ดุษฎีบัณฑิตกฎหมายสังคมและการท่องเที่ยว

ทั่วไป

รายละเอียดโปรแกรม

หลักสูตรดุษฎีบัณฑิตสาขากฎหมายสังคมและการท่องเที่ยวนำเสนอในที่นี้เพื่อให้ได้รับการสอนตาม RD 99/2554 รวมแทนที่และขยายขอบเขตทางวิทยาศาสตร์ของหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตปัจจุบันในการท่องเที่ยวโดยอาศัยข้อตกลงของรัฐบาลสภาหมู่เกาะคานารี่ วันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2554 (BOC ฉบับที่ 33 วันที่ 15 กุมภาพันธ์ 2554) และลงทะเบียนในทะเบียนมหาวิทยาลัยศูนย์และชื่อ

หลักสูตรดุษฎีบัณฑิตที่เสนอคือการพัฒนาจากดุษฎีบัณฑิตในการท่องเที่ยวปัจจุบันมีผลบังคับใช้ที่ Universidad de La Laguna ตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ 2554 โครงการนี้จัดขึ้นโดยผ่านสายการวิจัยหลัก 5 สายแม้ว่าจะเป็นเรื่องปกติสำหรับงานที่จะเชื่อมโยง ไปหลายบรรทัดเหล่านี้ บรรทัดเหล่านี้มีการเน้นสหวิทยาการ ห้าสายหลักของการวิจัยมีดังต่อไปนี้:

  • สถานที่ท่องเที่ยว (ด้านเศรษฐกิจสังคมสิ่งแวดล้อมผลกระทบการวางแผนภาพการส่งเสริม ฯลฯ )
  • ผลิตภัณฑ์และรูปแบบการท่องเที่ยว (การท่องเที่ยวในชนบทการใช้งานแสงแดดและชายหาด ฯลฯ )
  • นักท่องเที่ยว (ทัศนคติแรงจูงใจการตัดสินใจเป็นต้น)
  • แหล่งข้อมูล (ธรรมชาติวัฒนธรรม ฯลฯ )
  • บริษัท และสาขาย่อย (โรงแรมตัวกลางเป็นต้น)

เกิดจากความจำเป็นในการฝึกอบรมในรอบที่สามโดยกลุ่มวิจัยที่มีคณาจารย์จากคณะนิติศาสตร์รัฐศาสตร์สังคมศาสตร์และการสื่อสารเศรษฐศาสตร์ธุรกิจและการท่องเที่ยวและมนุษยศาสตร์โดยได้รับการสนับสนุนจาก University Institute of Sciences นโยบายและสังคม คณะเหล่านี้มีหลักสูตรปริญญาและปริญญาโทที่เป็นส่วนหนึ่งของโครงการซึ่งเปิดโอกาสให้กับนักศึกษาปริญญาเอกจากละติจูดและการฝึกอบรมอื่น ๆ นักศึกษาระดับปริญญาเอกหลายคนของโครงการการสูญพันธุ์ที่ ULL รวมอยู่ด้วยเช่นปริญญาเอกด้านการท่องเที่ยวและอื่น ๆ ในด้านกฎหมายหรือสังคมศาสตร์

ขณะนี้มีนักศึกษาชั้นปีที่ 1 และปีที่สองกำลังพัฒนาวิทยานิพนธ์ในสามสายการวิจัยของปริญญาเอก หนึ่งในลักษณะของโปรแกรมคือการทำงานแบบสหวิทยาการซึ่งช่วยอำนวยความสะดวกในการปฏิสัมพันธ์ของกรรมการที่มีประวัติการวิจัยที่หลากหลายมาก Interdisciplinarity ช่วยเพิ่มการฝึกอบรมให้กับนักเรียนและทำให้มุมมองที่กว้างขึ้นกว่าปกติเมื่อพูดถึงงานวิจัยที่นำไปสู่วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต ปัจจุบันมีการเชื่อมต่อกับโครงการความหลากหลายของโครงการวิจัยได้รับการพัฒนาโดยการระดมทุนระหว่างประเทศในยุโรปประเทศและภูมิภาคซึ่งเป็นโอกาสให้นักศึกษาปริญญาเอกเข้าร่วมการวิจัยในปัจจุบัน

บันทึก

เริ่มจากหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตในการท่องเที่ยวโครงการใหม่นี้ได้ขยายแนวทางไปสู่ด้านการวิจัยที่เกี่ยวข้องเช่นสังคมศาสตร์และกฎหมายซึ่งเห็นได้ชัดว่ามีความสำคัญในการศึกษาด้านการท่องเที่ยว แต่ยังเป็นการเดินทางที่หลากหลายมาก ที่รวมอยู่ในข้อเสนอนี้ รวมถึงทีมงานที่มีประสิทธิผลมากที่สุดแห่งหนึ่งของคณะวิชานิติศาสตร์การเมืองและสังคมศาสตร์เศรษฐศาสตร์และโรงเรียนธุรกิจและการท่องเที่ยวซึ่งมีรายละเอียดเพิ่มเติมเพื่อสอนหลักสูตรและปริญญาโทที่สามารถให้ความสำคัญกับหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตนี้ได้อย่างเพียงพอ .

การศึกษาประกาศนียบัตรการท่องเที่ยวเริ่มขึ้นใน Universidad de La Laguna ในปีพ. ศ. 2541 ระดับนี้ได้รับการแทนที่ในปีการศึกษา 2552 โดยปริญญาด้านการท่องเที่ยว ขณะที่ในปี พ.ศ. 2550 ปริญญาโทด้านการจัดการและวางแผนการท่องเที่ยวได้รับการสอนอย่างต่อเนื่องและตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ 2554 ปริญญาเอกด้านการท่องเที่ยว การศึกษาเกี่ยวกับการท่องเที่ยวมีความต้องการที่สำคัญและโอกาสในการเป็นมืออาชีพในหมู่เกาะคานารี่ การศึกษาเหล่านี้รวมอยู่ใน University School of Business Studies ซึ่งปัจจุบันจบการศึกษาด้านบัญชีและการเงินและปริญญาโทอย่างเป็นทางการในด้านการจัดการการค้าและการวางแผนการท่องเที่ยวต่างประเทศ

คณะเศรษฐศาสตร์และธุรกิจเป็นศูนย์กลางที่เกี่ยวข้องสำหรับปริญญาเอกของเราด้วยปริญญาด้านบริหารธุรกิจและการจัดการและด้านเศรษฐศาสตร์ตลอดจนปริญญาโทสาขาการพัฒนาภูมิภาคการฝึกอบรมและการจ้างงาน

นอกจากนี้คณะภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ยังได้พัฒนาการศึกษาที่เกี่ยวข้องซึ่งน่าสนใจสำหรับปริญญาด้านภูมิศาสตร์ซึ่งมีนักศึกษาระดับปริญญาเอกจำนวนมากเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาเอกด้านการท่องเที่ยวซึ่งเป็นต้นกำเนิดของข้อเสนอปัจจุบัน

การศึกษาระดับสังคมวิทยาได้รับการรวมเข้ากับ ULL จากหลักสูตร 1999-2000 (BOE nº 189 จาก 9 สิงหาคม 1999, ความละเอียดของ ULL วันที่ 9 กรกฎาคม 1999) ในศูนย์อุดมศึกษาด้านการเมืองและสังคมศาสตร์ระดับสูง . ก่อนที่จะมีการก่อตั้งตั้งแต่ปี พ.ศ. 2528 ได้มีการดำเนินงานด้านสังคมศาสตร์ในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเดียวกันซึ่งปัจจุบันนี้ยังคงดำเนินต่อไปในระดับปริญญา ขณะที่ 2548 สกุลปัจจุบันของคณะสังคมศาสตร์และการเมือง (พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลหมู่เกาะคานารี่ที่ 24 พ. ค. 2548) มีการดำเนินการซึ่งในองศาของสังคมวิทยาสังคมสงเคราะห์และมานุษยวิทยาสังคมจะถูกรวมไว้ (มันเริ่มต้นการดำเนินงานใน ปีการศึกษา 2012-2013) ในคณะนี้ Master ในการแทรกแซงทางสังคมของชุมชนได้รับการพัฒนา

การศึกษากฎหมายใน Tenerife มีประวัติอันยาวนานซึ่งสามารถโยงย้อนกลับไปในศตวรรษที่สิบแปดกับความผันผวนมากมาย ในยุคปัจจุบันพวกเขาถูกรวมเข้าด้วยกันจากการสร้าง Universidad de La Laguna ในปีพ. ศ. 2470 ซึ่งมีผลงานการศึกษาด้านกฎหมาย คณะเป็นหนึ่งในตึกที่เก่าแก่ที่สุดใน ULL

การศึกษาระดับปริญญาปัจจุบันด้านกฎหมายได้รับการอนุมัติในช่วงวันที่ 22 ตุลาคม 2550 ของสภาบริหารของ ULL

เริ่มดำเนินการในปีการศึกษา 2010-11 และขณะนี้ดำเนินการอย่างสมบูรณ์ นอกจากนี้คณะวิศวกรรมศาสตร์ยังได้รับปริญญาด้านความสัมพันธ์กับแรงงานและปริญญาโทสาขาการป้องกันความเสี่ยงด้านอาชีพและปริญญาโทด้านกฎหมายเมือง (ฉบับที่ 3) และปริญญาโทด้านกฎหมายเศรษฐกิจ

ในทางตรงกันข้ามในแง่ของการฝึกอบรมปริญญาเอกภายในคณะนิติศาสตร์กรมวินัยทางกฎหมายขั้นพื้นฐานโปรโมเตอร์ของโครงการนี้ตามข้อตกลงของสภากรมของวันที่ 31 ตุลาคม 2013- ประกอบด้วยพื้นที่กฎหมายปกครอง, กฎหมายแพ่งกฎหมายอาญากฎหมายโรมันและประวัติความเป็นมาได้เสนอหลักสูตรระดับปริญญาเอกโดยไม่มีการหยุดชะงักจากปีการศึกษา 2533-2534 ตามข้อบังคับด้านกฎระเบียบต่อเนื่องจากข้อที่มีชื่อว่า "การเปลี่ยนแปลงกฎหมายในโลกที่เปลี่ยนแปลงไป" "จนกระทั่งสุดท้าย,

"ทรัพยากรธรรมชาติที่ดินและการจัดการที่ดิน" ที่มีอยู่แล้วในการสูญพันธุ์ จำกัด ระยะการวิจัย หลักสูตรปริญญาเอกเหล่านี้อนุญาตให้มีการอ่านมากกว่า 35 วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก

ในที่สุดก็เป็นที่น่าสังเกตความเกี่ยวข้องของมหาวิทยาลัยสถาบันทางสังคมศาสตร์และการเมืองของ ULL ซึ่งได้ให้ความสำคัญอย่างแข็งขันข้อเสนอนี้เอกและเป็น constituted เป็นผู้ก่อการและไดรเวอร์พื้นฐานของมัน

เป็นสถาบันสหสาขาวิชาชีพที่มุ่งเน้นการวิจัยโครงการ ID i (การวิจัยทางสังคมขั้นพื้นฐานและประยุกต์) และการสอนพิเศษเฉพาะด้าน

ความสามารถในการวิจัย

Universidad de La Laguna ตั้งอยู่ในระดับปานกลางในหมู่มหาวิทยาลัยของสเปนขนาดกลาง

ตามการจัดอันดับของมหาวิทยาลัยในสเปนที่ดำเนินการโดยกลุ่ม I-UGR ของมหาวิทยาลัยกรานาดาจะเป็นอันดับที่ 11 จาก 45 สำหรับช่วง 2008-2012 สำหรับ "สาขาวิชาสังคมศาสตร์อื่น ๆ " การอธิบายรายละเอียดเหล่านี้เป็นเรื่องที่ถกเถียงกันอยู่เสมอเกี่ยวกับเกณฑ์ที่ใช้ แต่ข้อมูลที่ระบุไว้ทำให้มหาวิทยาลัยของเราค่อนข้างดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเราคำนึงถึงขนาดของมหาวิทยาลัย

ความสามารถในการวิจัยของ Universidad de La Laguna ในด้านการท่องเที่ยวสามารถมองเห็นได้จากการตีพิมพ์งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของละตินอเมริกาในการท่องเที่ยวในเล่ม 22 ของนิตยสาร Estudios y Perspectivas de Turismo Universidad de La Laguna จัดอยู่ในอันดับที่ 10 ของมหาวิทยาลัยในสเปนและละตินอเมริกาทั้งในแง่ของการเผยแพร่บทความในวารสารภาษาอังกฤษและการตีพิมพ์ในวารสารของละตินอเมริกา

กิจกรรมการวิจัยของผู้ก่อการของปริญญาเอกนี้จัดขึ้นที่สถาบันทางการเมืองและสังคมศาสตร์ของมหาวิทยาลัยที่อ้างถึงข้างต้นสร้างโดยคำสั่งของ 27 ตุลาคม 1982 (BOE 12 มกราคม 1983 หน้า 777) ใน ไซน์แห่ง Universidad de La Laguna ในต้นกำเนิดของมันถูกคิดว่าเป็นศูนย์กลางที่ควรส่งเสริมการวิจัยในเรื่องนี้ในหมู่เกาะและในระดับหนึ่งเช่นเดียวกับเชื้อโรคของคณะกรรมการในอนาคตที่ส่งเสริมองศาที่เกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์ในหมู่เกาะ ในปี 2550 เราได้รับการประเมินผลกิจกรรม ANEP จากสถาบันทางการเมืองและสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัย

ในการประเมินครั้งนี้การประเมินกิจกรรมทั่วโลกที่จัดทำโดยสถาบันถือเป็น "ดี" สถาบันนี้เป็นศูนย์กลางการวิจัยที่มีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษในบริบทระหว่างประเทศโดยได้มีการส่งเสริมหรือมีส่วนร่วมในโครงการวิจัยในระดับชาติและระดับนานาชาติ กลุ่มสถาบันวิจัยของสถาบันทางการเมืองและสังคมศาสตร์ของมหาวิทยาลัย (IUCC.PP. และ SS) ได้กล่าวถึงประเด็นต่างๆที่เกี่ยวข้องกับปัญหานี้แล้วในระหว่างนี้เราสามารถเน้นการท่องเที่ยวกิจกรรมการประมงการโยกย้ายการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและ พื้นที่คุ้มครองพื้นที่มรดกศาสนาเทคโนโลยีวิทยาศาสตร์และข้อมูลการศึกษาเป็นต้นโดยวิเคราะห์จากแนวทางการตัดขวางเช่นเพศหรือการปกครองในหมู่คนอื่น ๆ หัวข้อเหล่านี้ได้รับการระบุไว้ในโครงการหลายโครงการที่จัดหาโดยรัฐบาลของหมู่เกาะคานารีโดยกระทรวงศึกษาธิการโดยสหภาพยุโรปหรือโดยผู้ให้ทุนระหว่างประเทศอื่น ๆ เช่นรายละเอียดในรายงานนี้ ในบางโครงการ (โครงการ Femmes ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากสหภาพยุโรป) เช่นการได้รับการยอมรับอย่างชัดแจ้งจากหน่วยงานต่างๆเช่นรัฐสภายุโรป นิตยสาร (PASOS, Tourism and Cultural Heritage Magazine, ISSN 1695-7121) เผยแพร่ในสถาบันซึ่งเป็นมาตรฐานสากลในด้านมรดกและการท่องเที่ยว นิตยสารฉบับนี้ได้รับการยกย่องจากการศึกษาระหว่างประเทศฉบับล่าสุดในหมู่ 40 วารสารที่ดีที่สุดในโลกด้านการท่องเที่ยวและมรดก ดู "วารสารการท่องเที่ยวและการให้คะแนนการให้คะแนน" (McKercher, B. Law, R. and Lam, T. (2006) Tourism Management, 27: 1235-1252)

สถาบันนี้เป็นวิธีที่จะช่วยส่งเสริมการวิจัยของ ULL จากสังคมศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากสาขาต่างๆเช่นสังคมวิทยามานุษยวิทยาสังคมเศรษฐศาสตร์กฎหมายรัฐธรรมนูญ ฯลฯ ซึ่งหาจุดได้ด้วยวิธีนี้ ของสหภาพเพื่อจัดการกับโครงการสหวิทยาการ ความท้าทายด้าน interdisciplinarity นี้ถือเป็นหนึ่งในเป้าหมายที่ชัดเจนของศูนย์สำหรับกิจกรรมในอนาคตตลอดจนวิธีการเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์และสังคมที่เกี่ยวข้อง โดยทั่วไปแล้วงานวิจัยที่ดำเนินการในสี่แยกระหว่างสังคมศาสตร์ที่แตกต่างกันหรือระหว่างพวกเขากับวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตเช่นงานวิจัยที่มีแนวโน้มให้ผลงานที่น่าสนใจและแปลกใหม่กว่า ดังนั้นหลายโครงการที่ดำเนินการจากศูนย์ปฏิบัติตามรูปแบบนี้เอาชนะความเข้มงวดของกรอบการศึกษาของแผนกที่เชื่อมโยงกับความรู้เดียว ในแง่เดียวกันนี้หนึ่งในเป้าหมายที่เราเสนอในปัจจุบันคือการส่งเสริมการรับรู้งานที่ทำจากหมู่เกาะคานารี่หรือหมู่เกาะคานารีในวรรณคดีวิทยาศาสตร์โลกและด้วยเหตุนี้เราจึงประชาสัมพันธ์สิ่งตีพิมพ์ที่จัดทำโดยสถาบันในวารสารที่รวมอยู่ใน JCR, สิ่งที่สังคมศาสตร์บางอย่างในสเปนอยู่ในระดับหนึ่งที่ท้าทาย

สำหรับชุมชน Canary การปรากฏตัวของสถาบันของเราให้นอกเหนือจากความเป็นไปได้ในการส่งเสริมการวิจัยที่ทันสมัยในแง่ทั่วไปความเป็นไปได้ที่จะได้รับคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญในรูปแบบพื้นที่ทั้งหมดที่กลุ่มงานวิจัยของ IUCC.PP. และเอสเอสอ พวกเขาได้พิสูจน์คุณค่าของพวกเขาแล้ว ในแง่นี้เราได้ร่วมมือกันในโครงการที่ประยุกต์ใช้ในรูปแบบต่างๆตั้งแต่แผนการพัฒนา Canary Islands แก่ผู้อื่นที่เกี่ยวข้องกับการท่องเที่ยววิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีใหม่ ๆ เพศหรือการศึกษาเพื่อตั้งชื่อธีมที่เกิดขึ้นไม่กี่แบบ . ในช่วงปีพ. ศ. 2552 และ พ.ศ. 2553 เราเป็นเจ้าภาพในการจัดโครงสร้างการท่องเที่ยวของ Universidad de La Laguna ซึ่งพยายามที่จะรวมความพยายามในเรื่องนี้ระหว่างกลุ่มวิจัยที่แตกต่างกันของ ULL เพื่อให้ได้มวลที่สำคัญในทุนมนุษย์และหลักสูตรวิทยาศาสตร์ ที่อนุญาตให้เข้าถึงโครงการของสายในยุโรป ตั้งแต่นั้นมาเรื่องของการท่องเที่ยวได้รวมสมาชิกสถาบันที่ดีเข้าด้วยกันโดยการนำเงินทุนมนุษย์ที่กระจายไปก่อนหน้านี้ในหน่วยงานและสถาบันอื่น ๆ ของ ULL

กลุ่มอาจารย์ด้านกฎหมายที่เข้าร่วมในหลักสูตรระดับปริญญาเอกนี้มีกิจกรรมการวิจัยที่ได้รับการรับรองและเป็นที่ยอมรับซึ่งสะท้อนอยู่ในสิ่งตีพิมพ์หลายฉบับ monographs ทั้งในบทบรรณาธิการระดับชาติตลอดจนบทความวิจัยในวารสารอ้างอิงของสาขากฎหมายแต่ละแห่งและ การวิจัยประยุกต์ผ่านโครงการและสัญญาในเรื่องที่น่าสนใจต่อสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสมาชิกของกลุ่มวิจัยรวมเช่นกฎหมายปกครองกฎหมายแพ่งกฎหมายอาญาและกฎหมายการเงินและภาษีเข้าร่วมโครงการนี้ โดยไม่กระทบต่อการวิจัยของแต่ละกลุ่มและระเบียบวินัยทางกฎหมายบางสายงานวิจัยที่ได้รับการยอมรับเช่นกฎหมายพิเศษของหมู่เกาะคานารี่องค์กรและการป้องกันดินในทุกมิติรวมทั้งการรับรองสิทธิและส่วนได้เสียของศาล

ความต้องการที่เป็นไปได้ของหลักสูตรปริญญาเอกด้านกฎหมายสังคมและการท่องเที่ยว

ความต้องการที่อาจเกิดขึ้นจากข้อเสนอนี้สำหรับหลักสูตรปริญญาเอกได้รับการสนับสนุนโดยปริญญาเอกในด้านการท่องเที่ยวซึ่งเกิดขึ้นซึ่งขณะนี้มีนักเรียน 27 คนที่ลงทะเบียนเรียน 27 วิทยานิพนธ์ที่กำลังอยู่ในระหว่างการพัฒนากำลังดำเนินการโดยศาสตราจารย์ 11 คนของหลักสูตรปริญญาเอกนี้ซึ่งได้รับมอบหมายให้ทำวิจัยด้านต่างๆ

อาจารย์เหล่านี้และพื้นที่การวิจัยของพวกเขาคือ:

  • Eduardo Parra López, พื้นที่ขององค์การ (1 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • Francisco José Villar Rojas พื้นที่กฎหมายปกครอง (1 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • Francisco José Ledesma Rodríguez, พื้นที่ของการวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจ (1 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • José J. Pascual Fernández, พื้นที่ของมานุษยวิทยาสังคม (2 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • Josefa Rosa Marrero Rodríguez, สาขาสังคมวิทยา (1 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • Agustín Santana Talavera, พื้นที่ของมานุษยวิทยาสังคม (5 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • MoisésRamón Simancas Cruz, พื้นที่ทางภูมิศาสตร์ของมนุษย์ (8 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • NoemíPadrón Fumero ภาควิชาเศรษฐศาสตร์ประยุกต์ (1 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • RaúlHernándezMartín, สาขาเศรษฐศาสตร์ประยุกต์ (3 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)
  • ริคาร์โด้JesúsDíaz Armas การตลาดและการวิจัยตลาด (2 theses in project)
  • Manuel Santana Turégano, ภาควิชาสังคมวิทยา (2 วิทยานิพนธ์ในโครงการ)

หลักสูตรปริญญาเอกที่นำเสนอในที่นี้ก็จะมีจำนวนนักเรียนที่มากขึ้นโดยรวมหัวข้อที่กว้างขึ้นและชุดของกลุ่มงานวิจัยที่มีความหลากหลายมากขึ้น

จำนวนนักศึกษาใหม่สำหรับปีที่ 1 และปีที่สองจะเป็น 25 ตามกฎระเบียบความคืบหน้าและความคงที่ในองศาอย่างเป็นทางการที่ Universidad de La Laguna จำนวนสูงสุดของนักเรียนนอกเวลาในโครงการนี้คือ 10, ที่จะรวมอยู่ในทั้งหมด 25 กล่าวข้างต้น

บูรณาการโปรแกรมปริญญาเอกในยุทธศาสตร์ IDI ของ ULL

หลักสูตรปริญญาเอกด้านสังคมกฎหมายและการท่องเที่ยวเป็นส่วนหนึ่งของยุทธศาสตร์ IDI ของ ULL ซึ่งรวมถึงการพัฒนาวิทยาเขตของมหาสมุทรแอตแลนติก Tricontinental (CEI-CANARIAS) (International Campus of Excellence) ซึ่งเป็นพื้นที่แห่งความเป็นเลิศที่ต้องมี ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2558 อ้างอิงในมหาสมุทรแอตแลนติกในยุโรปเป็นแกนรับและเป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับความสามารถในการสอนการวิจัยนวัตกรรมและโครงการการถ่ายโอนกับแอฟริกาและละตินอเมริกาและภายใต้ตัวหารร่วมของรูปแบบของการพัฒนาอย่างยั่งยืนที่สำคัญสำหรับการพัฒนาของตน วิทยาเขตเป็นองค์ประกอบที่สำคัญสำหรับการพัฒนาสู่โครงสร้างทางเศรษฐกิจใหม่การผลิตและสังคมของหมู่เกาะคานารี่ หนึ่งในการดำเนินการของวิทยาเขตแอตแลนติก Tricontinental ที่กล่าวมามีการเชื่อมโยงโดยตรงกับสายการวิจัยของหลักสูตรปริญญาเอกในสังคมกฎหมายและการท่องเที่ยว หนึ่งในเส้นทางที่สำคัญของมหาวิทยาลัยดังกล่าวคือการท่องเที่ยวเนื่องจากถือว่าเป็นหนึ่งในองค์ประกอบสำคัญของเศรษฐกิจของหมู่เกาะคะเนรี

การปรับปรุงความสามารถในการแข่งขันจะเริ่มต้นจากแนวทางที่ยั่งยืนและทั่วโลกซึ่งจะช่วยเสริมภาคสำคัญเสริมสร้างภาคธุรกิจใหม่ ๆ ที่เชื่อมโยงกับความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของวิทยาเขตและช่วยสร้างการจ้างงาน แบบจำลองนี้จะใช้ประโยชน์จากตำแหน่ง geostrategic ของหมู่เกาะคานารี่เป็นสะพานจากยุโรปไปยังแอฟริกาตะวันตก Macaronesia และละตินอเมริกา นั่นคือเหตุผลที่วิทยาเขตของมหาสมุทรแอตแลนติก Tricontinental จะทำหน้าที่เป็นแกนมหาวิทยาลัยภายในโครงการระดับชาติเพื่อเสริมสร้างหมู่เกาะคานารี่ในฐานะสะพานยุโรปยุทธศาสตร์สามเหลี่ยมในมหาสมุทรแอตแลนติก

โครงการย่อยที่กำหนดไว้ครอบคลุมทุกด้านของความเป็นเลิศ: การปรับปรุงครูการปรับตัวให้เข้ากับ European Higher Education Area (EHEA), การปรับปรุงทางวิทยาศาสตร์การถ่ายทอดนวัตกรรมและความรู้การเปลี่ยนแปลงของมหาวิทยาลัยและการทำให้เป็นสากล การศึกษากฎหมายสังคมศาสตร์และเศรษฐกิจและการท่องเที่ยวมีความเกี่ยวข้องเป็นพิเศษในบริบทนี้เนื่องจากในกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ได้รับการสนับสนุนจากวิทยาเขตแห่งความเป็นเลิศการลดผลกระทบเชิงลบทั้งในด้านสังคมและสิ่งแวดล้อมเป็นองค์ประกอบสำคัญ ในทำนองเดียวกันความเชี่ยวชาญของนักวิจัยโปรแกรมต่างๆในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการกำกับดูแลจะช่วยอำนวยความสะดวกในการนำเสนอนวัตกรรมที่นำเสนอมากมายและหลีกเลี่ยงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้น

ในแพลตฟอร์มการศึกษาของ CEI-CANARIAS ด้านคุณภาพและความเป็นเลิศได้รับการพัฒนาจากกรอบการทำงานของโรงเรียนนานาชาติหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยในขณะที่โครงสร้างพื้นฐานที่ยอดเยี่ยมของความเป็นเลิศจะได้รับการเสริม ความพยายามและความคืบหน้าของ ULL เป็นพื้นฐานในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเป็นตัวกระตุ้นสำหรับความสามารถผ่านกิจกรรมการฝึกอบรมทำให้เป็นเปอร์เซ็นต์ของงานวิจัยที่ทำขึ้นในหมู่เกาะคานารี่การถ่ายทอดความรู้ที่สร้างขึ้นและความรู้สู่สังคมและผ้าที่มีประสิทธิผล การได้รับภาระผูกพันที่แท้จริงสำหรับรูปแบบการผลิตโดยพิจารณาจากความรู้

บูรณาการหลักสูตรปริญญาเอกด้านกฎหมายสังคมศาสตร์และการท่องเที่ยวในโรงเรียนดุษฎีบัณฑิตของ ULL

ควรสังเกตว่าหลักสูตรระดับปริญญาเอกด้านกฎหมายสังคมศาสตร์และการท่องเที่ยวเกิดขึ้นจากหลายศูนย์ (คณะวิชากฎหมายศาสตร์การเมืองและสังคมศาสตร์เศรษฐกิจและธุรกิจศาสตร์และมหาวิทยาลัยธุรกิจศาสตร์) ถูกบังคับให้กำหนดโปรแกรมให้เป็นศูนย์กลางเดียวเพื่อรวมไว้ในระบบการประกันคุณภาพภายในและให้สถาบันมหาวิทยาลัยใน ULL ไม่ได้รับขั้นตอนนี้ได้รับการอนุมัติคณะนิติศาสตร์ได้รับเลือกให้เป็นศูนย์กลางของ ascription, โดยคำนึงถึงการเชื่อมต่อในอนาคตของโครงการกับโรงเรียนดุษฎีบัณฑิตแห่ง Universidad de La Laguna คณะนิติศาสตร์ได้รับการคัดเลือกในสถานการณ์นี้เพื่อให้มีส่วนร่วมกับอาจารย์ในส่วนที่เกี่ยวกับคนอื่น ๆ ที่มีส่วนร่วมในโครงการ ในมติของวันที่ 17 มกราคม 2556 ซึ่งกำหนดให้มีการตีพิมพ์กฎระเบียบการสอนทางการดุษฎีบัณฑิตของ Universidad de La Laguna เปิดทางสร้างโรงเรียนดุษฎีบัณฑิต (มาตรา 38) . นี่แสดงให้เห็นว่าแม้ว่าในช่วงเวลาที่อ่อนแอหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตของ ULL จะถูกกำหนดให้กับคณะโดยเฉพาะด้วยการสร้างโรงเรียนดุษฎีบัณฑิตโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ จากนี้จะได้มาว่าโรงเรียนดุษฎีบัณฑิตสร้างระบบการประกันคุณภาพภายในที่พัฒนาเฉพาะสำหรับการศึกษาระดับปริญญาเอก

การสร้างโรงเรียนดุษฎีบัณฑิตได้รับการอนุมัติในเซสชั่นสามัญของ 26 กันยายน 2013 ของสภาปกครองของ Universidad de La Laguna รอการพัฒนาและการสร้างระบบการประกันคุณภาพ

ด้วยเหตุนี้ ULL จึงตั้งใจที่จะรักษาตัวชี้วัดระดับปริญญาเอกของตนและตั้งกลยุทธ์ที่จะช่วยให้ผลงานวิจัยของ บริษัท ได้รับการส่งเสริมและนำไปใช้นอกเหนือจากที่มีอยู่ในปัจจุบัน จุดมุ่งหมายของโครงการทั้งหมดนี้คือโครงการปริญญาเอกใหม่ ๆ ทำหน้าที่เป็นรถแทรกเตอร์ของงานวิจัยที่พัฒนาขึ้นในสถาบันและส่งเสริมให้นักวิจัยของพวกเขาให้ความสำคัญกับการฝึกอบรมมากยิ่งขึ้นในขณะที่ควบคุมกระบวนการของการยุติโครงการปริญญาเอก ตามข้อกำหนดก่อนหน้านี้

สมรรถภาพ

พื้นฐานและทั่วไป

  • CB11 - เข้าใจระบบของเขตของการศึกษาและการเรียนรู้ของทักษะและวิธีการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสนาม
  • CB12 - ความสามารถในการตั้งครรภ์การออกแบบหรือสร้างดำเนินการและนำมาใช้เป็นกระบวนการที่สำคัญของการวิจัยและการสร้าง
  • CB13 - ความสามารถในการมีส่วนร่วมที่จะขยายพรมแดนความรู้ผ่านการวิจัยเดิม
  • CB14 - ความสามารถในการดำเนินการวิเคราะห์และการประเมินผลและการสังเคราะห์ความคิดใหม่ ๆ และมีความซับซ้อน
  • CB15 - ความสามารถในการสื่อสารกับชุมชนนักวิชาการและนักวิทยาศาสตร์และสังคมโดยทั่วไปเกี่ยวกับพื้นที่ที่มีความเชี่ยวชาญในวิธีการและภาษาที่ใช้กันทั่วไปในชุมชนวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ
  • CB16 - ความสามารถในการส่งเสริมภายในบริบททางวิชาการและวิชาชีพวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีสังคมก้าวหน้าศิลปะหรือวัฒนธรรมในสังคมฐานความรู้

ทักษะและทักษะส่วนบุคคล

  • CA01 - การนำบริบทของเราที่มีอยู่ในข้อมูลเล็ก ๆ น้อย ๆ
  • CA02 - ค้นหาคำถามสำคัญที่จะต้องตอบในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน
  • CA03 - ในการออกแบบสร้างพัฒนาและเปิดตัวโครงการใหม่และนวัตกรรมในด้านของความเชี่ยวชาญ
  • CA04 - การทำงานในอุปกรณ์และตนเองในบริบทระหว่างประเทศหรือสหสาขาวิชาชีพ
  • CA05 - บูรณาการความรู้ในการจัดการความซับซ้อนและกำหนดตัดสินด้วยข้อมูลที่ จำกัด
  • CA06 - ติชมและการป้องกันของการแก้ปัญหาทางปัญญา

กิจกรรมการฝึกอบรม

  • การฝึกอบรมเทคนิคการวิจัยทางสังคม
  • การค้นคว้าข้อมูลการเขียนและการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์
  • การประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับผู้ประกอบการและการจ้างงาน
  • สัมมนาและการประชุมของโครงการ
  • การวิจัยในศูนย์อื่น ๆ
  • มีส่วนร่วมในการประชุมและการประชุม

ด้านการวิจัย

  • บรรทัดที่ 1: สังคมศาสตร์
  • บรรทัดที่ 2: ถูกต้อง
  • บรรทัดที่ 3: เศรษฐกิจและการท่องเที่ยว

เกณฑ์การรับสมัคร

นักศึกษาที่มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดข้างต้นจะได้รับการยอมรับในช่วงเวลาการวิจัยตามข้อกำหนดและเกณฑ์การเข้าถึงที่เฉพาะเจาะจงซึ่งจะใช้โดยคณะกรรมการวิชาการของหลักสูตรปริญญาเอกดังต่อไปนี้

  • ข้อกำหนดการเข้าถึงเฉพาะ: ครอบครองภาษาอังกฤษ B1 (หรือเทียบเท่า)

ในขั้นตอนการรับเข้าศึกษาคณะกรรมการวิชาการของหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตจะดำเนินการประเมินผลการเรียนแต่ละครั้งตามเกณฑ์ต่อไปนี้:

  • นักศึกษาที่ได้รับปริญญาโทรวมอยู่ในอัตราส่วนของรายได้ที่เหมาะสมหรือเทียบเท่าโดยคณะกรรมการนักวิชาการ: 4 คะแนน
  • บันทึกการศึกษาระดับปริญญาโทและปริญญาโท (สูงสุด 8 คะแนน) โดยมีคะแนนสูงสุด 4 คะแนนในระดับปริญญาและอีก 4 คะแนนมีคุณวุฒิในหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา ค่าเฉลี่ยจะถูกนำมาใช้ในฐาน 4 โดยพิจารณาจาก: อนุมัติ (1 คะแนน), คะแนนโดดเด่น (2 คะแนน), คะแนนคงค้าง (3 คะแนน), การลงทะเบียนเกียรติยศ (4 คะแนน)
  • คุณวุฒิการวิจัย (ไม่เกิน 3 คะแนน) สำหรับวัตถุประสงค์ของเกณฑ์นี้จะใช้คะแนนต่อไปนี้
  • สิ่งตีพิมพ์และผลงานไม่ว่าจะมีการสนับสนุนทางกายของพวกเขาซึ่งการยอมรับสำหรับสิ่งตีพิมพ์นั้นได้รับการรับรอง irrefutably และเกี่ยวข้องกับสายการวิจัยของหลักสูตรปริญญาเอก:
    • สำหรับหนังสือแต่ละเล่ม: สูงสุด 0.5 คะแนน
    • สำหรับบทความหรือบทวิจารณ์แต่ละบทความ: สูงสุด 0.25 คะแนน
    • สำหรับการสื่อสารแต่ละครั้งไปยังสภาคองเกรส: ไม่เกิน 0.15 คะแนน

การมีส่วนร่วมหรือความร่วมมือที่ได้รับการรับรองในโครงการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับสายการวิจัยของหลักสูตรดุษฎีบัณฑิต:

  • สำหรับโครงการวิจัยแต่ละโครงการที่คุณได้เข้าร่วมหรือทำงานร่วมกัน: 0.5 คะแนน
  • ประโยชน์อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบได้ถึง 1.5 จุด
  • ข้อดีของวิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับสายการวิจัยของหลักสูตรดุษฎีบัณฑิต: สูงสุด 2 คะแนนในอัตรา 0.5 คะแนนต่อปีของประสบการณ์ที่ได้รับการรับรอง
  • ความรู้ภาษาต่างประเทศ (ขึ้นอยู่กับข้อกำหนด B1 ของภาษาอังกฤษสำหรับการเข้าศึกษา) ถึงจุดรวม
  • ภาษาอังกฤษ B2, 0.5 จุด, C1 0.75 จุด, C2, 1 จุด ภาษาอื่นที่มีความเกี่ยวข้องทางวิทยาศาสตร์กับประเด็น
  • นักเรียนที่มีความต้องการการศึกษาพิเศษ: ไม่เกินสองจุด

การสมัครจากผู้ที่ตอบสนองความต้องการในการเข้าถึงดังกล่าวจะต้องได้รับการกาหนดภายในกำหนดเวลาและตามขั้นตอนที่ Universidad de La Laguna กำหนดโดยมีหลักสูตรรายละเอียดและเอกสารที่ช่วยในการประเมินส่วนที่มีรายละเอียดก่อนหน้านี้

นักศึกษานอกเวลา

โปรแกรมนี้รวมถึงความเป็นไปได้ในการรับนักเรียนที่เรียนนอกเวลาตามที่กำหนดไว้ในกฏหมาย 99/2554 และกฎระเบียบของมหาวิทยาลัยแห่งสหราชอาณาจักร กรณีเหล่านี้ต้องเป็นไปตามลักษณะของงานที่ต้องทำและเงื่อนไขของนักศึกษาปริญญาเอก แต่ในกรณีใด ๆ พวกเขาจะต้องได้รับข้อกำหนดการเข้าถึงเดียวกันและจะต้องปฏิบัติตามเกณฑ์ คณะกรรมการวิชาการของหลักสูตรปริญญาเอกเป็นหน่วยงานที่รับผิดชอบในการอนุญาตการลงทะเบียนเรียนของผู้สมัครในการทำงานเต็มเวลาหรือนอกเวลา นอกจากนี้ยังสามารถเปลี่ยนการอุทิศเวลาของนักเรียนให้เป็นแบบเต็มเวลาและนอกเวลาได้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่เกิดขึ้น

การเปลี่ยนวิธีการของนักศึกษาระดับปริญญาเอกหรือปริญญาเอกในแง่ของการอุทิศตนจะต้องนำเสนออย่างถูกต้องโดยผ่านทางคำขอที่ส่งถึงคณะกรรมาธิการดังกล่าวซึ่งจะแก้ไขปัญหาและแจ้งการบริการที่เกี่ยวข้องของมหาวิทยาลัย

นักศึกษาที่ต้องการศึกษาหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตนี้แบบไม่เต็มเวลาต้องขอให้คณะกรรมการด้านวิชาการของหลักสูตรยื่นคำร้องขอเข้าเรียนหรือเข้ารับการรักษาเมื่อเข้ารับการรักษาในกรณีดังกล่าว พวกเขาอยู่ด้านล่างและเปิดใช้งานการรับรู้เป็นนักเรียน part-time

เกณฑ์และวิธีการสำหรับการเข้าเป็นส่วนหนึ่ง - เวลานักเรียนในหลักสูตรปริญญาเอกจะต้องปฏิบัติตามบทบัญญัติของมาตรฐานความคืบหน้าและความคงทนของ Universidad de La Laguna ) และข้อ 7 ของระเบียบของเอกอย่างเป็นทางการ Universidad de La Laguna ตามบทความ 7.3 อ้างผู้สมัครจะต้องแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินการศึกษาเหล่านี้บนพื้นฐานแบบเต็มเวลาสำหรับเหตุผลของกิจกรรมการทำงานความต้องการด้านการศึกษาพิเศษความต้องการการดูแลครอบครัวนักกีฬาที่มีประสิทธิภาพสูงหรือนักกีฬาระดับสูงตลอดจนคนอื่น ๆ ที่มีการพิจารณาในกฎของความคงทนของ ULL หรือตามความเหมาะสมในข้อบังคับที่พัฒนาขึ้น

การเปลี่ยนแปลงการอุทิศตนของนักเรียนมีการกำหนดไว้ในข้อ 7.4 ของระเบียบการสอนอย่างเป็นทางการของดุษฎีบัณฑิตแห่ง Universidad de La Laguna : นักศึกษาระดับปริญญาเอกอาจขอเปลี่ยนระบบการอุทิศโดยมีเหตุผลอันสมควร คณะกรรมาธิการด้านวิชาการของหลักสูตรปริญญาเอกจะออกรายงานในเรื่องนี้เพื่อให้อำนาจหรือปฏิเสธการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว ในการแก้ปัญหานี้คำอุทธรณ์อาจยื่นต่ออธิการบดีภายในหนึ่งเดือนนับจากวันที่ได้รับแจ้ง

นักเรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษ

ผู้สมัครหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตที่มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษที่ได้รับจากความทุพพลภาพของตนควรติดต่อผู้ประสานงานของหลักสูตรดุษฎีบัณฑิตเพื่อแจ้งให้ทราบล่วงหน้า

ในกรณีเหล่านี้ควรมีการให้โอกาสที่เท่าเทียมกันและการบูรณาการอย่างเต็มรูปแบบของนักศึกษามหาวิทยาลัยที่มีความบกพร่องทางด้านวิชาการในด้านการศึกษาในมหาวิทยาลัยตลอดจนการส่งเสริมและความตระหนักและความตระหนักของสมาชิกทุกคนในชุมชนมหาวิทยาลัย

นักเรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาเฉพาะด้านที่ได้รับจากความพิการจะได้รับการพิจารณาในขั้นตอนการรับเข้าเรียนกับอาจารย์ที่ปรึกษาทางวิชาการซึ่งได้รับการแต่งตั้งจากคณะกรรมการวิชาการของหลักสูตรปริญญาเอก ที่ปรึกษานี้อาจเป็นครูสอนพิเศษหรือผู้เชี่ยวชาญของคุณที่ Universidad de La Laguna ระบุ คณะกรรมการวิชาการของโครงการจะวิเคราะห์กรณีเฉพาะของนักเรียนที่มีความต้องการด้านการศึกษาพิเศษที่เกิดจากความพิการเพื่อที่จะปรับโปรแกรมการฝึกอบรมเพื่อรับประกันการได้รับความสามารถในร

อัปเดตล่าสุดเมื่อ มี.ค. 2020

ข้อมูลเกี่ยวกับสถาบันอุดมศึกษา

La Universidad de La Laguna ha ejercido una importante función de liderazgo educativo, científico y cultural en Canarias durante sus dos siglos de historia, impulsando el progreso de nuestra comunidad ... อ่านเพิ่มเติม

La Universidad de La Laguna ha ejercido una importante función de liderazgo educativo, científico y cultural en Canarias durante sus dos siglos de historia, impulsando el progreso de nuestra comunidad y contribuyendo decisivamente a su modernización. อ่านบทย่อ

คำถามที่พบบ่อย

อื่น ๆ