ปริญญาเอกทางจิตวิทยาคลินิก
Pacifica Graduate Institute
ข้อมูลสำคัญ
เลือกสถานที่
ที่ตั้งวิทยาเขต
Carpinteria, สหรัฐอเมริกา
ภาษา
ภาษาอังกฤษ
รูปแบบการเรียน
ผสม, ในมหาวิทยาลัย
ระยะเวลา
3 ปี
ก้าว
เต็มเวลา
ค่าเทอม
ขอข้อมูล
หมดเขตรับสมัคร
ขอข้อมูล
วันที่เริ่มต้นเร็วที่สุด
ขอข้อมูล
บทนำ
ปริญญาเอกทางจิตวิทยาคลินิก
เรียนเริ่มปลายเดือนกันยายน
ปริญญาเอก โปรแกรมฉลองประเพณียาวนาน 30 ปีของการเสนอจิตวิทยาคลินิกการศึกษาระดับปริญญาเอกทางจิตวิทยาในเชิงลึกซึ่งเน้น theorizing รุนแรงในเชิงลึกการศึกษาทางคลินิกที่เกี่ยวข้องและการมีส่วนร่วมในประเด็นของความยุติธรรมทางสังคมและการดูแล โปรแกรมนี้เตรียมนักจิตวิทยาโดยการรวมเอาแนวความคิดทางจิตวิทยาเชิงลึกที่หลากหลายและทุนการศึกษาวิทยาศาสตร์มนุษย์และการปฏิบัติตามชุมชน
เรียนรู้เกี่ยวกับจิตวิทยาคลินิก Ph.D. โครงการ
เกี่ยวกับ Ph.D. คลินิก โครงการ
นักเรียนเตรียมพร้อมสำหรับการปฏิบัติวิชาชีพในฐานะนักวิชาการที่มีการฝึกอบรมทางคลินิกเพิ่มขึ้นด้วยทุนการศึกษาและอุดมด้วยทักษะการวิเคราะห์และตีความที่พัฒนาขึ้นผ่านการวิจัย หลักสูตรของเราได้รับการออกแบบเพื่อนำไปสู่การได้รับใบอนุญาตเป็นนักจิตวิทยาคลินิก (ขึ้นอยู่กับข้อกำหนดด้านการศึกษาสำหรับนักจิตวิทยาในรัฐแคลิฟอร์เนีย)
แบบมนุษย์ศาสตร์
ความมุ่งมั่นของเราต่อรูปแบบทางจิตวิทยาของมนุษย์ซึ่งเป็นทางเลือกที่เป็นไปได้สำหรับแนวทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของจิตวิทยาแบบดั้งเดิมเน้นความหมายเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของชีวิตทางจิตวิทยา การมุ่งเน้นไปที่ความหมายของมนุษย์ที่ทำขึ้นในการวิจัยเชิงคุณภาพและการปฏิบัติทางคลินิกทำให้เกิดความเข้าใจในเชิงลึกเกี่ยวกับว่าสิ่งที่สำคัญสำหรับคนในสถานการณ์ชีวิตของพวกเขาอย่างไร
ยอมรับความหมายทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของความหมายจิตวิทยาวิทยาศาสตร์มนุษย์มีเจตนาร่วมกับมนุษยศาสตร์และปลูกฝังหลายวิธีในการรู้เช่นจินตนาการและการรับรู้สมาธิมากกว่าเหตุผลที่ใช้โดยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ดังนั้นหลักสูตรของเราจึงถูกผสมด้วยการศึกษาเกี่ยวกับตำนานประวัติศาสตร์ศาสนาปรัชญาและศิลปะ
"ฉันต้องการให้จิตวิทยามีพื้นฐานในจินตนาการของคนมากกว่าในสถิติและการวินิจฉัยของพวกเขา"
เจมส์ฮิลแมน
ความลึกมุมมองทางจิตวิทยา
ในรูปแบบของมนุษย์วิทยาศาสตร์ Ph.D. โปรแกรมมุ่งเน้นไปที่ประเพณีของจิตวิทยาเชิงลึก พบในบริบทและมุมมองทางวัฒนธรรมต่างๆรวมทั้งการสำรวจข้อเท็จจริงของ Freud และ Jung จิตวิทยาเชิงลึกจะแตกต่างจากการรับรู้ถึงมิติทางจิตวิทยาที่แฝงอยู่หรือไม่ได้สติ องค์ประกอบที่ไม่ได้สตินี้ซึ่งเป็นมิติเชิงลึกที่มีอยู่ในประสบการณ์ของมนุษย์เป็นที่เข้าใจกันว่าจำเป็นต่อลักษณะการเปลี่ยนแปลงของความสัมพันธ์ในการรักษา
โปรแกรมของเราได้รับแรงบันดาลใจจากมุมมองเชิงจิตวิเคราะห์จุนเกียนและ existential-phenomenological ในสูตรประวัติศาสตร์และร่วมสมัยของพวกเขารวมถึงจิตวิทยาตามแบบฉบับความสัมพันธ์และแบบจุลสาร ความสำคัญของการสนทนากับสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องเช่นวัฒนธรรมหลากหลายลัทธิหลังสมัยนิยมทฤษฎีสตรีนิยมการศึกษาเพศจิตวิทยาท้องถิ่นทฤษฎีความซับซ้อนทฤษฎีหลังสมัยนิยมการศึกษาทางนิเวศน์วิทยาและความคิดทางตะวันออก
"เราต้องการภาพและตำนานที่เราสามารถมองเห็นว่าเราเป็นใครและสิ่งที่เราอาจจะเป็นได้"
คริสตินดาวนิง
การฝึกอบรมทางคลินิก
โดยเน้นความสำคัญของทุนการศึกษาในการศึกษาของนักจิตวิทยาโปรแกรมยังคงแนวทางการปฏิบัติทางคลินิกที่ยาวนานทางจิตวิทยาของการปฏิบัติทางคลินิก แนวความคิดทางคลินิกที่ส่งผลต่อหลักสูตรของเราช่วยเพิ่มการมีส่วนร่วมของทฤษฎีและการวิจัยในการจัดการกับความกังวลของแต่ละบุคคลชุมชนและทั่วโลก
นักเรียนได้รับการฝึกอบรมทางคลินิกที่ครอบคลุมซึ่งได้รับแจ้งจากจิตวิทยา Jungian, psychoanalytic และ phenomenological เช่นเดียวกับแนวทางความลึกร่วมสมัยกับจิตบำบัด
การเรียนการสอนทางคลินิกเน้นถึงความสำคัญของความสัมพันธ์ในการรักษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเปลี่ยนแปลงและการพลิกผันการนับถอยหลังความสำคัญของความฝันสิ่งที่แนบมาและการบาดเจ็บในช่วงต้นของการพัฒนาตลอดจนขั้นตอนการพัฒนาในช่วงอายุการใช้งาน individuation เป็นกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงทางจิตและบริบททางวัฒนธรรม ของการรักษา บทสนทนาที่สำคัญจะคงไว้ซึ่งการพัฒนาร่วมสมัยในสาขาเช่นประสาทวิทยา
"ชีวิตทางจิตวิทยาในโครงสร้างโครงสร้างและหน้าที่ของมันคือความเป็นจริงเชิงเปรียบเทียบ"
Robert D. Romanyshyn
การวิจัย
หลักสูตรการวิจัยที่แข็งแกร่งของเราได้รับคำแนะนำจากความเข้าใจด้านจิตวิทยาในเชิงลึกของจิตวิทยา ดังนั้นหลักสูตรมุ่งเน้นไปที่วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพที่ยืนยันขนาดการอธิบายความหมายของคำอธิบายตลอดจนความพลวัตที่ไม่ได้สติระหว่างนักวิจัยและสิ่งที่กำลังถูกค้นคว้า การวิจัยของนักศึกษาครอบคลุมถึงการแสวงหาความรู้การเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคลและการปฏิบัติตามการมีส่วนร่วมทางสังคม
เป้าหมาย
เป้าหมายของเราคือการเตรียมความพร้อมให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการสร้างความหลากหลายทางคลินิกนักวิชาการและชุมชนในฐานะนักวิจัยและแพทย์ที่มีพื้นฐานมาจากจิตวิทยาทางคลินิกที่มีความซับซ้อนและมีเหตุผลทางจิตวิทยา
ความสวยงามที่น่าสนใจของมหาวิทยาลัยรูปแบบที่พักอาศัยที่เข้มข้น
คำถามที่พบบ่อยของโปรแกรม
อะไรคือความแตกต่างเกี่ยวกับการศึกษาระดับปริญญาเอกในด้านจิตวิทยาคลินิกที่แปซิฟิกา?
Pacifica Graduate Institute มีประวัติการยาวนานถึง 40 ปีในการให้ความรู้ความเข้าใจด้านจิตวิทยาเชิงลึกในรูปแบบวิทยาศาสตร์ของมนุษย์และยังคงเป็นหนึ่งในสถาบันที่ไม่กี่แห่งในโลกที่มีหลักสูตรปริญญาที่นำมารวมกันในด้านจิตวิทยาคลินิกพร้อมกับความมั่งคั่งทางจิตวิทยาเชิงลึก, ซึ่งวาดจากทุ่งนาเช่นมนุษยศาสตร์ปรัชญาปรัชญาการศึกษาทางวัฒนธรรมและวิทยาศาสตร์มนุษย์ นอกจากนี้การศึกษาของแปซิฟิกายังมุ่งเน้นให้เห็นถึงวิสัยทัศน์แบบไดนามิกร่วมสมัยในการทำความเข้าใจกับประสบการณ์ของมนุษย์ซึ่งรวมถึงวิถีทางด้านร่างกายร่างกายที่มีพื้นฐานทางจิตวิญญาณชนพื้นเมืองวัฒนธรรมและระบบประสาทและชุมชน
ได้รับปริญญาดุษฎีบัณฑิต จากโปรแกรมจิตวิทยาคลินิกของแปซิฟิกาพบคุณสมบัติที่จำเป็นในการได้รับใบอนุญาตเป็นนักจิตวิทยาคลินิกในแคลิฟอร์เนีย?
หลักสูตรของเราได้รับการออกแบบเพื่อนำไปสู่การได้รับใบอนุญาตเป็นนักจิตวิทยาคลินิก (ขึ้นอยู่กับข้อกำหนดด้านการศึกษาสำหรับนักจิตวิทยาในรัฐแคลิฟอร์เนีย) เพื่อที่จะได้รับใบอนุญาตนักจิตวิทยาคลินิกแคลิฟอร์เนียนักเรียนต้องได้รับชั่วโมงการให้บริการทางคลินิกหลังปริญญาเอกและความต้องการการตรวจสอบของรัฐ ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการได้รับปริญญาจากโปรแกรมของเรานักเรียนจะต้องทำการชั่วโมงก่อนฝึกงานก่อนปริญญาเอกที่สอดคล้องกับข้อกำหนดของคณะกรรมการจิตวิทยาแห่งแคลิฟอร์เนีย ข้อกำหนดสำหรับโปรแกรมการฝึกงานที่เป็นทางการในรัฐแคลิฟอร์เนียกำหนดโดยองค์กรที่หลากหลายรวมถึงสภาฝึกจิตวิทยาแห่งแคลิฟอร์เนีย (CAPIC) ซึ่งเป็นหน่วยงานด้านคลินิกหลายแห่งที่ใช้วิธีการรักษาทางจิตวิทยาเชิงลึก แปซิฟิกาเป็นสมาชิกระดับบัณฑิตศึกษาของ CAPIC และนักเรียนจะได้รับคำแนะนำผ่านกระบวนการที่เป็นทางการของการสมัครไปยังเว็บไซต์ดังกล่าวทั้งหมด หลังจากได้รับปริญญาจาก Pacifica นักเรียนจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดของรัฐซึ่งรวมถึงชั่วโมงที่ได้รับการดูแลหลังปริญญาเอกและผ่านคะแนนในการสอบระดับชาติและระดับรัฐ (EPPP และ CPLEE) ผู้สมัครและนักเรียนต้องรับผิดชอบต่อการปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการออกใบอนุญาตของรัฐหรือประเทศอื่น ๆ ที่ตนต้องการและปฏิบัติซึ่งอาจแตกต่างไปจากข้อกำหนดของรัฐแคลิฟอร์เนีย
ระยะเวลาการศึกษาปริญญาเอก โปรแกรม?
นักเรียนเข้าเรียนในหลักสูตรปริญญาเอก โปรแกรมเป็นเวลาสามปีบนพื้นฐานตลอดทั้งปี (รวมถึงฤดูร้อน) แต่ละปีเรียนจะจัดขึ้นในช่วงเก้า, สี่ (4) วันประชุม หนึ่งสัปดาห์ในช่วงฤดูร้อนเจ็ดวันเกิดขึ้นในช่วงฤดูร้อน นักศึกษาทำวิทยานิพนธ์ให้เสร็จสมบูรณ์หลังจากเรียนจบหลักสูตรเป็นเวลา 3 ปี มีระยะเวลาแปดปีสำหรับการจบหลักสูตรปริญญา โปรดดูกราฟด้านล่างสำหรับภาพรวมของ Ph.D. โครงการ
รูปแบบทั่วไปของชั้นเรียนคืออะไร?
ชั้นเรียนเป็นการรวมกันของรูปแบบการบรรยายและการอภิปรายและเกิดขึ้นที่วิทยาเขตแปซิฟิกา ในขณะที่อาจารย์นำเสนอเนื้อหาบรรยายเวลาจะถูกตั้งไว้สำหรับการอภิปรายและช่วงคำถามและคำตอบ บางส่วนของชั้นเรียนรวมถึงงานนำเสนอโดยผู้เชี่ยวชาญกิจกรรมจากประสบการณ์ (เช่นพิธีกรรมการออกกำลังกายของร่างกาย) ตลอดจนเวลาในการประมวลผลข้อมูลเป็นกลุ่ม ระบบการทำงานร่วมกันที่แปซิฟิกาส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ในเชิงลึกแบบร่วมกันซึ่งรวมบริบทส่วนบุคคลและวัฒนธรรมที่มีผลต่อการเรียนรู้และการอภิปรายแนะนำ
ต้องมีการทำงานเท่าไรนอกชั้นเรียน?
การจัดชั้นเรียนประกอบด้วยการอ่านการโพสต์การสะท้อน / การอภิปรายการสอบเอกสารหรือโครงการต่างๆ สำหรับทุกชั่วโมงในชั้นเรียนคาดว่าจะมีงานด้านวิชาการอย่างน้อย 3 ชั่วโมงนอกชั้นเรียน เวลานี้อาจรวมถึงการอ่านการสะท้อนการวิจัยและการเขียน การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาโดยทั่วไปต้องใช้เวลาเรียนยี่สิบ (20) ชั่วโมงต่อสัปดาห์โดยใช้เวลาฝึกประมาณ 15 ถึง 20 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ในช่วงปีที่สองและสาม วิทยานิพนธ์และการฝึกงานจะดำเนินการหลังจากจบหลักสูตรเสร็จสิ้นและจะมีการสอบข้อสอบที่ครอบคลุม
การฝึกอบรมทางคลินิกที่มีประสบการณ์ในสถานที่ฝึกอบรมทางคลินิกนอกมหาวิทยาลัยเป็นส่วนสำคัญของหลักสูตรปริญญาเอก นักศึกษาฝึกงานไม่น้อยกว่า 1,000 ชั่วโมงฝึกงาน 1,500 ชั่วโมงและการบำบัดด้วยตนเองเป็นเวลา 60 ชั่วโมง ผู้อำนวยการฝ่ายการฝึกอบรมทางคลินิกทำงานร่วมกันกับนักเรียนเพื่อนำไปปฏิบัติในช่วงต้นปีที่สองของการศึกษาทางวิชาการ นักเรียนได้รับการตรวจตราและได้รับการตอบรับที่สถานที่นอกสถานที่ตลอดจนในหลักสูตรของมหาวิทยาลัย
เมื่อนักเรียนจบหลักสูตรและ practica และผ่านการสอบที่ครอบคลุมแล้วนักเรียนจะเข้ารับการฝึกงานนอกมหาวิทยาลัยซึ่งจะได้รับคำแนะนำและข้อเสนอแนะ การฝึกงานเสร็จสิ้นในสภาพแวดล้อมแบบสหสาขาวิชาชีพที่นำเสนอประสบการณ์การฝึกอบรมที่หลากหลาย เพื่อให้ได้รับการฝึกงานก่อนปริญญาเอกนักศึกษามักจะแข่งขันในกระบวนการสมัครแข่งขันทั่วทั้งรัฐหรือทั่วประเทศ อย่างไรก็ตามรัฐแคลิฟอร์เนียอนุญาตให้มีการฝึกอบรมทางคลินิกภายใต้นักจิตวิทยาที่ได้รับอนุญาตในฐานะผู้ช่วยทางด้านจิตวิทยาเพื่อให้ชั่วโมงการฝึกงานก่อนปริญญาเอกที่รัฐแคลิฟอร์เนียจะต้องได้รับการอนุมัติทางจิตวิทยา การฝึกอบรมในพื้นที่ต่างๆที่หลากหลายทางวัฒนธรรมได้รับการสนับสนุน
เมื่อไหร่ที่นักเรียนมีโอกาสพบปะกับคณาจารย์?
คณาจารย์สอนแต่ละคนถือชั่วโมงทำงานในช่วงเวลาที่นักเรียนอยู่ในมหาวิทยาลัยรวมทั้งในช่วงเวลาที่ระบุในช่วงสัปดาห์ ตารางเวลาทำงานและแผ่นลงทะเบียนเหล่านี้จะมีให้ในช่วงการเรียนรู้แต่ละครั้ง นักเรียนยังได้รับมอบหมายให้เป็นอาจารย์ที่ปรึกษาหลักที่เชื่อมต่อกับพวกเขาเกี่ยวกับแง่มุมต่าง ๆ ในการพัฒนาด้านวิชาการและวิชาชีพ ในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิคณาจารย์ให้คำปรึกษาประเมินความคืบหน้าว่านักเรียนแต่ละคนทำในโครงการนี้เป็นส่วนหนึ่งของการประเมินผลประจำปีของนักเรียน
นักเรียนจะได้รับการฝึกปฏิบัติ / ฝึกงาน 2,500 ชั่วโมงได้ที่ไหน?
นักศึกษาในหลักสูตรปริญญาเอกจะต้องได้รับประสบการณ์ทางคลินิกที่ได้รับอนุมัติและดูแลกว่า 2,500 ชั่วโมง ชั่วโมงเหล่านี้จะได้รับจากการฝึกอบรม "ชั้น" สองชั้น: Practicum (ต้องใช้เวลาประมาณ 1000 ชั่วโมง) และการฝึกงาน (ต้องการ 1,500 ชั่วโมง) ทั้งสองระดับของการฝึกอบรมจะได้รับในสถานที่นอกมหาวิทยาลัยเช่นการปฏิบัติส่วนตัวของกลุ่มคลินิกโรงพยาบาลศูนย์บำบัดหรือหน่วยงานอื่น ๆ ซึ่งนักจิตวิทยาให้บริการ การฝึกปฏิบัติเป็นระดับที่ต่ำกว่าของการฝึกอบรมที่มีการควบคุมอย่างเข้มข้นและสั่งและได้รับในช่วงชั้นปีที่สองและสามของการเรียนที่แปซิฟิกา คู่มือการฝึกอบรมทางคลินิกแสดงความต้องการสำหรับการฝึกอบรมทางคลินิกเริ่มต้น ในระหว่างการเรียนในมหาวิทยาลัยนักศึกษาจะมีส่วนร่วมในการจัดสัมมนาเชิงปฏิบัติการในช่วงเย็นวันพฤหัสบดีเพื่อออกแบบประสบการณ์ในการฝึกอบรมทางคลินิกในการอภิปรายกลุ่มเล็ก ๆ กรณีศึกษาและการนิเทศโดยคณาจารย์อย่างเข้มข้น ในทางตรงกันข้ามกับการฝึกปฏิบัติการฝึกงานเป็นระดับการฝึกอบรมที่มีความเป็นอิสระและมีความรับผิดชอบมากขึ้นและดำเนินการหลังจากที่นักเรียนได้เรียนครบทุกวิชาแล้วผ่านการสอบที่ครอบคลุม การฝึกงานในทางตรงกันข้ามกับการฝึกซ้อมเป็นประสบการณ์การฝึกอบรมแบบรวมและแบบเข้มข้นซึ่งมีการฝึกทักษะและความรู้ที่ได้จากการเรียนและการฝึกปฏิบัติจริง กิจกรรมการฝึกอบรมทั้งหมดที่อธิบายไว้ในที่นี้ได้รับการประสานและสนับสนุนจากสำนักงานฝึกอบรมของแปซิฟิกาซึ่งรวมถึงผู้ประสานงานการฝึกอบรมและผู้อำนวยการฝ่ายการฝึกอบรมทางคลินิก
นักเรียนสามารถใช้ชั่วโมงการบำบัดส่วนตัวในอดีตเพื่อตอบสนองความต้องการบำบัดส่วนตัว 60 ชั่วโมงได้หรือไม่?
ความต้องการการบำบัดรักษาส่วนบุคคลเป็นส่วนสำคัญของโปรแกรมซึ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนาแพทย์ที่ใช้ตนเองเป็นเครื่องมือในการรักษาคนอื่น ๆ นอกจากนี้ความตระหนักในตนเองส่วนบุคคลมีความสำคัญต่อกระบวนการอื่นในการเป็นนักเรียนรวมทั้งการทำวิจัยกับผู้เข้าร่วมมนุษย์หรือการมีส่วนร่วมในการพูดคุยทางคลินิกและทางวิชาการในสาขาที่ขยายความรู้ด้านจิตวิทยา ดังนั้นขั้นตอนการรักษาส่วนบุคคลอย่างน้อย 60 ชั่วโมงต้องทำเสร็จในขณะที่นักเรียนลงทะเบียนเรียนในโปรแกรม ชั่วโมงเหล่านี้อาจเสร็จสมบูรณ์ในแต่ละกลุ่มคู่รักหรือการตั้งค่าครอบครัว
ภาพรวมหลักสูตร
จิตวิทยาคลินิก Ph.D. การเรียนจะเกิดขึ้นในช่วงสี่วัน (เย็นวันพฤหัสบดีถึงบ่ายวันอาทิตย์) ทุกๆเดือนในช่วงฤดูใบไม้ร่วงฤดูหนาวและฤดูใบไม้ผลิ นอกจากนี้ยังมีเซสชั่นฤดูร้อนเจ็ดวันในแต่ละปีอีกด้วย ระหว่างช่วงการเรียนรู้การให้คำปรึกษาการให้คำปรึกษาการศึกษาและการสอนจะดำเนินการต่อผ่านการให้คำปรึกษารายบุคคลและกลุ่มจากคณาจารย์การเรียนรู้บนเว็บและกลุ่มสนับสนุนตามกลุ่มประชากร
ปีแรก
หลักสูตร
- ประวัติและระบบจิตวิทยา - CP 700, 2 หน่วย
- การประเมินทางจิตวิทยา I - CP 930 จำนวน 2 เครื่อง
- การประเมินทางจิตวิทยา II - CP 931, 2 หน่วย
- การปฏิบัติตามกฎหมายจรรยาบรรณและวิชาชีพ - CP 832, 2 ยูนิต
- โรคจิตเภทขั้นสูง I - CP 730 จำนวน 2 หน่วย
- พื้นฐานทางชีวภาพของพฤติกรรมมนุษย์ - CP 735, 2 หน่วย
- จิตวิทยาฟิสิกส์วิทยา: ทฤษฎีและการปฏิบัติ - CL 917, 2 หน่วย
- Psychoanalytic-Based Psychotherapy I - CP 711, 2 หน่วย
- จิตวิทยาลึกและประเพณีวิทยาศาสตร์มนุษย์ - CL 819, 2 ยูนิต
- จิตบำบัด Jungian-Based I - CP 810, 2 ยูนิต
- หัวข้อพิเศษ - CP 799, 2 ยูนิต
- สัมมนาพัฒนาอาชีพ I - CL 755, 1 หน่วย
- สัมมนาพัฒนาวิชาชีพ 2 - CL 756, 1 หน่วย
- สัมมนาพัฒนาอาชีพ 3 - CL 757, 1 หน่วย
- การออกแบบและวิธีการวิจัย I: ภาพรวม - CP 932, 2 หน่วย
- การออกแบบและวิธีการวิจัยแบบที่ 2: วิธีการเชิงคุณภาพ - CP 933, 2 หน่วย
- การวิเคราะห์เชิงปริมาณและการวิเคราะห์สถิติเชิงสถิติ - CP 926, 3 หน่วย
- การประเมินผลงานประจำปีครั้งที่ 1 - CL 758, 0 หน่วย
ปีที่สอง
หลักสูตร
- หลักการของ Psychopharmacology - CP 873, 2 หน่วย
- จิตวิทยาพัฒนาการผ่านอายุการใช้งาน - CP 830 จำนวน 3 หน่วย
- แอลกอฮอล์การพึ่งพาสารเคมีและพฤติกรรมเสพติด - CL 900, 2 ยูนิต
- จิตวิทยาท้องถิ่น - CP 803, 1 ยูนิต
- ฐานความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพฤติกรรมมนุษย์ - CL 837, 2 หน่วย
- พื้นฐานที่มีผลต่อพฤติกรรมของมนุษย์ - CL 838, 2 ยูนิต
- Psychoanalytic-Based Psychotherapy II - CP 712, 2 หน่วย
- จิตวิทยาแบบดั้งเดิม: ทฤษฎีและการปฏิบัติ - CP 840, 2 หน่วย
- พื้นฐานทางสังคมของพฤติกรรมมนุษย์ - CL 800, 2 หน่วย
- หัวข้อพิเศษ - CP 799, 2 ยูนิต
- จิตบำบัด Jungian-Based II - CP 811, 2 ยูนิต
- สัมมนาการปฏิบัตินิเทศการศึกษา I - CL 759, 1 หน่วย
- สัมมนาฝึกซ้อมแผนงาน II - CL 760, 1 หน่วย
- สัมมนาฝึกซ้อมแผนงาน III - CL 761, 1 หน่วย
- ความลึกทางจิตวิทยา I - CL 928, 2 ยูนิต
- การพัฒนาวิทยานิพนธ์ I - CP 961, 1 หน่วย
- แบบการวิจัย III: การทดสอบและการวัด - CP 934, 2 หน่วย
- การประเมินผลงานประจำปีครั้งที่ 2 - CL 762, 0 หน่วย
ปีที่สาม
หลักสูตร
- ขั้นสูงโรคจิตเภท II - CP 731, 2 ยูนิต
- จิตบำบัดกับประชากรที่หลากหลาย - CP 845, 2 ยูนิต
- หลักเกณฑ์การนิเทศและการปรึกษาทางคลินิก - CL 752, 2 หน่วย
- การประเมินบุคลิกภาพ Projective - CL 938, 1 หน่วย
- แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดจากหลักฐานตามหลักฐาน - CL 912, 2 หน่วย
- ความรุนแรงและการบาดเจ็บ - CP 834, 1 หน่วย
- เพศและเรื่องเพศของมนุษย์ - CP 901, 1 หน่วย
- จิตวิทยาโพชเจียน: ทฤษฎีและการปฏิบัติ - CP 745, 2 ยูนิต
- Imaginal Psychotherapy - CP 814, 2 ยูนิต
- หัวข้อพิเศษ - CP 799, 2 ยูนิต
- การฝึกจิตบำบัดสัมมนา I - CL 763, 1 หน่วย
- การฝึกจิตบำบัด II - CL 764, 1 หน่วย
- สัมมนาจิตบำบัด III - CL 765, 1 หน่วย
- การพัฒนาวิทยานิพนธ์ 2 - CP 962, 2 หน่วย
- ความลึกทางจิตวิทยา II - CL 929, 2 หน่วย
- การพัฒนาวิทยานิพนธ์ 3 - CP 963, 2 หน่วย
- การออกแบบและวิธีการวิจัย IV: ขั้นสูงวิธีการเชิงคุณภาพ - CL 940, 2 หน่วย
- การประเมินผลงานประจำปีครั้งที่ 3 - CL 766, 0 หน่วย
อย่างต่อเนื่อง
โครงการ Capstone และความต้องการของโปรแกรม
- ผลงานสอบที่ครอบคลุม - CP 989, 0 หน่วย
- การเขียนวิทยานิพนธ์ - CP 990, 15 หน่วย
- จิตบำบัดส่วนบุคคล - CP 950, 0 หน่วย
ข้อกำหนดสำหรับการสำเร็จการศึกษา
วุฒิการศึกษาสำหรับการสำเร็จการศึกษา
- นักศึกษาต้องกรอกหน่วยกิตรวมทั้งสิ้น 105 หน่วยเพื่อให้สำเร็จการศึกษา
- ต้องมีคะแนน "B" ขั้นต่ำในแต่ละคอร์ส ต้องเก็บคะแนนเฉลี่ยสะสมของ 3.0 ไว้
- นักเรียนต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการเข้าชั้นเรียนดังที่ระบุไว้ในคู่มือนักเรียน
- นักศึกษาต้องส่งและปกป้องวิทยานิพนธ์ต้นฉบับที่คณาจารย์ยอมรับ
- นักศึกษาต้องฝึกงานอย่างน้อย 1,000 ชั่วโมงการฝึกงาน 1,500 ชั่วโมงและการบำบัดด้วยตนเองเป็นเวลา 60 ชั่วโมง
- นักเรียนจะต้องผ่านการรับรองผลงานที่ครบถ้วนสมบูรณ์เมื่อสิ้นปีที่สาม
การฝึกอบรมทางคลินิก
ต้องฝึกงานขั้นต่ำ 1,000 ชั่วโมงและต้องฝึกงานเป็นเวลา 1,500 ชั่วโมง นักศึกษาจะต้องได้รับการฝึกงานผ่านขั้นตอนการสมัครแข่งขัน ขอแนะนำว่าการฝึกงานเหล่านี้จะเสร็จสมบูรณ์ในสภาพแวดล้อมแบบสหสาขาวิชาชีพที่นำเสนอประสบการณ์การฝึกอบรมที่หลากหลาย การฝึกงานก่อนปริญญาเอกในด้านจิตวิทยาคลินิกเป็นประสบการณ์การฝึกอบรมแบบสรุปที่มีการกำกับดูแลซึ่งรวมการเรียนรู้ทางวิชาการและการฝึกอบรมทางคลินิกที่ใช้ก่อนหน้านี้ในระดับปฏิบัติการ เมื่อจบหลักสูตรการศึกษาการสอบวิทยานิพนธ์และการฝึกปฏิบัติจริง 1,000 ชั่วโมงนักเรียนที่มีฐานะที่ดีจะต้องทำการฝึกงานก่อนปริญญาเอกในจิตวิทยาคลินิกเป็นระยะเวลา 1,500 ชั่วโมง นักเรียนจากรัฐแคลิฟอร์เนียอาจเข้าร่วมในระบบการจับคู่ของ California สำหรับการฝึกงานผ่าน California Psychology Internship Council (CAPIC) ผู้สมัครฝึกงานจะต้องแสดงให้เห็นถึงความพร้อมที่จะยื่นขอฝึกงานกับผู้อำนวยการฝึกอบรมทางคลินิก
สำหรับคำอธิบายอย่างละเอียดเกี่ยวกับข้อกำหนดทั้งหมดโปรดอ่านคู่มือฉบับเรียนของ Pacifica Student Clinical Training Handbook และคู่มือวิทยานิพนธ์
การให้คำปรึกษาของคณะ
นักเรียนแต่ละคนได้รับมอบหมายให้เป็นอาจารย์ให้คำปรึกษาตลอดหลักสูตร อาจารย์ที่ปรึกษาพบปะกับที่ปรึกษาของนักเรียนอย่างสม่ำเสมอเพื่อติดตามผลการเรียนของพวกเขาหารือเกี่ยวกับผลประโยชน์ด้านการวิจัยดูแลการพัฒนาทางคลินิกช่วยในการตัดสินใจด้านวิทยานิพนธ์และให้การสนับสนุนส่วนบุคคลและเป็นมืออาชีพ
การเตรียมใบอนุญาตจิตวิทยาคลินิก
หลักสูตรนี้ไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนองความต้องการของแต่ละรัฐสำหรับการอนุญาตในด้านจิตวิทยาคลินิก นักเรียนที่ต้องการได้รับใบอนุญาตในรัฐแคลิฟอร์เนียได้รับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกที่ได้รับการรับรองในระดับภูมิภาคทำให้พวกเขามีคุณสมบัติที่จะดำเนินการตามใบอนุญาตเป็นนักจิตวิทยาคลินิกในรัฐแคลิฟอร์เนีย (เนื่องจากข้อกำหนดอาจมีการเปลี่ยนแปลงนักเรียนต้องรับผิดชอบต่อการรักษาความรับรู้เกี่ยวกับกฎข้อบังคับใบอนุญาตโดยรัฐ) นักเรียนอาจจำเป็นต้องตอบสนองความต้องการใบอนุญาตเพิ่มเติมในประเทศบ้านเกิดของตน นักเรียนแต่ละคนมีหน้าที่รับผิดชอบในการพิจารณาและคงสถานะปัจจุบันอยู่ในข้อกำหนดเกี่ยวกับใบอนุญาตของรัฐ
สำหรับข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับรายได้จากการศึกษารายได้และอัตราการจบการศึกษาของนักเรียนที่เข้าร่วมโปรแกรมนี้โปรดไปที่หน้าการหางานที่มีค่า Psy.D. Pacifica Graduate Institute และปริญญาเอก โปรแกรมได้รับการรับรองโดยสมาคมโรงเรียนและวิทยาลัยเวสเทิร์ (WASC) และกรมสามัญศึกษาเพื่อให้ความช่วยเหลือทางการเงิน หลักสูตรปริญญาเอกด้านจิตวิทยาคลินิกของแปซิฟิกาไม่ได้รับการรับรองโดย American Psychological Association
ข้อกำหนดการบริหารจัดการ
- ผู้สมัครคาดว่าจะนำมาซึ่งรากฐานที่แข็งแกร่งในด้านทุนการศึกษาทางจิตวิทยาการวิจัยและการเขียนเชิงวิชาการโดยเฉพาะรวมทั้งความสนใจและความถนัดในการศึกษาจิตวิทยาเชิงลึกซึ่งจะได้รับการประเมินในระหว่างขั้นตอนการสมัครสำหรับผู้สมัครระดับปริญญาตรี
- โปรแกรมค้นหาบุคคลที่มีจิตใจและมีหลักฐานแสดงถึงความยืดหยุ่นทางอารมณ์การรับรู้ทางวัฒนธรรมและความมุ่งมั่นในการตั้งคำถามเชิงวิชาการว่าจำเป็นต่อการทำงานกับบุคคลและชุมชนที่หลากหลาย
- นอกเหนือจากการเขียนขั้นสูงและทักษะการให้ทุนผู้สมัครที่ประสบความสำเร็จจะได้รับการดูแลประสบการณ์ทางคลินิกและแสดงความสนใจในความสัมพันธ์ระหว่างจิตวิทยามนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์มนุษย์
- ประสบการณ์ของจิตบำบัดส่วนบุคคลมีมูลค่าสูง
- ความต้องการของโปรแกรม:
-
- คำชี้แจงส่วนบุคคล (3-5 หน้า)
- ประวัติผู้สมัครงาน / CV
- ตัวอย่างการเขียนวิทยานิพนธ์ขั้นต่ำ 10 หน้าและตัวอย่างการเขียนเพิ่มเติมที่ไม่ได้สติ
- 3 ตัวอักษรพร้อมแบบคำแนะนำ
- เอกสารที่เป็นทางการ - ต้องมีปริญญาตรี / ปริญญาโทจากสถาบันอุดมศึกษาที่ได้รับการรับรองในระดับภูมิภาคหรือได้รับการยอมรับจากรัฐ