกฎหมายสังคมศาสตร์และการท่องเที่ยวเกิดขึ้นจากหลายศูนย์ (คณะวิชากฎหมายศาสตร์การเมืองและสังคมศาสตร์เศรษฐกิจและธุรกิจศาสตร์และมหาวิทยาลัยธุรกิจศาสตร์) ถูกบังคับให้กำหนดโปรแกรมให้เป็นศูนย์กลางเดียวเพื่อรวมไว้ในระบบการประกันคุณภาพภายในและให้สถาบันมหาวิทยาลัยใน ULL ไม่ได้รับขั้นตอนนี้ได้รับการอนุมัติคณะนิติศาสตร์ได้รับเลือกให้เป็นศูนย์กลางของ ascription, โดยคำนึงถึงการเชื่อมต่อในอนาคตของโครงการกับโรงเรียนดุษฎีบัณฑิตแห่ง Universidad de La Laguna คณะนิติศาสตร์ได้รับการคัดเลือกในสถานการณ์นี้เพื่อให้มีส่วนร่วมกับอาจารย์ในส่วนที่เกี่ยวกับคนอื่น ๆ ที่มีส่วนร่วมในโครงการ ในมติของวันที่ 17 มกราคม 2556 ซึ่งกำหนดให้มีการตีพิมพ์กฎระเบียบการสอนทางการดุษฎีบัณฑิตของ Universidad de La Laguna เปิดทางสร้างโรงเรียนดุษฎีบัณฑิต (มาตรา 38) . นี่แสดงให้เห็นว่าแม้ว่าในช่วงเวลาที่อ่อนแอหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตของ ULL จะถูกกำหนดให้กับคณะโดยเฉพาะด้วยการสร้างโรงเรียนดุษฎีบัณฑิตโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ จากนี้จะได้มาว่าโรงเรียนดุษฎีบัณฑิตสร้างระบบการประกันคุณภาพภายในที่พัฒนาเฉพาะสำหรับการศึกษาระดับปริญญาเอก

การสร้างโรงเรียนดุษฎีบัณฑิตได้รับการอนุมัติในเซสชั่นสามัญของ 26 กันยายน 2013 ของสภาปกครองของ Universidad de La Laguna รอการพัฒนาและการสร้างระบบการประกันคุณภาพ

ด้วยเหตุนี้ ULL จึงตั้งใจที่จะรักษาตัวชี้วัดระดับปริญญาเอกของตนและตั้งกลยุทธ์ที่จะช่วยให้ผลงานวิจัยของ บริษัท ได้รับการส่งเสริมและนำไปใช้นอกเหนือจากที่มีอยู่ในปัจจุบัน จุดมุ่งหมายของโครงการทั้งหมดนี้คือโครงการปริญญาเอกใหม่ ๆ ทำหน้าที่เป็นรถแทรกเตอร์ของงานวิจัยที่พัฒนาขึ้นในสถาบันและส่งเสริมให้นักวิจัยของพวกเขาให้ความสำคัญกับการฝึกอบรมมากยิ่งขึ้นในขณะที่ควบคุมกระบวนการของการยุติโครงการปริญญาเอก ตามข้อกำหนดก่อนหน้านี้

สมรรถภาพ

พื้นฐานและทั่วไป

  • CB11 - เข้าใจระบบของเขตของการศึกษาและการเรียนรู้ของทักษะและวิธีการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสนาม
  • CB12 - ความสามารถในการตั้งครรภ์การออกแบบหรือสร้างดำเนินการและนำมาใช้เป็นกระบวนการที่สำคัญของการวิจัยและการสร้าง
  • CB13 - ความสามารถในการมีส่วนร่วมที่จะขยายพรมแดนความรู้ผ่านการวิจัยเดิม
  • CB14 - ความสามารถในการดำเนินการวิเคราะห์และการประเมินผลและการสังเคราะห์ความคิดใหม่ ๆ และมีความซับซ้อน
  • CB15 - ความสามารถในการสื่อสารกับชุมชนนักวิชาการและนักวิทยาศาสตร์และสังคมโดยทั่วไปเกี่ยวกับพื้นที่ที่มีความเชี่ยวชาญในวิธีการและภาษาที่ใช้กันทั่วไปในชุมชนวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ
  • CB16 - ความสามารถในการส่งเสริมภายในบริบททางวิชาการและวิชาชีพวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีสังคมก้าวหน้าศิลปะหรือวัฒนธรรมในสังคมฐานความรู้

ทักษะและทักษะส่วนบุคคล

  • CA01 - การนำบริบทของเราที่มีอยู่ในข้อมูลเล็ก ๆ น้อย ๆ
  • CA02 - ค้นหาคำถามสำคัญที่จะต้องตอบในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน
  • CA03 - ในการออกแบบสร้างพัฒนาและเปิดตัวโครงการใหม่และนวัตกรรมในด้านของความเชี่ยวชาญ
  • CA04 - การทำงานในอุปกรณ์และตนเองในบริบทระหว่างประเทศหรือสหสาขาวิชาชีพ
  • CA05 - บูรณาการความรู้ในการจัดการความซับซ้อนและกำหนดตัดสินด้วยข้อมูลที่ จำกัด
  • CA06 - ติชมและการป้องกันของการแก้ปัญหาทางปัญญา

กิจกรรมการฝึกอบรม

  • การฝึกอบรมเทคนิคการวิจัยทางสังคม
  • การค้นคว้าข้อมูลการเขียนและการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์
  • การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับผู้ประกอบการและการจ้างงาน
  • สัมมนาและการประชุมของโครงการ
  • การวิจัยในศูนย์อื่น ๆ
  • มีส่วนร่วมในการประชุมและการประชุม

ด้านการวิจัย

  • บรรทัดที่ 1: สังคมศาสตร์
  • บรรทัดที่ 2: ถูกต้อง
  • บรรทัดที่ 3: เศรษฐกิจและการท่องเที่ยว

เกณฑ์การรับสมัคร

นักศึกษาที่มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดข้างต้นจะได้รับการยอมรับในช่วงเวลาการวิจัยตามข้อกำหนดและเกณฑ์การเข้าถึงที่เฉพาะเจาะจงซึ่งจะใช้โดยคณะกรรมการวิชาการของหลักสูตรปริญญาเอกดังต่อไปนี้

  • ข้อกำหนดการเข้าถึงเฉพาะ: ครอบครองภาษาอังกฤษ B1 (หรือเทียบเท่า)

ในขั้นตอนการรับเข้าศึกษาคณะกรรมการวิชาการของหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตจะดำเนินการประเมินผลการเรียนแต่ละครั้งตามเกณฑ์ต่อไปนี้:

  • นักศึกษาที่ได้รับปริญญาโทรวมอยู่ในอัตราส่วนของรายได้ที่เหมาะสมหรือเทียบเท่าโดยคณะกรรมการนักวิชาการ: 4 คะแนน
  • บันทึกการศึกษาระดับปริญญาโทและปริญญาโท (สูงสุด 8 คะแนน) โดยมีคะแนนสูงสุด 4 คะแนนในระดับปริญญาและอีก 4 คะแนนมีคุณวุฒิในหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา ค่าเฉลี่ยจะถูกนำมาใช้ในฐาน 4 โดยพิจารณาจาก: อนุมัติ (1 คะแนน), คะแนนโดดเด่น (2 คะแนน), คะแนนคงค้าง (3 คะแนน), การลงทะเบียนเกียรติยศ (4 คะแนน)
  • คุณวุฒิการวิจัย (ไม่เกิน 3 คะแนน) สำหรับวัตถุประสงค์ของเกณฑ์นี้จะใช้คะแนนต่อไปนี้
  • สิ่งตีพิมพ์และผลงานไม่ว่าจะมีการสนับสนุนทางกายของพวกเขาซึ่งการยอมรับสำหรับสิ่งตีพิมพ์นั้นได้รับการรับรอง irrefutably และเกี่ยวข้องกับสายการวิจัยของหลักสูตรปริญญาเอก:
    • สำหรับหนังสือแต่ละเล่ม: สูงสุด 0.5 คะแนน
    • สำหรับบทความหรือบทวิจารณ์แต่ละบทความ: สูงสุด 0.25 คะแนน
    • สำหรับการสื่อสารแต่ละครั้งไปยังสภาคองเกรส: ไม่เกิน 0.15 คะแนน

การมีส่วนร่วมหรือความร่วมมือที่ได้รับการรับรองในโครงการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสายการวิจัยของหลักสูตรดุษฎีบัณฑิต:

  • สำหรับโครงการวิจัยแต่ละโครงการที่คุณได้เข้าร่วมหรือทำงานร่วมกัน: 0.5 คะแนน
  • ประโยชน์อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบได้ถึง 1.5 จุด
  • ข้อดีของวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับสายการวิจัยของหลักสูตรดุษฎีบัณฑิต: สูงสุด 2 คะแนนในอัตรา 0.5 คะแนนต่อปีของประสบการณ์ที่ได้รับการรับรอง
  • ความรู้ภาษาต่างประเทศ (ขึ้นอยู่กับข้อกำหนด B1 ของภาษาอังกฤษสำหรับการเข้าศึกษา) ถึงจุดรวม
  • ภาษาอังกฤษ B2, 0.5 จุด, C1 0.75 จุด, C2, 1 จุด ภาษาอื่นที่มีความเกี่ยวข้องทางวิทยาศาสตร์กับประเด็น
  • นักเรียนที่มีความต้องการการศึกษาพิเศษ: ไม่เกินสองจุด

การสมัครจากผู้ที่ตอบสนองความต้องการในการเข้าถึงดังกล่าวจะต้องได้รับการกาหนดภายในกำหนดเวลาและตามขั้นตอนที่ Universidad de La Laguna กำหนดโดยมีหลักสูตรรายละเอียดและเอกสารที่ช่วยในการประเมินส่วนที่มีรายละเอียดก่อนหน้านี้

นักศึกษานอกเวลา

โปรแกรมนี้รวมถึงความเป็นไปได้ในการรับนักเรียนที่เรียนนอกเวลาตามที่กำหนดไว้ในกฏหมาย 99/2554 และกฎระเบียบของมหาวิทยาลัยแห่งสหราชอาณาจักร กรณีเหล่านี้ต้องเป็นไปตามลักษณะของงานที่ต้องทำและเงื่อนไขของนักศึกษาปริญญาเอก แต่ในกรณีใด ๆ พวกเขาจะต้องได้รับข้อกำหนดการเข้าถึงเดียวกันและจะต้องปฏิบัติตามเกณฑ์ คณะกรรมการวิชาการของหลักสูตรปริญญาเอกเป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการอนุญาตการลงทะเบียนเรียนของผู้สมัครในการทำงานเต็มเวลาหรือนอกเวลา นอกจากนี้ยังสามารถเปลี่ยนการอุทิศเวลาของนักเรียนให้เป็นแบบเต็มเวลาและนอกเวลาได้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่เกิดขึ้น

การเปลี่ยนวิธีการของนักศึกษาระดับปริญญาเอกหรือปริญญาเอกในแง่ของการอุทิศตนจะต้องนำเสนออย่างถูกต้องโดยผ่านทางคำขอที่ส่งถึงคณะกรรมาธิการดังกล่าวซึ่งจะแก้ไขปัญหาและแจ้งการบริการที่เกี่ยวข้องของมหาวิทยาลัย

นักศึกษาที่ต้องการศึกษาหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตนี้แบบไม่เต็มเวลาต้องขอให้คณะกรรมการด้านวิชาการของหลักสูตรยื่นคำร้องขอเข้าเรียนหรือเข้ารับการรักษาเมื่อเข้ารับการรักษาในกรณีดังกล่าว พวกเขาอยู่ด้านล่างและเปิดใช้งานการรับรู้เป็นนักเรียน part-time

เกณฑ์และวิธีการสำหรับการเข้าเป็นส่วนหนึ่ง - เวลานักเรียนในหลักสูตรปริญญาเอกจะต้องปฏิบัติตามบทบัญญัติของมาตรฐานความคืบหน้าและความคงทนของ Universidad de La Laguna ) และข้อ 7 ของระเบียบของเอกอย่างเป็นทางการ Universidad de La Laguna ตามบทความ 7.3 อ้างผู้สมัครจะต้องแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินการศึกษาเหล่านี้บนพื้นฐานแบบเต็มเวลาสำหรับเหตุผลของกิจกรรมการทำงานความต้องการด้านการศึกษาพิเศษความต้องการการดูแลครอบครัวนักกีฬาที่มีประสิทธิภาพสูงหรือนักกีฬาระดับสูงตลอดจนคนอื่น ๆ ที่มีการพิจารณาในกฎของความคงทนของ ULL หรือตามความเหมาะสมในข้อบังคับที่พัฒนาขึ้น

การเปลี่ยนแปลงการอุทิศตนของนักเรียนมีการกำหนดไว้ในข้อ 7.4 ของระเบียบการสอนอย่างเป็นทางการของดุษฎีบัณฑิตแห่ง Universidad de La Laguna : นักศึกษาระดับปริญญาเอกอาจขอเปลี่ยนระบบการอุทิศโดยมีเหตุผลอันสมควร คณะกรรมาธิการด้านวิชาการของหลักสูตรปริญญาเอกจะออกรายงานในเรื่องนี้เพื่อให้อำนาจหรือปฏิเสธการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว ในการแก้ปัญหานี้คำอุทธรณ์อาจยื่นต่ออธิการบดีภายในหนึ่งเดือนนับจากวันที่ได้รับแจ้ง

นักเรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษ

ผู้สมัครหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตที่มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษที่ได้รับจากความทุพพลภาพของตนควรติดต่อผู้ประสานงานของหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตเพื่อแจ้งให้ทราบล่วงหน้า

ในกรณีเหล่านี้ควรมีการให้โอกาสที่เท่าเทียมกันและการบูรณาการอย่างเต็มรูปแบบของนักศึกษามหาวิทยาลัยที่มีความบกพร่องทางด้านวิชาการในด้านการศึกษาในมหาวิทยาลัยตลอดจนการส่งเสริมและความตระหนักและความตระหนักของสมาชิกทุกคนในชุมชนมหาวิทยาลัย

นักเรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาเฉพาะด้านที่ได้รับจากความพิการจะได้รับการพิจารณาในขั้นตอนการรับเข้าเรียนกับอาจารย์ที่ปรึกษาทางวิชาการซึ่งได้รับการแต่งตั้งจากคณะกรรมการวิชาการของหลักสูตรปริญญาเอก ที่ปรึกษานี้อาจเป็นครูสอนพิเศษหรือผู้เชี่ยวชาญของคุณที่ Universidad de La Laguna ระบุ คณะกรรมการวิชาการของโครงการจะวิเคราะห์กรณีเฉพาะของนักเรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษที่เกิดจากความพิการเพื่อที่จะปรับโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อรับประกันการได้รับความสามารถในระดับปริญญาเอก คณะกรรมการวิชาการจะได้รับรายงานจากที่ปรึกษาแล

หลักสูตรที่สอนใน:
สเปน

ดูอีก 16 หลักสูตรที่เสนอโดย Universidad de La Laguna »

หลักสูตรนี้ เรียนในบริเวณมหาวิทยาลัย
Start Date
ก.ย. 2019
Duration
ขอรายละเอียด
นอกเวลา
เต็มเวลา
ตามตำแหน่งที่ตั้ง
ตามวันที่
Start Date
ก.ย. 2019
วันหมดเขตรับสมัคร

ก.ย. 2019

อื่น ๆ